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1.
陈秉茂 《四川职业技术学院学报》2011,21(4):83-84
高职院校健美操选项课教学应该为学生提供系统的、综合性的健美操知识体系,让学生在掌握健美操的前提下,积极参与健美操课堂教学实践,以全面提高学生的创编、创新能力,为社会培养更多更好的实用型健美操人才. 相似文献
2.
刘宏 《牡丹江教育学院学报》2003,(4)
通过对大学生进行健美操选项课的教学实验研究,建立高校健美操选项课完整的教学体系、并针对大学生的生理、心理特点及形态特征,整理创编出一系列行之有效的锻炼方法,提出学校健美操选项课应明确教学目标,教学中要注重“本体感觉练习”和“心理激情练习”的方法,以及把有氧练习、肌力练习、柔韧练习等有机结合起来的观点。 相似文献
3.
李泉 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,9(2)
采用问卷调查法,文献资料法,通过对大学生进行健美操选项课的教学实验研究,建立高校健美操选项课完整的教学体系,并针对大学生的生理、心理特点及形态特征,整理创编出一系列行之有效的锻炼方法,提出学校健美操选项课应明确教学目标,教学中要注重"本体感觉练习"和"心理激情练习"的方法,以及把有氧练习、肌力练习、柔韧练习等有机结合起来等观点. 相似文献
4.
本文分别从教师、学生的角度,对高校健美操选项课考试现状进行了分析,从而对“教考合一”和“教考分离”模式进行了探讨,并提出“教考分离”模式有利于高校健美操选项课的实施. 相似文献
5.
高校体育选项课是当前高校体育课堂教学的一种主要形式,但由于各项体育选项课考评模式不尽完善,教学效果并不使人满意。课题组通过对我校健美操选修课的新旧考评模式进行教学实验对比,得出如下结果:新考评模式有利于改变学生的学习态度,培养学生的创编能力与兴趣;新考评模式有利于使教师灵活地组织教学,提高学生的健美操的专项素质;新考评模式有利于充分发挥学生的主体能动性,养成体育锻炼的好习惯。 相似文献
6.
何佳 《湖南科技学院学报》2014,(10)
健美操以其动作的多样性、协调性、节奏感、韵律性以及健身的全面性、均衡性,受到大学生们的喜爱。所以在高校健美操选项课中,同学们的选课积极性非常的高,他们很多人都积极踊跃的报名,并很乐意参与健美操选课的学习。本文以研究健美操选项课的分层教学为重点,体现了健美操选项课分层教学对于提高高校健美操选项课学生的健美操学习兴趣和体育锻炼能力的重要性。 相似文献
7.
大学体育是学生步入社会的最后阶段,也是培养学生体育锻炼习惯,维护终身健康的最有效阶段。本文通过对河南省7所职业院校女大学生健美操选项课的调查,了解女大学生选择健美操课的现状,探讨女大学生健美操选课的动机和影响健美操选项课开展因素,进而分析健美操选项课对培养学生终身体育观念的作用。 相似文献
8.
作者针对健美操课的开设现状,从教材、教学、课程设置、场地条件等方面进行了全面的分析,在此基础上提出了针对性的改革建议,以促进医学院校健美操的发展和提高。通过调查问卷和访谈法等方法进行分析,结果发现健美操项目女生偏多,受到女大学生的喜欢,塑造形体和增强体质为学生的主要动机,在选项课中,大部分学生对该选项感兴趣。医学院校女大学生的比例已逐渐超过男生,健美操选项课深受女学生的喜欢,健美操教学还有很多不足需要完善,需要学校与教师共同努力将健美操选项课开展好。 相似文献
9.
采用献资料及教学实践等研究方法，从健美操的准备艺术、表演艺术、语言艺术、组织艺术、环境艺术、评价艺术等六个方面对健美操选项课的艺术性作了初步探讨。最后提出了健美操选项课应不断提高其艺术观赏性，以求为丰富和完善健美操选项课服务。 相似文献
10.
张丽平 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):267-267
健美操课是高职院校体育教学的重要组成部分,选修健美操课的学生也越来越多,因此,如何搞好健美操教学,是体育教师应当思考的问题,在健美操教学中,应正确运用各种方法,以完成教学任务,达到不断改善与提高教学质量的目标。本文通过对高职院校健美操选项课的现状进行研究与分析,为提高高职院校的健美操选项课教学质量提出一些建议。 相似文献
11.
李恒林 《雁北师范学院学报》2006,22(4):88-90
文章简要阐述了《歌曲创作》这门课程对培养学生创造性思维的意义;归纳了学习歌曲创作应具备的几项基本条件;分析了作曲者在创作歌曲时的思维过程与状态。力图通过讲解使抽象的音乐创作过程具有最大可能的“具像性”和“可操作性”。 相似文献
12.
檀伯才 《合肥教育学院学报》2013,(3):89-94
普罗科菲耶夫《第六钢琴奏鸣曲》（0p．82）体现了作曲家独特的个性风格,也充分展示了作曲家处在特定历史时期的现实主义色彩和民族性情怀。通过从整体到局部分别对《第六钢琴奏鸣曲》曲式结构特征进行详细分析和总结。旨在探讨普罗科菲耶夫在曲式方面对传统结构思维的继承和创新。 相似文献
13.
扬琴独奏曲《林冲夜奔》的作者利用自己多种创新演奏方法,刻画了林冲复杂多重的性格特点、曲折离奇的生活经历。在民族音乐的基础上,借鉴了西方的作曲手法,极大地丰富了扬琴的音乐表现力,为我国扬琴艺术的发展作出了巨大的贡献。 相似文献
14.
黄汉华 《华南师范大学学报(社会科学版)》2007,(5):64-69
音乐活动是作曲家、演奏家和欣赏者以美的音响符号为中介进行的情感交往的特殊方式。在音乐创作环节中,表现为作曲家主体的本我的情感与物化为他我的符号文本的情感的自我交往;在音乐演绎环节中,表现为演绎者与作曲家以乐谱符号文本为中介的心灵—精神交往方式;在音乐欣赏环节中,则表现为聆听者通过音响符号这个中介与演绎者和作曲家进行的心灵—精神的双重交往。 相似文献
15.
《华南师范大学学报(社会科学版)》2007,(5):64-70
音乐活动是作曲家、演奏家和欣赏者以美的音响符号为中介进行的情感交往的特殊方式。在音乐创作环节中，表现为作曲家主体的本我的情感与物化为他我的符号文本的情感的自我交往；在音乐演绎环节中，表现为演绎者与作曲家以乐谱符号文本为中介的心灵－精神交往方式；在音乐欣赏环节中，则表现为聆听者通过音响符号这个中介与演绎者和作曲家进行的心灵—精神的双重交往。 相似文献
16.
李灿旭 《洛阳师范学院学报》2008,27(1):111-114
陆在易是我国当代著名作曲家,他所创作的艺术歌曲很多在海内外产生了很大影响,取得了较高的艺术成就。介绍陆在易先生艺术歌曲的创作历程,通过分析其具体作品,揭示陆在易艺术歌曲创作具有三个特色:"大爱情怀"题材选择;抒情吟唱的旋律特色;精雕细琢的伴奏织体。 相似文献
17.
许民 《黄冈师范学院学报》2004,24(4):46-50
主题音调贯穿发展是歌曲旋律写作的重要技法。《唱支山歌给党听》这首歌曲的主题由四个可分可合的音调组成,每个音调有其独特的个性和表现力;作运用机动灵活的手法,创造性地从头至尾高密度地贯穿了主题音调,从多个侧面塑造了准确、鲜明的音乐形象,使这首歌曲具有持久的魅力,并成为主题音调贯穿发展的范例。 相似文献
18.
吴华峰 《新疆教育学院学报》2008,24(3):55-58
姜夔是南宋词坛大家,他的诗歌创作也达到很高的造诣。从整体来看,姜夔的诗歌作品既有对时代风气的因袭,更主要的则表现为超越。在具体的创作中,也呈现出对诗法的遵循与突破。法度和创新的相互交融,正是姜夔诗作的主要特点,并由此呈现出一家风貌。 相似文献
19.
徐戈 《贵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):100-105
弗朗索瓦·博尔纳是古典主义的作曲家,这首《卡门幻想曲》是由歌剧《卡门》中提取的几个代表性片段改编而成,也是普及度最高同时深受人们喜爱的两个片段。而弗朗索瓦-博尔纳将其融入到了自己的创作改编理念中,诠释出了新的音乐,新的变奏。不仅如此这部作品最大的特色莫过于作曲家通过这部作品将长笛本有的特色发挥的淋漓尽致,在音色、技巧、旋律、演奏法等的方面都做了很大的突破。 相似文献
20.
陈利军 《安阳师范学院学报》2009,(6):144-146
本文通过对音乐表现内容、音乐创作过程、音乐创作中“美”与“新”的关系、作曲家创作的主动性与被动性等一些争议问题的论述,说明了作曲家的创作是整个音乐实践活动的基础。从音乐实践活动的整体来看,作曲家的创作具有创作过程的主动性和创作结果的被动性这一双重特性。 相似文献