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中小学语文教师的素养决定着中小学语文教学的质量与效果,研究中小学语文教师素养的构成要素,对教师教育和中小学语文教学具有重要的意义。对建筑、山川、海河等物质文化的天然融通和对历史、国学等精神文化的自然把握是语文教师素养的基本构成要素,语文学科知识和语文教学方法是中小学语文教师素养不可缺少的构成要素。 相似文献
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李全华 《楚雄师范学院学报》2012,(5):55-60
中小学语文教师的素养决定着中小学语文教学的质量与效果,研究中小学语文教师素养的构成要素,对教师教育和中小学语文教学具有重要的意义。对建筑、山川、海河等物质文化的天然融通和对历史、国学等精神文化的自然把握是语文教师素养的基本构成要素,语文学科知识和语文教学方法是中小学语文教师素养不可缺少的构成要素。 相似文献
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徐学凤 《新校园(当代教育研究)》2010,(2)
当今的教育正处于一个变革的转型时期.新旧教学理念、新旧教学模式、新旧教学方式的碰撞,不仅给中小学语文教学和改革带来了巨大的冲击,也对中小学语文教师的语文素养提出了严峻的挑战.不少语文教师在改革的浪潮中处于一种困惑状态--语文,现在该怎么教?要当好一名符合新时期要求的语文教师,必须切实转变教学理念、找准自己的角色定位,不断提高自身的语文素养. 相似文献
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随着教育教学改革的深入发展,我国中小学语文教学取得很大进步.关注学生全面自由和谐发展已成为广大语文教师的共识,启发及自主、合作、探究式教学在中小学语文课堂得到大力推展,学生语文素养有所提高,课堂有效性有所提升.但是,当前的中小学语文在课堂教学有效性方面仍存在着有效性差、成效不佳这一突出问题,其原因主要表现为:有效教学观念淡薄,教师专业发展意识不强,教学策略不够科学合理,教学反思没有扎实推行.提高中小学语文课堂教学有效性需从以下几个方面采取必要措施:强化有效教学理念,为有效教学提供理论导航;有效促进教师专业化成长,提高实现有效教学目标执行能力;多方设法,不断改进、优化教学策略;深化认识、制度跟进,使教学反思常态化. 相似文献
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中小学语文教学之间客观存在着教师的授课方式、教材内容、学生学习、生活的环境等方面的差别,为顺利完成中小学语文教学之间的衔接,须采取循序渐进式的教学,让学生改变学习方法,明确学习任务,引导学生适应中学的学习和生活环境,以保证中小学语文教学之间的完美衔接. 相似文献
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《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(1)
为了适应四个现代化建设的需要,不断提高中小学在职语文教师的教学业务水平,我们中文系决定在今年春季开学以后,编辑出版《中小学语文教学》月刊。这个月刊主要是给中小学语文教师提供现用语文统编课本的教学参考资料(先发表难度大的),编写有关语文教师的进修学习资料,介绍和交流语文教学经验,探讨有关语文教学方面的重大问题,摘录国内报刊(以大专院校的《学报》为主)有关语文教学研究的 相似文献
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赵丰 《中国校外教育(理论)》2014,(22):88
新课程背景下,农村中小学语文高效课堂的建立离不开对农村中小学语文阅读能力的培养。当前农村中小学语文教学中阅读的作用越来越大。语文是一门语言艺术,农村中小学语文教学就是语言教学。所以,语文教师在教学中应重视阅读教学,不断提高学生的语文阅读习惯和能力,形成高效的语文课堂。 相似文献
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2019—2020年,"中华经典诵读网络专项培训"项目培训全国中小学语文教师近2万名,为传承中华传统文化做出了贡献,同时开创了新时代教与学再度整合的教学新模式,为移动学习的教学应用提供了一个范例. 相似文献
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随着教师职业化的日趋突出,随着基础教育改革的深入,面对教育向素质教育方向的转向,师范类的毕业生面临着严峻的考验.在基础教育语文新课标中,特别是在人教版新编中小学语文教材中,大量中国古代文学作品的人选,对高师中国古代文学课程的教学明显提出了新的要求.如何通过中国古代文学课程的教学,培养出符合时代需求、高素质的中小学语文教师,笔者进行了若干思考与探索. 相似文献
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"语文课程与教学论"是高等师范院校中国语言文学专业为培养和培训中小学语文教师开设的一门主干专业课程.教材的选择直接决定课程的质量,我们国家关于"语文课程与教学论"方面的教材已经出了不少,但其中一些教材满篇都是拗口的理论以及难懂的术语,与中小学语文教学实践隔着一堵厚厚的墙.如果一部教材无用处、无新意、无深度、无趣味,它也就会无魅力、无魔力、无吸引力.学习者们在这些抽象理论的云山雾海之中,会逐渐丧失对课程的兴趣,最终放弃对教材的仔细研究,导致学习的无效. 相似文献
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《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(2)
我院中文系主编的《中小学语文教学》月刊,经省委宣传部批准,即日起公开发行。语文是中小学各种基础学科的基础。这个刊物的主要任务,是交流语文教学经验,提供统编教材教法,为在职中小学语文教师解决教学实践中的具体问题,为促进语文教育质 相似文献
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对当前语文教学的一些看法 总被引：1，自引：0，他引：1
章熊同志对当前的语文教学谈了自己的看法。如何改革中小学的语文教学,提高语文教学质量,是当前大家关心的一个问题。我们希望广大中小学语文教师对此发表意见。 相似文献
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写作能力是学生语文素养的重要体现,也是语文教学的重点和难点之一,本文从作文教学实践的角度提供了三种切实可行的方法,对中小学语文教师具有一定的借鉴和指导意义. 相似文献
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大力研究语文教学 尽快改进语文教学 总被引：6，自引：0，他引：6
叶圣陶 《中国小学语文教学论坛》1978,(Z1)
讨论语言学科的研究规划,我想,规划里总得有一项,研究中小学的语文教学,给语文教学提供切实有效的帮助.我跟中小学语文教师有所接触.他们在砸碎了"四人邦"两个估计"的精神枷锁之后,思想得到解放,急切盼望投入教育革命的行列,把自己担任的语文教学工作搞好.但是,对于怎样提高语文教学的效率,他们感到缺少办法.问我有什么办法,我很 相似文献
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当今教育,不仅给中小学语文教学与改革带来了巨大的冲击,也给中小学语文教师究竟应具备怎样的素养提出了严峻的挑战。要当好一名符合新世纪要求的语文教师,必须切实转变教学理念,找准自己的角色定位,不断提高自己反思性教学实践的能力。 相似文献
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以烟台市语文教师培养情况为例进行的调查发现：社会对中小学语文教师的需求达到了临界饱和状态;现有在职的中小学语文教师素质尚有待进一步提高;原有的语文教师教育模式和培养质量已不能满足基础教育的要求。我校汉语言文学教育本科专业今后的改革方向是：适当控制招生数量;进一步深化汉语言文学教育专业课程和教学体系的改革;走多层次、多规格培养中小学语文教师的教师教育之路。 相似文献