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学生常常这样评价我们的工作:“某老师认真”“某老师教得好”.虽然都是对教师工作的肯定,但“教得好”说明我们讲得轻松、讲得清楚、讲得透彻.“认真”只反映了教师的教学态度.要想教得好必须在教学方法的设计、教学内容的安排上花些功夫. 相似文献
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文璐 《课堂内外(小学版)》2002,(10)
那是风和日丽的一天,妈妈带我去西岭雪山漂流。我们很快换好了游泳服,穿上了救生衣。一想到要开始“历险”了,我就很紧张,把救生衣系得紧紧的;再看看妈妈,她紧张得把纽扣都扣错位了。穿好救生衣后,我们就坐到了气垫船上。 相似文献
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<正>二、词要写得好,就得找技巧之前我们说过,周邦彦这个人很爱搞音乐,在宋徽宗时期还是官方音乐机构的管理人。所以,周邦彦很有可能是词人里面音乐玩得最好的。 相似文献
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在阅读教学中．语感是接受与表达的中介,接受得好。语感强;语感强,语言表达得就好。著名语文教育家夏眄尊先生认为“语感是一切文字的基础”。那么,我们应该如何来培养学生的语感呢？ 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2005,(8)
网恋这事,如果干得好,就叫亲密接触;减肥这事,如果干得好,就叫瘦身;挨饿这事,如果干得好,就叫模特;媒婆牵线这事,如果干得好,就叫“非常男女”;掐人这事,如果干得好,就叫按摩;发呆这事,如果干得好,就叫酷;奇装异服这事,如果干得好,就叫新新人类;蒙人这事,如果干得好,就叫甲A;自 相似文献
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<正>表妹正上初三,一天,她对我说:"嫂子,我们新换的这个年轻数学老师虽然没有以前那个讲得好,但同学们都挺喜欢她的,现在大家更爱学数学了,我们的数学成绩也比原来好了。"这句话给了我很大的震惊,使我对师生关系在教学中的重要性有了新的认识。 相似文献
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人们通常认为吃得好、穿得好、玩得乐就是快乐,其实我们并不真正了解孩子的快乐,只不过是把成人想象的快乐强加给孩子而已．认为只要满足孩子的物质需求孩子就快乐了。 相似文献
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现在的孩子,要比我们这些成年人小时候聪明多了。因为他们出生在盛世,生活在一个文化氛围越来越浓厚的时代。其中,有的孩子由于先天的素质好,再加上家庭生活环境好,家长精心培育和在智力开发、特长发展上舍得投资,智力发达,聪明过人,在很小的时候,就在某些方面表现出了非凡的才华,成为引人注目的早慧儿童。比如,识字早,识字多,文章、诗歌写得好,毛笔字写得好,画儿画得好,提琴拉得好,钢琴弹得好,歌儿唱得好,舞蹈跳得好等等。这些孩子在各种各样的比赛中连连获奖,屡屡金榜题名。 相似文献
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<正>大家好,我是浩然。上一期中,我们学习了编程中的一些基础知识,有了这些知识,我们的游戏制作之路会更加顺畅,今天让我们继续进行探索之旅吧!在正式开始之前,让我们回顾一下之前几期连续修改后的代码,大家可以看看自己写得对不对? 相似文献
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那是七年级的一堂作文课,我板书题目后,就从文章的构思、立意、布局等方面给学生作一番写作指导。突然,一位学生冒出一句：“老师,你讲得是很好,但你能写一篇文章出来让我们欣赏欣赏吗？”我的心不禁一颤：多么直爽的学生啊!说得很有道理,讲得好还不如写得好。于是,我一口许诺：“好吧,我们一起写,看谁写得又快又好!”时间过得很快,不到30分钟,我就把这篇作文写好了。学生迫不及待地想“欣赏欣赏”。于是,我大声地朗读起来,读完后,教室里响起了热烈的掌声。 相似文献
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现在谈朗读,似乎有嚼无味馒头之嫌。近期参加语文优质课评选工作,听了30多节课,参赛教师都表现出很高的素质,但略感遗憾的是我们的朗读教学有时流于形式,只作点缀,落实不够到位。具体表现为：朗读时间短,一节课平均只有几分钟左右;教师范读多,学生读得少;个别朗读好的学生读得多,大部分学生读得少; 相似文献
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小主持人:老师,同学到齐了,我们开始讲课吧?主讲老师:好的。这一次,我想着重讲一讲写作文如何灵活自如地运用好语言,如何把话说好,说得通顺流畅,说得让别人爱听。在我们现行的语文教材里,每一单元都有"写作·口头交际"这样的练 相似文献