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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
在落叶树种冬态识别教学过程中,围绕落叶树种识别的教学内容,要求学生完成多个识别任务,最后模拟园林绿化工作的典型职业活动为校园落叶树种挂牌,通过树种识别知识的学习、识别技能的强化和学生团结合作的活动过程,提高学生对树种的识别技能,增强学生的团队意识.  相似文献   

2.
采用B/S运行模式和SQL Server 2005数据库技术,编制"园林专业课程优化整合学习系统",收录74科236属395种园林树木。该系统识别树种方法多样,选用树种快捷方便,栽培管理、繁育技术、病虫防治信息齐全,图文并茂,形象直观,适用性强。尤其适合教师、学生、园林工作者利用移动设备,对园林树木信息于泛在学习环境中进行查询学习。  相似文献   

3.
<园林树木学>是园林专业的一门重要专业基础课,学好这门课对园林规划设计,绿化施工,园林养护管理等园林实践工作具有重要意义.园林树木分类是园林树木学学习过程中的一个重要组成部分.由于其本身的特点,有许多不同于其他学科的地方,学生普遍感觉记忆园林树木种类特征、科属特征、拉丁文学名是一件十分枯燥的事情,教师也感到很难找到一条有效的教学途径以提高学生识别园林树木的能力.本文结合自己在园林树木学教学过程中的体会,谈一谈如何提高学生识别园林树木的能力.  相似文献   

4.
调查发现隆中山有野生观赏树木62种,分属37科56属,主要分布于蔷薇科(8种)、木兰科(5种)、柏科(5种)、豆科(4种)、杉科(4种),并在隆中山发现有国家珍稀树种银杏和珙桐、刺楸等分布.此外,还就隆中山山顶、山腰、山脚野生观赏树木优势种进行了调查鉴定:山顶以马尾松居多;山腰的优势树种为麻栎和马尾松,山脚则是香樟和麻栎.  相似文献   

5.
针对高职园林技术专业人才需求的总体要求,打破以往的以教师讲授为主的传统教学模式,大胆采用将课堂设在自然环境中,以学生为主导、教师为引导和指导的“现场”教学模式,得出树木的识别口诀,激发学生的学习兴趣,提高教学效果显著.  相似文献   

6.
随着社会的持续高速发展,对人才综合素质的要求日益提高,培养具有综合素质的复合型人才已成为高校教育工作的重要目标。观赏树木学是园林及观赏园艺专业的一门专业基础课,提高该课程的教学质量,对提高学生的综合能力具有重要的现实意义。文章通过对大学生进行"思维模式三要素"和"综合素质五要素"观赏树木学课程改革实践,提出了适合当代大学生综合素质提升的培养模式,对高校人才培养模式的探索与研究具有现实意义。  相似文献   

7.
情感识别是情感计算的基础,为了促进视觉情感识别技术与教育的深度融合,文章定义了教育视觉情感识别的概念,随后从技术视角分析了面部表情识别和肢体动作识别的三方面内容,即特征提取方法、分类器算法和常用数据库。此外,文章构建了双模态教育视觉情感识别模型,以解决单一模态的情感特征不能充分表达学习者学习情感信息的问题。期望这种更全面的模型,能为未来教育领域学习者情感识别研究提供参考。  相似文献   

8.
爆炸式增长的信息量带来严重的数据质量问题。实体识别是数据清洗的一项关键技术,用以识别存在不同形式的同一对象,或区分同一形式的不同对象。介绍了实体识别相关技术,阐述了实体识别技术过程与方法,并对面向大数据的实体识别技术进行了展望。  相似文献   

9.
网页验证码识别技术包括了图像识别技术中的所有过程,而且识别难度可控,样本多样.对教师教学和学生练习都有许多优点,在教学生掌握识别技术的同时也应加强学生的德育教育,让学生正确使用掌握的技术.  相似文献   

10.
针对《园林树木学》课程及授课学生的专业特点,在教学内容方面强调要突出四种认知,即园林树种形态认知、园林树种观赏特性认知、园林树木生态习性认知和园林树种文化认知;在教学方法方面强调要四种结合,即文字描述与实物图片教学相结合、室内课堂讲授与室外实践教学相结合、问答法与讨论法相结合、案例教学与启发式教学相结合;在课程考核方式上要注重课程学习的过程管理。  相似文献   

11.
本文从人力资本、失业等角度探讨过度教育定义,在此基础上对过度教育的发生率和收益率的计算提出了修正建议,同时从教育不匹配和技能不匹配的角度出发,提出应重新思考过度教育的涵义。  相似文献   

12.
简单介绍了绿色介质（水、离子液体）中进行的Diels—Alder反应的特点以及反双烯合成在有机化学中的应用前景.  相似文献   

13.
过度教育的再认识   总被引：1，自引：0，他引：1  
本文从人力资本、失业等角度探讨过度教育定义,在此基础上对过度教育的发生率和收益率的计算提出了修正建议,同时从教育不匹配和技能不匹配的角度出发,提出应重新思考过度教育的涵义.  相似文献   

14.
霍耐特否定在黑格尔《精神现象学》中存在一种主体间性的承认理论,而科耶夫则从中看到一种承认的人学。虽然黑格尔没有明确而连贯的论述,但是他实际上提出了自我意识通过相互承认以确证自身自为存在的运动的三种意识形态,即独立的自我意识、自由的自我意识和理性的自我意识,以及相应的三种承认方式,即片面的承认、抽象的承认和普遍的承认。就整个承认的现象学运动而言,伦理实体乃是争取承认的自我意识的真理。  相似文献   

15.
对布卢姆掌握学习理论的再认识   总被引：5，自引：0，他引：5  
:布卢姆在 60年代提出了掌握学习理论 ,其中心思想是 :只要提供最佳的教学并给以足够的学习时间 ,多数学生能获得良好的学习成绩。掌握性学习必须树立新的学生观 ,并采取一系列掌握学习程序。今天 ,在实施素质教育时 ,重新审视和借鉴布卢姆的这一理论 ,在理论和实践两个层面上都具有重要的现实意义  相似文献   

16.
l OverviewContal~ ID autOlhatic recognition is mainly used insupervising and coalal syStems of cuStoms cochlner flowThe system is Installed at entae of port We usecOinner iD to fetch custom data of the condoner tOcheck and validate the coutape and also supervise andcO~l the syStem ~ dlsthee using network at thesame time COlhalner image iD autothatlc recognition isthe kernel of the systelnl"l The Paper stUdies arecognition technique after image captUre We useadaptive image segmentation,…  相似文献   

17.
社会主义现实主义作为一种具有国际性影响的文学现象，它是20世纪最主要的文学现象之一；作为一种创作方法，它是前苏联文学的旗帜和标志，对于前苏联文学的盛衰枯荣发挥了举足轻重的作用。但是。随着苏联的解体，社会主义现实主义受到的责难远比得到的肯定要多。因此。很有必要在探讨社会主义现实主义的发展道路、理论贡献及其缺失的基础上对社会主义现实主义进行再认识。  相似文献   

18.
大学的发展始终与宣示合法性、争取合法化、获得承认、发生承认危机、再次争取合法化的过程相伴随.大学合法性的承认主体经历了自我承认、教会或国王承认、国家承认、多元承认等多个阶段;在对大学合法性的承认内容上,主要有教化合法性、知识合法性、文化合法性、政治合法性和经济合法性等;在承认的形式上,既有大学的自我承认、也有大学间的相互承认和外部对于大学的承认.在当今的大学转型时期,大学合法性的承认主体、承认内容和承认形式都面临着危机和再次合法化的问题.  相似文献   

19.
《欧洲教育》2013,45(3):60-62
The 290th meeting of the Council of the European Communities and the Conference of Ministers of Education of the Member States of the European Communities was held in Luxembourg on 6-7 June 1974, with Mr. Helmut Rohde, Minister for Education and Science of the Federal Republic of Germany, in the chair.  相似文献   

20.
The paper studies a technique of container image ID recognition. In the image preprocessing phase, thresholdiong based on histogram and adaptive thresholding is used. In the character segmentation phase, a labeling method is used, which is based on connected region, location of character block, location of character line recovery of absent and fragmented characters. In the recognition phase, adaptive template match and multiple image results synthesis are used. A high recognition rate is obtained.  相似文献   

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