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王宏志 《历史教学(高校版)》1983,(2)
问:新修订的1983年春季始用初级中学课本《中国历史》第二册(以下简称修订本)隋唐部分,在章节子目内容上有哪些主要的变动和增删?答:隋唐部分在章节的安排上,为了同《中国历史》第一、三册体例一致,也为了按照时代和内容的性质来归纳叙述,更便于课堂教学,就把原课本第二册第三章《封建社会的繁荣——隋、唐》,分为四章:第一章《隋的统一和隋末农民战争》,第二章《唐朝前期的繁盛》,第三章《唐朝的衰落和唐末农民战争》,第四章《隋唐时期的文化》.其中第二章《唐朝前期的繁盛》,按政治、经济、民族关系、对外关系分为四节. 相似文献
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<正>一、教材分析《文字及其处理技术》是《信息技术基础》第四章第一节内容,本篇教学设计安排课时数为一课时。本节内容主要分两部分:体验文字处理技术和汉字的编码。 相似文献
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卫星电视教育小学教师培训教材《代数与初等函数》上册,由人民教育出版社出版.全书包括集合,函数,幂函数、指数函数、对数函数,三角函数,两角和与差的三角函数,解三角形等六章内容.本书具有如下几方面特点: 1.注意联系小学数学的教学内容; 2.起点较低,适当复习初中的数学内容; 3.在保证学好基础知识前提下,对所讲内容进行了直观浅显、通俗易懂的讲解. 现将本书第一章集合的内容说明如下. 第一章包括集合,集合的表示方法,子集,交集,并集,补集六节. 集合的概念及其基本理论,是近代数学 相似文献
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黄孟健编《无机化学答疑》即将由高等教育出版社出版。这本书的编写得到戴安邦教授的指导,并经陈荣三等教授审阅。他们认为,书中内容选取适当,解答条理分明,具有一定的深广度,是一本值得推荐的教学参考书。本书采用问答形式,着重解决无机化学和普通化学教学中存在的概念性、说理性这类的问题。全书共分十七章。前八章为基础理论部分,后九章为元素化学部分,共收集问题207 相似文献
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这学期所使用的教材是上海人民出版社出版的由娄尔行主编的《审计学概论》,全书由二十二章八十二节内容构成,从课程内容上我们可把其分为三个部分,第一部分是审计学基本理论部分,第二部分是审计实务部分,第三部分是审计专题部分。了解本书的体系结构,有利于学习掌握其基本内容。除了教材中所列内容外,主讲老师在讲课过程中还补充了一些内容,这些也是我们学习中应该掌握和了解的 相似文献
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陈才 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,42(3)
当前,在国内很多地区由非整合状态所导致的区域问题非常突出.其直接原因在于,理论体系与方法论不成熟,不能有效指导区域整合的实践问题.而根本原因在于,错综复杂的区域间利益关系使得很难平衡其间的关系.佟宝全博士的《区域整合理论、方法与实践——基于‘经济—资源’互补型区域视角》是作者在综合已有研究成果的基础上,对区域整合理论、方法与实践进行的系统和深层次的研究.基于此,本书在总结相关理论与模式的基础上,选择蒙东地区与东北三省作为典型研究区,针对“经济—资源”互补型的区域建构理论分析框架,运用经济地理学及相关理论与方法进行实证分析.全书共分六章,第一章绪论部分阐述了研究的必要性,并介绍全书框架结构、研究内容、思路与方法;第二章评述区域整合的相关理论与经验模式;第三章为区域整合理论分析框架的构建过程;第四章为实证部分,选择蒙东与东北作为研究对象进行现状分析;第五章为实证分析的延续,由区域整合目标和内容、途径与具体模式构成;第六章结论部分对全书研究内容的主要贡献和不足进行了全面总结. 相似文献
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所谓能力,我认为对文科学生来讲,非常重要的一种能力是自学能力。自学离不开读书,读书要讲究方法。对不少学生来讲,说不会读书并不过份,以为读书就是抱着课本从头到尾一个字一个字的念。这样的读书法只能事倍功半。掌握好的读书方法才能收到事半功倍的效果。 第一,熟读目录,全局在胸。目录是全书之纲,不能不读。掌握目录是学好全书的关键和钥匙。例如高中《世界近代现代史》,两本书讲了三大内容:资本主义发展史、无产阶级革命史和民族解放斗争史。我们从上册的目录中就能看出哪部分包括哪些章。例如民族解放斗争史包括:第六章(拉美)、第十二章(革命风暴)、第十七章(亚非拉)。其他两部分都包括哪些章也分别找出来作出标记,这对我们把握全书内容很有好处。北师大附中杨子坤老师强调学生把五本书的目录都背下来,这是一个很好的训练方法,我认为值得提倡。 相似文献
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在使用中国革命史教学大纲的过程中有几点粗浅的看法,现提出来供修改大纲时参考。第一,教学大纲的体例不够统一。第一章的三节是专题性的,用的是纪事本末体的写法,其余各章基本上用的是编年体的写法。大纲第一章与并列的其余各章在体例上如此泾渭分明,显得很不协调。可以考虑把第一章改为全书的绪论,重点阐明中国社会性质的变化,揭示中国革命赖以发生、发展的客观社会条件,使学生用历史唯物主义的立场、观点观察研究中国近代革命的客观进程,这样在体例上就比较协调了。 相似文献
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《历史教学(高校版)》1986,(12)
唐史学会副会长兼秘书长吴枫教授和他的学生常万生同志撰写的《女皇武则天》,全书共十八章二十三万余字。细腻地叙写了武则天的经历、业绩及其性格特征。本书在体例和风格上有所创新。 相似文献
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科学发展观是高校思想政治理论课的重要内容,在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课的第一章第五节作了专题阐述。笔者在安排本节内容教学时,课堂上注重发挥学生的主体作用,讲评时发挥教师的主导作用,取得了良好的效果。 相似文献
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本书采用章节体与专题综述相结合的编写体例。在纵向上 ,按时代顺序设置编、章、节 ;在横向上 ,按实际需要编写若干综合性专题。它们既反映研究成果 ,又体现本教材的学术特色。本书最重要的一个特点是 :关于历史事件、人物与制度相结合的叙述在教育部高教司的领导和部署下 ,我国北方一些高校的教师编著《中国历史》教材的工作 ,从１９９５年７月启动 ,至２０００年１月 ,全书有五卷已定稿并交高等教育出版社出版 ,还有一卷将于２月定稿。在刚刚过去的２０世纪中 ,我国一些学人曾经尝试编著一部完整的、既吸取传统史学的优点又有新的创造的中… 相似文献
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《审计学概论》是审计、会计专业的必修课。考试形式为闭卷考试,考题类型主要有:名词解释、填空题、判断题、简答题、论述题和实务题等。由于书中内容较多,为便于学习和复习,对全书中的一些重点内容,做一简要说明,同时附有部分练习题,供大家参考。《审计学概论》全书由二十二章内容组成,分三个部分:第一部分是审计学的基本理论。共有十章,即第一章、第二章、第三章、第四章、第五章、第六章、第七章、第八章、第十六章、第二十二章。 相似文献
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王宏志 《历史教学(高校版)》1983,(3)
问:修订本《中国历史》课本第二册(以下简称修订本)宋元部分,在章节子目内容上有哪些主要的变动和增删?答:宋元部分在章节的安排上,把原课本第二册第四章《民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展——辽、宋、夏、金元》分为四章,各章的分节和内容请看课本.这次比较大的变动是把原课本第四节《金和宋的关系》的内容,分为两节,一节放在北宋的一章讲,一节放在南宋的一章讲.这样分,一是因为原来的一节内容太多,一节课讲不完.更主要的是,这样划分,历史的阶段性比较清楚,可以显现出,北宋、南宋两个历史时期;也可以显现出,金这个朝代在我国历史上对北宋、南宋均有巨大影响,从而说明金的重要地位. 相似文献
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龙言 《湖南师范大学社会科学学报》1992,(1)
近几年来,随着中国革命史教学的普遍开展;中国革命史教学改革的研究日益成为重要课题.由方小年同志主编的《疑点·难点·热点》一书,对此作了可贵的探索。该书最近已由中国国际广播出版社出版,中国人民大学教授彦奇为本书写了序言,全面评述了本书的特色.纵览全书,笔者认为,具有以下三个显著特点: 一、点面结合。本文是由“点”构成的,书中所例31个问题,集中了学生在中国革命史学习过程中的疑点、难点、热点.但是,这些“点”又从宏观上勾画出了中国革命历史发展的脉胳和全貌,使人读后对中国革命历史 相似文献
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心中的“阿拉丁神灯”——《数字化图像的设计与加工》说课设计 总被引：1，自引：0，他引：1
一．教材内容分析 本节课是普通高中课程标准实验教科书必修模块《信息技术基础》（教育科学出版社）第五章第一节第二小节的内容,主要包括图像的类型和设计图像表达信息（Flash初步）,安排为一课时。该部分内容从理论上对数字化图像的优势、类型进行了论述,内容实践性强,容易使学生产生浓厚的学习兴趣。 相似文献
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义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级下册第二章＂生物的遗传和变异＂中,第五节＂生物的变异＂的教学内容是两大点：一是探究一种变异现象;二是人类应用遗传变异原理培育新品种。本节内容需用两个课时来完成,第一课时只能安排＂探究一种变异现象＂这个内容。 相似文献
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一、说教材
《借贷记账法》是高教版中等职教国家规划教材《基础会计》第三章第二节中的内容,是财会专业学生必须掌握并应熟练运用的一种会计核算方法。因此,《借贷记账法》不仅是本章的重点,而且是全书的重点和关键。为了上好本节课,在大纲的指导下,通过认真分析教材并结合教参,我对本节内容作了适当的处理和调整,使本节课教学目标更明确．教学要求更具体。本节课的教学目标如下。 相似文献
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《通化师范学院学报》2014,(7):F0003-F0003
《北京官话教科书词汇研究》一书,作者魏薇博士,吉林大学出版社2013年10月出版,全书共计26万字。内容共分六章。第一章“绪论”;第二章“《官话指南》、《实用日清会话》和《清语正规》的编纂体例和内容特点”;第三章“日本明治时期北京官话教科书的词汇选择特点”;第四章“日本明治时期北京官话教科书中基本词选择的变化”;第五章“日本明治时期北京官话教科书词汇选择意识的变化”;第六章“日本明治时期北京官话教科书词汇与清末汉语词汇”。 相似文献
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此次教科书修订总的原则是:不改变教科书的基本结构和体例,保留原教科书中好的内容和编排方式;根据《大纲(试用修订版)》的要求对教科书结构和内容进行调整;根据课时安排情况和各部分内容在每册的分布情况进行结构性的 相似文献