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传统的教育模式,在培养出屈指可数的人才的时候,也把更多的青少年培养成了书呆子。以前,我也担心自己会成为这些书呆子中的一员,而这担心想想也不无道理。每天在学校上课的时光,都那么千篇一律、枯燥乏味:一上课,老师便在讲台上滔滔不绝,而三尺讲桌下的我们一个个昏昏欲睡,魂游天外;老师说:“好记性不如烂笔头。”我们立刻拿起手中的笔;老师说:“光写有什么用?关键是用心记!于是刚拿起的笔又被扔在一旁”;讲解习题的时候,一个个心安理得地打开空白的习题册,没关系,老师会直接告诉我们正确的答案,数学、物理、语文、政治……科科皆如此,老师… 相似文献
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[片断]师:第一次和咱们六(1)班的同学在这么大的会场里上课,刚开始老师心里特别高兴,可现在老师有点高兴不起来,为什么呢?因为老师心里有那么一点小小的担心,想想看,老师现在可能担心什么呢?生1:我认为你是怕我们表现不好。生2:老师可能是担心上课时候会出错。生3:我觉得老师可能会觉得我们上课时候会有些紧张。师:这样吧,老师就直说了,其实,张老师的担心非常简单,就一个字——张老师最担心的是咱们六(1)班的同学不会“玩”,(原来是这样。早知如此,何必“担心”。)会玩吗?(“会.”这是每个同学心底发出的声音。)师:老师这儿有一张白纸,如果… 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2005,(2)
“丁零零——”清脆的上课铃响了起来,只见骆老师满面春风地拿着一叠画纸走进了教室,她笑着说:“今天我们来学画蛋。”“什么?画蛋?这真是小菜一碟。”我高兴得直摇脑袋。别说画几个蛋,就是画一百个也没问题。当我还在暗自得意之时,骆老师已经把纸发下来了。我拿起笔就开始画圆 相似文献
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《华南师范大学学报(社会科学版)》1974,(6)
这个学期,我校为了引导低年级同学深入开展批林批孔,结合作文教学,指导学生看图批判林彪效法孔老二“克己复礼”的反动纲领,收到了良好的效果.现将二年级(1)班叶秀娇老师一堂看图批判“克己复礼”的教学纪实介绍如下:上课了,教师走进课室向同学们说:“现在全国蓬蓬勃勃地掀起了一个批林批孔的新高潮,我们公社工人、贫下中农个个起来写批判文章,开批判会,批判林彪和孔老二.我们学校高年级的同学和老师也写了许多批判文章,画了许多漫画向林彪和孔老二猛烈开火.高年级同学能拿起笔来批判林彪和孔老二,我们低年级同学也能拿起笔来批判林彪和孔老二.怎么写?这节课我们就利用 相似文献
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[片断] 师:第一次和咱们六(1)班的同学在这么大的会场里上课,刚开始老师心里特别高兴,可现在老师有点高兴不起来,为什么呢?因为老师心里有那么一点小小的担心,想想看,老师现在可能担心什么呢? 生1:我认为你是怕我们表现不好. 生2:老师可能是担心上课时候会出错. 生3:我觉得老师可能会觉得我们上课时候会有些紧张. 相似文献
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迪迪 《小溪流(作文画刊)》2004,(3)
球赛作文一天,老师正在给一个班上课。并要他们写一篇关于最近一场足球赛的作文。一个男孩写了几个字,就放下了笔。老师问他:“你为什么不写了?”男孩说:“我写完了。”老师拿起他的本子,只见上面写着:“雨天,未赛。” 相似文献
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潘晓红 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(11):49-49
叶圣陶先生说过：“写文章写得像个样儿，不该在拿起笔来的时候才问该怎么样，应该在拿起笔来之前多做准备工作。实际生活充实，写文章就会像活水那样自然地流了。” 相似文献
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陆屹杰 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(2):78
快要上课了,黄老师发现自己的手机不见了,于是,黄老师开始焦急地寻找起来。其实这时手机正在一旁偷偷地看着主人呢!它看见主人那寻找自己的样子忍不住笑开了。黄老师先推开一堆书本资料,没有;又拉开抽屉翻来覆去地寻找,也终没找到。黄老师自言自语地说“:咦?难道我的手机穿隐身衣跑了?”她仔细回想着“:会不会我进办公室的时候随手一放,放在书橱里了呢?”黄老师立刻三步并作两步地冲向书橱……就在这时手机发出悦耳的响声喊主人“:我在这儿!”哈!原来黄老师的手机就在同学傅冥达的桌上呢!黄老师拿起手机高兴地说“:太好了,我终于找到我的手… 相似文献
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左唐秀 《小溪流(作文画刊)》2006,(6)
上课铃响了,同学们纷纷走进教室,张老师早已在教室里等候我们了。呀,老师今天怎么带来了这些玩意儿?看一看,还真不少哩:一个小瓶子、一只装满冷水的大玻璃缸、一根细绳子、一瓶红墨水、还有一只热水瓶。张老师这葫芦里卖的是什么药?正当同学们疑惑不解的时候,老师在黑板上工整地写了5个大字:“水中的火山”。水中的火山?同学们真如丈二和尚摸不着头脑。张老师神秘地说:“待会儿你们就明白了!”只见她拿起细绳子系在小瓶子的瓶颈处,小心翼翼地将瓶子灌满热水;接着,打开墨水瓶,在热水里倒了一些红墨水;眨眼间,小瓶子里的热水全被染成了淡红色… 相似文献
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张伟豪 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(6):55-57
读了这篇习作,我们真羡慕小作者,有这么好的一位老师!午间吃饭的时候他会逗乐子,让同学们食欲大增;下午上课昏昏欲睡、精神不好的时候,他会说笑话给同学们提精神;而同学们犯错误的时候．他也会“河东狮吼”,对同学们严格要求。小作者选取了几则典型事例．用幽默活泼的语言,生动表现了老师的“百变”形象． 相似文献
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最近听了全国著名特级老师于永正老师的课 ,我深深折服于他精湛的教学艺术。且不说他上课过程中的精彩纷呈 ,就是上课开始时的一句简单问候 ,也体现了他的独具匠心。当铃声响起 ,班长喊过起立 ,于老师精神饱满、笑容可掬地问候学生 :“同学们 ,好好上课 !”学生们顺口说到 :“老师 ,你……”忙打住舌头 ,旋即反应过来 ,说 :“老师 ,好好上课 !”在师生的相视而笑中 ,于老师顺着说 :“谢谢同学们 ,我一定好好上课。”这别具一格的问候 ,使刚才还有些拘谨的学生们一下子活跃得如鸟雀一般 ,使刚才还替学生们担心的听课老师报以热烈的掌声。我觉… 相似文献
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张小失 《初中生学习(中考新概念)》2006,(9)
有一天下大雨,体育课没法上,老师就带我们在教室里做游戏。他在黑板上画了个圆圈,说:“谁再来添几笔,让人一看,就知道这个圆代表太阳?”太简单了,同学们纷纷举手。老师随便点了一个人。这名同学兴致勃勃地走上讲台,开始在圆圈周围添小线段,像太阳发出的光芒。不料,老师在一旁笑道:“第一笔就画错了!”这名同学一愣,有些怀疑地看着老师。老师说:“下去吧!”他就下去了。老师擦掉了小线段,回头问:“谁再来?”又一名同学大步流星走上讲台,拿起笔,开始在圆圈旁边画树。老师笑道:“有这么干的么?”这名同学也是一愣,既而回头看老师。老师说:“下… 相似文献
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孔蕾 《少年作文辅导(中学版)》2005,(Z1)
上课铃响了,老师走进教室,在黑板上“唰唰唰”写下几个大字:“别人上课我采访”。我们一看全蒙了,别人上课我们也上课啊。老师作了简要说明,原来是让我们进行“暗访”,看看上课时别的班的同学在干什么。我们全乐了,恨不得立即飞出教室,老师示意“Stop”:“为避免目标过于明显,两人一组,注意秘密行动。”“Yes!”老师手一挥:“出发!”同学们一窝蜂似地涌出教室。我和曹佳慧一组,瞧,我们手上都拿着笔和“采访本”,挺像那么回事的。经过研究,我们决定把“求真楼”作为我们采访的第一站。走廊上静悄悄的,空气似乎都凝固了。第一间教室是三(1)班… 相似文献
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