首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
有人说,20世纪是力量的世纪,钢铁、煤炭、天然气,乃至火器的使用,使人类有了强大的臂膀。21世纪则以智能为特征,以人才为动力,被称为信息化时代。有什么样的人才,就有什么样的事业。也因此,人类更加重视人才,重视人才的培养。以人为本,成了我们这个时代的标志性语汇。  相似文献   

2.
在21世纪,人类社会进入知识经济时代,本文从知识经济对人才的综合素质的要求上,结合高等职业技术教育的特点,对高等职业技术教育的计算机基础教育加以改革,以培养适应知识经济发展要求的复合型、实用型人才。  相似文献   

3.
抓机遇,迎挑战,培养跨世纪科技人才胡之德人类即将进入21世纪,世界各国都在考虑以什么样的姿态迎接21世纪。高校应是吸引、凝聚和培养一批能够胜任跨世纪科学文化研究和发展的“将帅”人才,是高校刻不容缓的历史责任。下面仅就高校迎接21世纪挑战和机遇,培养跨...  相似文献   

4.
21世纪的教育已经由工业时代迈向信息时代,终生教育被越来越多的人提倡。如果说工业时代的教育是传统的课堂知识教育的话,那信息时代的教育则是对知识的激活、重组与全方位培养。在经济全球一体化,教育发展多元化的21世纪,高等教育的发展趋势是什么?社会需要的高素质人才是什么?21世纪高等教育将面临什么样的挑战?  相似文献   

5.
服装是一个社会政治、经济、科技、文化等的综合体,体现着人的价值观、伦理观、审美观、民族风貌和时代精神,浓缩着人类发展史和文明史,是社会的一面镜子.随着时代的发展,服装产业已由劳动密集型向技术密集型和资金密集型转化,企业的竞争已由低成本.低价格的竞争转向品牌的竞争,其中服装的科技含量和文化含量以及创新将是竞争的关键,这就对服装人才的培养提出了新的挑战和更高要求.我们必须就目前相对落后的教育观念、教育形式、教育结构、人才培养模式、教学内容和教学方法等进行一系列的改革,职业教育是对人才的培养,走的是实用型路线,以培养技术应用型人才为目标.服装企业需要什么样的人才,我们就应培养供应什么样的人才.  相似文献   

6.
<正> 当人类又一次历史地站在千年之交与世纪更叠的门槛上时,一个新的时代——知识经济时代悄然走来。应以什么样的姿态迎接知识经济时代的挑战,这是人们普遍关注和在深入思考的问题。青岛海洋大学出版社以强烈的时代使命感,力邀张卫国、姜涛等十几位中青年学者编著了《知识经济与未来发展》一书,来回答这一跨世纪的历史命题。 该书首先深入系统地剖析了知识经济兴起的必然  相似文献   

7.
我们走进新的世纪,实际上就是走进经济全球化时代与知识经济时代,知识已成为重要的经济生产要素,以高技术为代表的科技知识及其载体─—人才,被视为生产过程中的重要资本。新世纪的医学是知识经济时代的医学,高度科技化、信息化、国际化、市场化、创新性的要求和现阶段我国卫生事业发展与社会问题的矛盾,都是促使和要求我国医学人才应更加注重综合素质的培养。 知识经济时代给医学 人才培养提出了新的要求 从时代发展的特点看,知识经济的形成与发展,是不以人的意志为转移的。知识经济的出现,标志着人类那种大规模的工业化生产时代…  相似文献   

8.
21世纪人类即将进入知识经济时代。这一时代的到来,对社会的政治、经济、科技、文化、教育等方面都将产生巨大而深远的影响。高等工程教育做为教育的重要组成部分,担负着为社会培养高层次工程技术人才和研究开发新的科学技术的重任,是经济发展的主力军。根据知识经济的时代特征,以及全球化、市场化对知识经济的挑战,未来的高等工程教育将更加基础化、综合化、产学研一体化、国际化和终身化;更加重视对人才的知识、能力、素质的全面培养;更加强调创新、发展个性、完善人格。为适应未来的形势,高等工程教育必须更新教育观念,以教育…  相似文献   

9.
人类社会的发展,至今已经历了石器时代、农业经济时代、工业经济时代,现在正处于由工业经济时代向知识经济时代的转变过程。21世纪是知识经济时代,与知识经济相适应的高等教育的职能必将进一步的扩展,从单纯的培养人才到开展科学研究,再到直接为社会服务,也即是说高等学校由经济和社会发展的外部因素逐步走入其核心,科学研究、为社会服务职能的实现仍依靠人才,高校既担负着为社会培养人才的重任,也担负着为自身发展、实现自身职能而输送新生力量的责任,因此,人才的素质、人才的培养仍为高校的核心问题,确立正确的人才素质观是高等学校较好地履行其职责的前提条件。  相似文献   

10.
孙雯 《科教文汇》2010,(32):134-135
进入21世纪以来,人才和科技越来越成为民族、国家繁荣昌盛的最重要资源和决定性因素,更是知识爆炸、知识更新、激烈竞争的时代评判人才综合素质的标准.为了时代的需求,技校必须重视学生的素质、能力的培养,大力推进素质教育.随着技校教育的不断发展,更多的技术院校越来越重视英语教学,使技校英语教学创新取得了部小的成就.  相似文献   

11.
21世纪是创新的时代,是以知识经济为核心的时代。随着社会经济形式生产要素的重大变化,最宝贵的稀缺资源是人才,而不是传统的物质、资本等其他资源。人才竞争在各企业之间竞争的根本所在,知识型员工也就成为企业核心资源。企业要想在发展中不断强大,就要重视知识型员工,提高知识型员工稳定性,从而增强企业源动力,企业竞争力也就得到了提高。在创新创业环境背景下,分析该环境对知识型员工稳定性影响。  相似文献   

12.
以现代信息技术为代表的新技术的产生与发展使得人类在21世纪初进入一个崭新的知识经济时代,知识经济对人才的创新能力提出了更高的要求,而创新能力是与信息的获取、加工、分析、处理等方面的能力密不可分的。就网络环境下的研究性学习的优势、组成要素、学习设计、组织形式及实施过程进行了简要论述。  相似文献   

13.
随着人类对生态环境保护的日益关注,生态学教育也受到高校的普遍重视。笔者根据多年的教学经验,在教学内容、教学方法和教学手段等方面做了一些改革与实践的初步探索,为21世纪高素质人才的培养奠定了良好的基础。  相似文献   

14.
人才是"德"与"才"的综合体,在支撑经济与社会发展的各种资源中,人力资源是首要的资源.在人力资源中,各类学有专长、干有技能的人才是核心、是精华.科学技术在飞速发展,全球经济正趋于一体化,二十一世纪是以知识为核心的世纪,人类为"学会生存"必当以"终身教育"为伍.  相似文献   

15.
21世纪是一个知识经济的时代,是人才激烈竞争的时代,同样也是一个智力角逐的时代,它对人才的知识、技能提出了较高的要求。人才来自知识,而知识的获得跟大量的阅读积累是分不开的。古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出,“读书百遍,其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷,下笔如有神”等。没错,书籍是人类进步的阶梯,都一一强调了多读书广集益的好处。下面探讨小学语文精读课文进行了探讨。  相似文献   

16.
21世纪,是一个以智力资源的占有、配置、生产、分配、使用为最重要因素的知识经济时代。高校改革是知识经济时代的必然要求,而人才则是高校改革和发展的关键。九江学院人才强校战略的实施极大地促进了九江学院的快速发展。  相似文献   

17.
21世纪是知识经济时代,是高度信息化、社会化、市场化、法制化、生态化的世纪。可以相信,21世纪我国的城市化进程和现代化建设必将迈上一个新的台阶。新中国的城市规划,经历了20世纪后50年的风风雨雨、大起大落,久经社会实践的磨合、考验、锤炼,已经度过了不惑之年,为适应21世纪城市发展建设的需要,一定会根据时代的要求、客观的形势和自身的特点,开创城市规划工作新局面。21世纪我国城市规划将会以一个什么样的面貌出现呢?就个人有限认识,对21世纪我国城市规划走势发表几点看法。  相似文献   

18.
21世纪将是以高新技术为核心的知识经济时代,教育事业要为新经济时代提供人才支持和知识贡献。百年大计,教育为本,而教师则是教育的母体,重视发展教育,就必须重视发展教师队伍,因为教师队伍是“奠基工程”。先哲把教师这一社会角色诠释为“传道、授业、解惑”,于是就有“师必胜理、行义、然后尊”之说(《吕氏春秋·孟夏记·劝学》)。要能够真正教书育人,就必先是“德学双馨”。这就注定不是人人尽可随便当老师的。因此,在我们为朱镕基总理强调  相似文献   

19.
徐峻 《发明与创新》2005,(10):16-17
21世纪是生物时代。在21世纪的今天,根据产业特征,人类经历了工业时代、服务时代之后,进入了知识时代。按照技术特色,人类经历了机器时代、电子时代、原子时代、太空时代、信息时代之后.进入了生物技术时代。所以,我们这个时代可以概括成以生物科技为主要内容的知识经济时代.为什么要强调生物科技为我们的时代特征呢?这与我们人类共同面临的生存危机息息相关,即:能源危机、资源危机、环境危机和安全危机。  相似文献   

20.
21世纪是一个以科技为核心的知识经济时代。如何培养有较强社会适应能力和文化创新能力的创新型人才,是高校的重要课题。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号