共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
洪宝 《中国科教创新导刊》2014,(10):206+208-206,208
中国重彩画一直是民族绘画的重要组成部分。重彩画在现代,从艺术取向,表现语言、绘画材料方面都有新的发展,高校的重彩画教学也随之进行相应的调整。重彩画教学中技法练习课,学生对材料的熟悉和对技法的掌握程度,直接关系到绘画创作的效果。重彩技法课中,教师应引导学生形成独立的观察方法,引导学生尝试寻找自己的个性表达,并且让学生在技法练习的过程和课程的最后进行小结和总结。 相似文献
2.
王雪 《郧阳师范高等专科学校学报》2011,31(6):89-93
当代重彩画是高校美术教学的重要组成部分,目前,中国各大美术学院在对当代重彩画在高校美术教育中的创新研究一直处于停滞水平,对历史传统更多的是继承而缺少突破和创新.当代重彩画的变革主要通过运用综合材料和技法来实现,但是当代重彩画的变革还没有引起高校美术教育部门的重视,大多还是分门别类,把材料和绘画分体教学,并没有意识到当代重彩画的变革能提高教学创新意识.为了满足当今社会多元文化的发展和培养创新型人才的需要,在教学中,教师结合当代重彩画特点,运用多元化教学方法,增强绘画的实用性和创新性,激发学生的学习兴趣,通过师生交流重新审视重彩画的特点,引导学生领略当代重彩画的文化内涵,提高学生的实践能力,有效推动了大学生综合素质的发展,指明高校艺术就业新方向,从而促进艺术市场的多元化. 相似文献
3.
当代工笔重彩画呈现多元并存的面貌,多种思想观念和价值观的产生,多种形式、多种风格标准的确立,使当代工笔重彩画品评标准成了绘画界所面临的重要问题.随着历史的演进,中国画品评标准也在逐步提高,最终的落点是对中国画艺术本质的追求甚至艺术家品质的关注. 相似文献
4.
5.
王平善 《连云港职业技术学院学报》2010,23(2):46-48
创新中国画材料必须走出固步自封的以宣纸墨汁为绘画材料的传统理念。文章着重阐述了传统语境下中国画材料着眼于画面特殊肌理的制造和重彩画材料的开发、利用的必要性,同时也强调了目前中国画创新的重点应放在研究和使用传统重彩画材料上。 相似文献
6.
随着现代科学技术的快速发展,传统的中国画教学模式面临着极大的挑战。以往教师课堂讲授示范的模式无法满足现代高校中国画教学要求。多媒体作为我们现代教学的一种新型辅助教学手段,在提高教学质量上有很大的优势。本文针对多媒体技术在中国画教学中的优势,对多媒体技术在高校中国画教学中的应用进行分析和探讨。 相似文献
7.
8.
高校美术专业的中国画教学是一门重要的专业课程,其主要特点有三：一是具备很强的民族性,二是具有很强的绘画性,三是具有世界性的东方艺术的一种独特的艺术形式。随着社会的不断发展,人类的综合素质和对社会的要求日益增高,对中国画艺术的认识也普遍提高。而传统中国画的教育形式主要有二个方面,一是师徒传授的自学模式,二是画院体制。通过对传统中国画的教育形式的了解和认识,进一步认识到中国传统文化思想基础和基本精神,从而对现代高校中国画教学有所启示。 相似文献
9.
10.
刘利民 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(2):34-35
中国画浩如烟海，就工笔画而言，经过历代画家的努力，积累和形成了许多艺术珍品和理论，我们不能满足于过去前人所取得的成就，更不能完全套用过去的程式用以表现现代事物，应该在此基础上丰富和探索新的、符合时代的现代工笔重彩画。 相似文献
11.
曾华晖 《集美大学学报(教育科学版》2014,(2):118-120
装饰人物课程是艺术设计院校中的一门必修课,是探索一切造型艺术的基础课。如何培养新型艺术设计人才,研究探讨新形势下的设计教学实践,是现代装饰绘画艺术必须研究的重要课题。根据教学中遇到的各种问题及积累的相关经验,进行理论分析,以期在教学中提高对装饰艺术审美素质的认识,并通过装饰造型语言来抒发情感,传递信息。 相似文献
12.
13.
徐莉萍 《宁波教育学院学报》2012,(3):11-13
高职视觉传达专业装饰画开放性教学的目的是为学生提供更为广阔的想象空间和个性创作,促进学生知识与技能的自主构建和创新能力的持续发展。装饰画开放性教学要求教师必须转变教学观念,精心预设"开放性"的教学环境,按计划巧妙引导教学过程,实行多元的激励性评价机制。 相似文献
14.
在小学美术教学过程中,教师要想充分培养学生的表现创新能力,就要合理运用美术教学材料,如装饰画,通过开展具有不同形式的装饰画教学,激发学生的表现力与创新意识,以此实现对学生表现创新能力的培养。 相似文献
15.
丁峰 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,37(6):44-47
在当代艺坛中,吴冠中是最引人注目的画家之一。吴冠中的艺术创作,始终保持着装饰绘画的特点。他将工艺设计中的形式美因素和装饰绘画因素融合到国画创作中,从而形成其国画作品的审美形式特征,这一特征具有鲜明的装饰形式美或唯美倾向。传统的中国画是以笔墨、传统、文人画为主,而吴冠中的彩墨画介于具象和抽象之间,融合了中国传统文化的精髓和现代西方绘画的艺术风格。他的作品中有诸多可视因素,如画面中点、线、面、色彩、黑白元素的运用,并且通过聚散、疏密、强弱、虚实以及变化来丰富画面的装饰美感,表现了东方艺术特有的意境和西方绘画艺术的形式美、现代美。 相似文献
16.
风景油画写生,作为训练学生提高色彩能力的主要教学手段之一,在油画基础教学体系中占有十分重要的地位.结合风景油画教学实践,系统地论述风景色彩写生训练在油画教学中的作用,并就风景油画色彩训练的课程设置、教学安排、教学原则以及具体的教学内容和方法等方面提出意见和建议. 相似文献
17.
室内装饰画在室内配饰设计中是起着重要作用的,从装饰画的视角研究装饰艺术具有极大的现实意义。本文选取以装饰画配饰的室内设计策略为命题,首先针对装饰画的装饰风格进行探讨,最后则针对装饰画的室内配饰设计策略提出建议和看法。 相似文献
18.
西方现代艺术史上，“野兽派”画家代表马蒂斯与众不同的绘画表现技法，从他成熟期以后作品来看，主要表现在色彩、线条、装饰性、创作过程等四个方面。 相似文献
19.
色彩是绘画教学中的重要内容之一,在绘画创作过程中,学生可以应用的色彩颜料种类有很多,比如说油画、水彩、水粉、丙烯等等。不同的色彩颜料有着不同的特点和性质,,水粉颜料是一种常用的色彩表达材料,它具备可覆盖和色彩饱和度高的特征,对于初学者而言容易被掌握。但在水粉画教学过程中,如何帮助学生更好地建立起色彩感知呢?本文将针对水粉画色彩感知能力进行分析,并结合笔者多年教学经验,谈谈具体的培养对策。 相似文献
20.
佈和 《佳木斯教育学院学报》2011,(6):27+32-27,32
色彩可以说是油画最重要的艺术因素之一。在历史发展的各个阶段,人们在对于色彩的认识上还存有理论上和实践上的不足和差异,因此,在某些学校油画色彩的教学上也难免出现一些这样那样的问题。开展如何做好油画色彩教学问题的讨论,必将提高油画色彩课程的教学质量。本文试图立足于油画的色彩教学,谈谈在油画色彩教学中的几点体会。 相似文献