共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
对高中开设体育专项选修课的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
采用问卷调查法、献资料法、数理统计法，对高中开设体育专项选修课的教学实践进行调查研究。研究表明：开设体育选修课不仅调动了学生体育课学习的积极性与主动性．同时学生的健康水平、运动技能、身体素质也得到了提高，终身体育意识、兴趣、习惯、能力都得到培养．并为在中学体育课开设体育选修课提供了教学依据。 相似文献
2.
近年来随着高校体育教学改革的逐步深入,体育课也由单一的普通体育课逐渐被各专项体育课所取代。本文结合足球选修课的现状和教学实践,足球选修课教学方法进行了探讨,针对这一情况分析研究其存在的原因与问题,并提出其发展对策。 相似文献
3.
通过实验法来比较研究,分析了专项选修课与普通体育课的优劣,提出了在中学开设体育专项选课的可行性,这对体育教学的改革提供了借鉴和新的思路。 相似文献
4.
体育课是高职各专业的一门公共选修课。高职要进一步明确公共选修课在职业教育课程体系中的地位和作用,树立体育课为专业课服务的理念,突出体育课的职业性特色,提高学生与未来职业岗位相匹配的身心素质和职业能力。 相似文献
5.
最近拜读了贵刊2000年第4期刊登的刘丹、谭惠玲和夏锦阳三位老师的关于《对中学实施“专项选修体育课”的回顾和反思》文章后,触发感想,也谈一点自己拙见,愿与三位老师共同探讨,不足之处,请指正。在大力推进素质教育、体育教学以学生为本,贯彻健康第一的教学思想的今天,对实施“专项选修课”的问题展开讨论,我们认为很必要,而且不但要在中学实施,就是在小学也同样要实施“专项选修体育课”。 相似文献
6.
当前在体育教学中存在着许多问题,其中一个急需解决的问题是中学高年级的学生不喜欢甚至讨厌上体育课的人数逐渐上升,这样就严重影响了体育教学的质量。目前针对这个问题,教学第一线的部分体育教师运用了很多行之有效的方法,其中以中学专项选修教学形式进行体育教学就是一个大胆的尝试,这里就中学开设专项选修课的必要性谈谈我们的一些看法。一、极大地激发学生的学习兴趣和热情,有利于学生学习“三基”和增强体质 相似文献
7.
8.
9.
刘震 《体育成人教育学刊》2001,17(3):68-69
分层递进教学用于大学篮球专项选修课教学之中,是一种新的尝试.在篮球专项选修课之前,以篮球单项技术作为主要指标,结合身体素质水平对学生进行分层教学,从而使学生在同一技术水平的层次内进行学习与练习,避免了重复教学,提高了学生参加体育锻炼的兴趣. 相似文献
10.
邵艳 《体育成人教育学刊》2004,(Z1)
篮球专项选修课学生的专项身体素质主要包括力量、速度、耐力、柔韧等素质 ,提高学生的专项身体素质训练质量对于完成高校篮球专项选修课的教学具有非常重要的意义 ,结合教学实践提出了一些专项身体素质训练的手段与方法。 相似文献
11.
中共中央国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》明确指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现,学校教育要树立健康第一的指导思想。”体育课程教学是素质教育和健康教育的重要途径。教育部2002年颁发的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》是在总结我国高校体育课程建设和教学改革经验的基础上提出的,改革力度超过以往任何一次改革,对体育教学改革有着重要的指导意义。我们认真学习《纲要》,领会其精神,并结合我校多年教改的经验,对我校的体育课进行了“选修制”的改革,通过3年的改革实践,总结了一些经验,同时也遇到了一些问题,现就此和各位同仁进行交流。1公共体育选修课改革的实践1.1必须做好开设选修课的准备工作1.1.1加强教师队伍的建设。选修课的开设相对于原公共体育课,对教师提出了较高的要求。首先,要组织教师认真学习《纲要》,领会其精神,从思想上认识到开设选修课的重大意义和开设选修课是高校体育改革的必然趋势;其次,教师队伍的专项要健全丰富,只有教师的专项健全丰富,才有可能为学生提供足够的选择自由度,实行“三自主”的选修课目标,否则选修课只能是一句空话;再次,教师要进行自我素质的提升,选... 相似文献
12.
分层递进教学用于大学篮球专项选修课教学之中，是一种新的尝试、在篮球专项选修课之前，以篮球单项技术作为主要指标，结合身体素质水平对学生进行分层教学，从而使学生在同一技术水平的层次内进行学习与练习，避免了重复教学，提高了学生参加体育锻炼的兴趣。 相似文献
13.
14.
体育兴趣的培养与体育教学改革之我见 总被引：7，自引：0，他引：7
<正> 《中国学校体育》1993年第6期,刊登了《体育兴趣的培养与体育课程教学改革——为专项体育课立论》一文。读后获益非浅。作者在文中就兴趣的培养与全面开设专项体育课阐述了自己的观点。该文给我的总体印象是:体育课的目的首先是培养学生的兴趣;只有专项体育课才能培养学生的兴趣;为了培养学生的兴趣全面开设专项体育课。对此,我愿与孙耀鹏老师交换一下自己的看法。 我认为,进行体育教学改革,首先应该明确如下几个问题: 一、体育教学改革应围绕学校体育的目的与任务 学校体育作为学校教育的重要组成部分,其目的是增强学生的体质,促进学生身心全面发展。为此,必须完成锻炼学生的身体、 相似文献
15.
高校体育课开设分项选修是高校新时期教学改革的新措施,武术专项选修课是其中内容之一。那么,怎样上好一堂武术教学课,并不断提高教学质量,是一个值得探索,研究的问题。1 在教学中合理应用“注意规律” 武术教学中,教师在讲解动作的要领、要求、难点以及完成动作的关键时,应充分吸引学生的注意,使其注意 相似文献
16.
关于术科专项选修课教学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王鸿年 《山东体育学院学报》1993,(3)
术科专项选修课是体育专业教学计划的重要组成部分。当前本科、专科及运动训练专业的教学计划中都设有该课,它是普修课的延深与提高,但它又不同于以提高竞技能力为目的的代表队训练课,它应有统一的教学大纲、固定的教学内容与教学进度,专项选修课的教学内容应包括理论、技战术课和能力培养。学生选修某专项应以自愿为主,但应有一定条件与制度。 相似文献
17.
1.前言 高校体育教学课是完成高校体育教育任务的基本途径。目前高校体育课程设置大致有两种:一种为第一学年普通体育课,第二学年专项体育课;另一种为第一学年第一学期普通体育课,第一学年第二学期和第二学年为专项体育课,每位学生一般学到一门专项技术。而我校(原上海 相似文献
18.
19.
运用“主辅联合”的教学方法进行了田径专项选修课对比实验,结果表明：主辅联合教学对拓宽学生知识面、优化知识结构,促进课堂师生双向互动,提高专项成绩和激发学生体育态度、兴趣与动机上明显优于传统教学,差异具有非常显著性意义。建议在体育院校专项选修课中推广与实践。 相似文献
20.
开设专项选修课已成为许多高校体育教育中的一个重要手段。学生从入学时的一般体育学习过渡到专项体育学习,这是一个质的变化。是当前体育教学改革中的—个较为成功的决策。它对于使学生掌握一至两项体育运动,从而达到“终身受益”的目的,必将起到非常重要的作用。然而由于当前高校的专项选修课还停留在一种较为初级的阶段 相似文献