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1.
侯友兰 《绍兴文理学院学报(教育版)》2006,(2)
修辞学作为一门应用性学科,研究语言运用技巧及规律,具有丰富、广博的内涵,且越来越为人们瞩目,可以说它在各个领域无所不在。然而当今的大学修辞课没有受到应有的重视。本文从修辞教学的现状、国内外修辞研究及发展趋势出发,浅谈修辞学教学改革之构想,试图改变修辞学不大被重视的现状。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2008,(12)
现代修辞学理论与古典修辞理论体系的因袭和发展关系,体现出修辞学史上在理解话语和知识、交际和效果、语言和经历等组关系方面长期存在的斗争,也为古典修辞理论体系在整个修辞学史上成为这一门学科的基础提供历史性的剖析。 相似文献
3.
王熙梅 《上海海事大学学报》1979,(2)
语言是思维的工具,人类用它来表情达意,进行交际活动。语言与思维紧密相联,与心理活动直接有关。但语言与思维、心理却并不是一回事,因为它们各有自己的客观规律。尽管如此,重视它们之间的联系,从联系中进行研究,这对于促进语言学和心理学的发展是有益的,对于进一步深入研究认识论也是有意义的。修辞是一种语言现象。修辞的各种方式与错综复杂的心理活动直接相联系。修辞学一般 相似文献
4.
张雁 《长春教育学院学报》2015,(22):1-3
修辞学中的语境是指人们在进行修辞活动时所依赖的现实情况与条件。语境上的适切性指修辞意义的产生、语言材料的选择、修辞方式的运用、修辞效果的评判等,都要与特定的语境相适应、相切合、相匹配。 相似文献
5.
"修辞"考源 总被引：2，自引：0，他引：2
王廷贤 《天水师范学院学报》2003,23(1):46-48
《易传》“修辞”因“孔疏”遂成疑义 ,纷纭莫衷。就“辞”字于辞书训解 ,于文献用例 ,于古注用语而欲明“孔疏”蹈袭郑玄之非 ,以正修辞学史之本源 相似文献
6.
汉语辞格的文化意识观照 总被引：1，自引：0，他引：1
李琪益 《玉溪师范学院学报》1998,(5)
在苏珊·朗格看来,文学语言乃是一种有意味的情感符号,它具有独自的结构系统及其功能.众所周知,修辞学在研究文学语言表达方式上是以“辞格”为主要内容的,辞格在某种程度上可以说是以往研究文学语言的主要形式,这种研究总是有不尽如人意之处.因为“格”意味着一种“模式”.但事实上“模式”无法穷尽一切.对于众多的首创性和传统底蕴深厚的文学语言.辞格只能把握其一个层面,往往感到力不从心.语言是文化的载体.语言形成语象,“象”是审美的;另一方面这种流动的语词也是审美范畴的.修辞学一方面要借助于修辞学研究方法来提高语言表达效果的有效方式,另一方面又要突破这种以“范式”为主的文学语言研究方式,深入到文学语言本体上,以综合的方式来观照文学语言的特征.在承认语言是文化的组成部分并且是文化的表现形式的前提下,作为话语模式的辞格就是一种文化的表现,流露出特有的文化特征.这在一些常见的辞格中可见到. 相似文献
7.
徐劲梅 《长春教育学院学报》2015,(12):25-26
《野草》中的“独语体”拉开了“读”与“写”的距离。对依赖于语言实体的特殊风格,应从修辞学角度,分析语言因某种异化而引发“独语”之境的审美艺术效果。 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2008,(7)
本文以俄语功能修辞学为理论基础,对现代俄罗斯报刊、网络中体育新闻的修辞特征进行了分析。本文选取了有影响力的《俄罗斯报》、《共青团真理报》、《莫斯科共青团员报》等报纸中的众多体育报道,运用文献研究、比较研究、系统研究的方法,分析了现代俄罗斯报刊、网络中的体育新闻在词汇层面、词法层面、句法层面上的典型特征以及俄语体育新闻中所运用的典型辞格的修辞特征。 相似文献
9.
<汉语修辞学>(修订本)的价值是多方面的.本文从辩证修辞观、修辞范畴、修辞格、风格论四个方面论述了它在修辞理论上的贡献:辩证地认识修辞现象与规律、辩证地认识修辞学;以间驭繁,用基本范畴统帅其他范畴;全面、科学地透视修辞格,多方面揭示修辞格的功能、价值;风格论定位准确、合理、科学. 相似文献
10.
王晶 《吕梁教育学院学报》2009,(4):77-79
本文从修辞的接受效果角度研究钱钟书《围城》的语言比喻修辞的接受效果。力图从语用、言语交际、语言的实用角度方面,摆脱以前习惯于只从写作人单方面研究修辞,研究文学作品的价值,而从交际中说写一方即钱先生的表达效果与听读一方即《围城》读者的接受效果的双向互动中,体会修辞的妙处,进而展示《围城》的语言修辞的真正实用价值。 相似文献
11.
俞鹏飞 《成都体育学院学报》2023,(5):139-146
晚清图像报刊是理解中国近代体育沧桑巨变与西“体”东渐合法化的重要视角。本研究尝试依据修辞学、传播学和体育学理论,并运用文献研读和文本分析等方法考察《点石斋画报》(1984-1898)中图像运用何种视觉话语与视觉修辞法,建构西方体育在华的合法化过程及其认同问题。研究发现,《点石斋画报》通过对西方体育的命名与新闻报道,打开西方体育的“出场”方式。画报通过故事化图像叙事方式、标出性的体育符号运用以及图像叙事的多元时空表达,实现西方体育合法化的视觉叙事。最后,画报采用围观意象的挪用、身体意象的征用与奇观意象的营造三种修辞意象生产,完成西方体育作为一种时尚和娱乐生活方式的视觉表征。在近代国民的现代性体育观念早期传播中,晚清报刊画报的视觉叙事与修辞起到重要作用,构建了体育视觉启蒙的独特路径。 相似文献
12.
马竣 《长春教育学院学报》2014,(24)
张季鸾先生是我国著名的报刊政论家,一生坚持“文章报国”,写下了不少脍炙人口的佳作。尤其是在主持《大公报》期间,他通过其生花妙笔将言论的影响发挥到了极致,其本人也被誉为一代论宗。张季鸾先生评论语言平实畅达,逻辑性极强,文章结构严谨,论证缜密。 相似文献
13.
李雪梅 《雅安职业技术学院学报》2007,21(2):8-8,15
九年义务教育《初中语文教学大纲》中提出语文教学要使学生“具有一定的语言感受能力”的教学要求,全日义务教育《语文课程标准》(实验稿)中也指出:语文课程要让学生“注重情感,有较丰富的积累,形成良好的语感”,由此可见,语感教学已引起大家的重视。什么是语感?《新华字典》中这样解释:“言语交流中指对词语表达的理解、使用习惯等的反映”,叶圣陶在文艺作品的鉴赏中对语感作了描述:“不了解一个字一个辞的意义和情味,单靠翻查字典是不够的。必须在日常生活中随时留意,得到真实的经验,对语言文字才会有正确丰富的了解力,换句话说,对于语言… 相似文献
14.
黄素文 《北京宣武红旗业余大学学报》2009,(2)
许嘉璐先生在给《中国当代语言规划的理论和实践》(郭龙生著,广东教育出版社,2008年9月第一版)一书撰写的序言中指出:"语言规划工作,政策性、学术性和社会性、操作性都很强。无论是从事这项工作,还是就语言文字的规范化 相似文献
15.
高昆谊 《玉溪师范学院学报》1994,(Z2)
1、问题的提出《植物地理学》是高等师范院校地理专业必修的一门专业基础课,是介于植物学和地理学之间的综合性边缘学科.由于它的内容一部分涉及到生物专业的植物学知识,另一部分又包括地理专业的自然地理知识.因此,往往在地理专业的学生中造成“植物地理课”是讲授“生物学”的内容,并认为“植物地理”是跨学科的“非专业”课,从而产生“畏难情绪”直 相似文献
16.
《水经注》是南北朝时期代表北方语言特色的重要文献。在穷尽性调查的基础上,从结构形式、结构成分、语义关系等方面对《水经注》的“是”字判断句进行考察和分析,一方面它继承了上古汉语“是”字判断句的语法特征,另一方面它体现了南北朝时期“是”字判断句的鲜明特色,反映了它在南北朝时期的基本面貌及其过渡性质。 相似文献
17.
萧晔 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(7)
由于众所周知的原因,眼下我国众多的出版物中,错误纰漏比较普遍,尤其是错别字,几乎达到“无错不成书”的程度,正如吕叔湘先生生前曾痛惜的“天天看书看报,天天看见错字。”(《吕叔湘语文论集·错字小议》)甚而至于连肩负语言文字规范化重任的中学语文课文也在所难免。笔者作为一个语文教师、教材的使用者,对于课文中的语言错误,先是采用传统的“勘误法”,即先更正。后上课。例如上流沙河的诗《就是那一只蟋蟀》时,我先出示《诗经》原著,与同学们一起更正课文“在《唐风·蟋蟀》里唱过”句下注释引《蟋蟀》诗“蟋蟀在堂,岁聿共薯。今我不乐,日月共除”中的错误(“共薯”应为“其莫”、“共除”应为“其除”)再上课,在 相似文献
18.
本文以修辞调控理论为基础,将修辞的研究扩大至话语领域,发挥修辞在整个英语教学过程的动态调控作用,摆脱传统单一英语教学模式的束缚,发挥修辞结构、修辞原则和修辞意识对于语境意图的推理、语篇衔接的连贯、文化迁移的减少、美感共鸣的激活等多维度大学英语教学模式的调控与建构作用,使学习者在潜移默化中不断提高组词造句与布局谋篇等的能力,对语言和文化有更透彻的了解,从而提高自身的英语语言技能和修养。 相似文献
19.
樊珅 《天水师范学院学报》2000,(Z1)
《历史教学》１９９２年第１２期刊登了余桂元先生的文章：《年代、世纪与公元前后──新教材“怎样计算年代”教学刍义》一文。文中提及“年代尺的表示及跨公元前后年代的计算”问题笔者想就这个问题谈谈自己的拙见,以求教于方家。人教版《中国历史》第一册及其《中国历史教师教学用书》（１９９２年３月第１版）在有关“年代的计算”问题上确有值得商榷之处。比如：公元一世纪是从公元前１００年到公元元年（不包括公元元年）,而该书认为：“公元前一世纪是由公元前１年到公元前９９年。”①其一,从公元前１年到公元前９９年,实际上只… 相似文献
20.
骆小所 《玉溪师范学院学报》1992,(1)
什么叫比喻,什么叫比拟,经过几十年来的专家研究已经形成了一致的定势的看法,似乎是无须争议的了。然而,只要我们进一步研究,就会发现,一些权威性的教材、专著、工具书,对比喻和比拟下的定义都存在着不可忽视的问题。首先看我国修辞学史上具有划时代意义的修辞学专著——陈望道先生的《修辞学发凡》: 相似文献