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智能教学代理的系统特性及设计框架 总被引：1，自引：1，他引：0
智能化已经成为网络教学系统发展的一个必然趋势, 这种智能化的教学系统有利于提高现有网络教学的教学效果, 并能维持及增强学生的学习动机.智能导师系统(ITS)及智能教学代理是当前网络教学系统智能化的两种主要路径, 较之ITS, 智能教学代理能更好地嵌入到已有的网络教学系统中.基于对国内外应用智能代理的网络教学系统的原型和实用设计方案的考察, 分析了应用于网络教学的智能教学代理的系统特性, 从智能代理的运行机制、智能代理与网络学习环境的接口、代理行为的构建及连接、代理行为的控制、与网络教学系统的集成等几个方面, 探析了基于智能代理的网络教学系统的设计框架. 相似文献
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饶志强 《中国现代教育装备》2010,(19):32-35
研究分析当前网络辅助教学系统存在的主要缺陷,引入智能代理技术,提出基于智能代理技术的全面辅助教学系统模型,重点说明本系统应具有的主要特点。本系统以期提高现有网络辅助教学网络系统的智能性、适应性、友好性、可维护性和可扩充性,增加人性化色彩,改善网络辅助教学的效果。 相似文献
3.
基于Web的智能教学系统评价 总被引：10，自引：0，他引：10
基于Web的智能教学系统(Web-Based Intelligence Tutoring System)综合了传统的ITS系统的优势,同时又结合了Web的特点,是智能教学系统的发展方向。在发展的过程中,如何对基于Web的智能教学系统进行评价是一个很重要的问题。从实践层面上,该文作者认为评价应该从三个方面来进行,即软件系统评价、教学功能评价和实践应用评价。 相似文献
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传统的智能网络教学系统在适应性和个性化方面存在严重缺陷。而基于Web的智能教学系统则提出了一种基于Web的智能教学系统模型,给出了智能教学系统的知识库的设计、学生模型的构建方法及教学策略的设计,从而形成了一种对学生实施有效教学的技术,具有智能性。 相似文献
5.
本文通过比较智能导师系统(ITS)和交互式学习环境(ILE),选择其适合学生学习的智能计算机教学系统进行讨论.同时引入智能代理技术,并通过一个具体的实例(ISTP)介绍了交互式系统的功能与特点. 相似文献
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在智能软件的开发和研制过程中，很多软件设计人员都使用Agent技术。Agent作为一种智能代理工具软件，广泛运用于网络教学平台的设计中。通过Agent协作机制所包含的管理、用户、查询、协作、监督、发布和接口等功能的应用，可实现用户在系统中的智能代理，避免无用信息的加入和存储，同时也可提高系统的利用率。智能Agent的网络教学应用是教育教学发展的必然，要在客观认识Agent技术的基础上，适时开展基于智能Agent技术的网络教学系统理论和实践的研究。 相似文献
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基于智能Agent的网络教学系统分析 总被引：14，自引：1，他引：14
本从智能Agent定义和网络教学系统现状出发，通过对国内现有基于智能Agent教学系统的分析，总结并归纳了网络教学中智能Agent的五大功能。同时，针对在网络教学系统智能Agent设计中出现的智能Agent与XML、智能Agent与专职网络教师之间的两个关系问题进行了初步探讨。 相似文献
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基于Web的智能网络教学框架模型的设计与实现 总被引：22，自引：0，他引：22
基于Web的智能网络教学系统综合了传统智能教学系统的优势,同时又结合了Web的特点,是智能教学的发展方向。该文首先分析网络教学的特点及目前的网络系统的弊端,在此基础上提出一个面向网络教学、实现双主体互动教学模式的新型智能化框架模型,提出面向重用网络教学应用模式概念,并论述若干相关技术及进一步的研究方向。 相似文献
10.
随着越来越多的学校开展网络教学,支持网络教学的软件也越来越多,但教学资源的配置并没有因网络的存在而最大程度地趋向合理。本文通过提出把智能代理技术引入教学系统,帮助教师对学生学习过程实施迅速高效的检查,而教师则可以在“人”的层面上充分发挥效力;通过学生端的代理模块,帮助学生完成学习材料的收集及与虚拟学伴和教师的交流,另外通过教学代理给学生及时的引导和建议,从而实现适应性学习。 相似文献
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网络教学中智能代理的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
随着越来越多的学校开展网络教学，支持网络教学的软件也越来越多，但教学资源的配置并没有因网络的存在而最大程度地趋向合理。本文通过提出把智能代理技术引入教学系统，帮助教师对学生学习过程实施迅速高效的检查，而教师则可以在“人”的层面上充分发挥效力；通过学生端的代理模块，帮助学生完成学习材料的收集及与虚拟学伴和教师的交流，另外通过教学代理给学生及时的引导和建议，从而实现适应性学习。 相似文献
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基于INTERNET网络的辅助教学 总被引：9，自引：0，他引：9
今天的教育观念是 ,把培养学生的综合素质作为教育的目标 ,推行素质教育 ,就需要对传统的教学进行改革。目前 ,课堂教学仍是中学各科教学的主要形式 ,因而 ,从课堂教学入手的改革 ,才是最现实的教学改革。通过教学实践与思考 ,笔者认为 ,基于Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网络的辅助教学 ,能有效地提高课堂教学质量 ,有利于教育目标的实现一、教学设计思想１．建立网上教学系统基于Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网络的辅助教学 ,教师首先要在Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网络上建立起自己的教学系统 ,网上教学系统包括 :●个人教学主页（ＨｏｍｅＰａｇｅ） ;●个人电子信箱（Ｅ… 相似文献
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智能导师系统是提高网络学习者学习效率的辅助教学系统,知识表示和教学推理机是系统的核心组成部分。本文提出了一种全局知识关系图和局部知识关系树的多策略混合知识表示结构,并根据学生学习进度和循序渐进原则,设计出学生个性化学习内容的生成算法。最后,基于此策略开发出一个网络学习平台原型,试验表明,它能有效地提高学生网络学习效率。 相似文献
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在阐述智能教学系统及其组成架构的基础上,结合PIMS移动智能教学系统支持英语学习的个案,介绍了PIMS系统框架及其在教学中的应用,认为案例具有重视学生初始学习能力的评估、动态生成适应性学习内容、动态调整学习策略、关注智能教学系统的教学应用及其效果等优点,同时提出PIMS智能教学系统进一步研究的建议。 相似文献
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随着因特网的迅速普及,网络教学作为一种新的教学方式得到广泛的应用。由于学习者的文化基础不尽相同．这就对网络教学系统的智能化、个性化提出了较高层次的要求。本文分析了现有网络教学系统的不足,并在此基础上结合Agent技术提出了基于Multi—agent的智能教学系统设计的一个新思路。 相似文献
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基于WEB的智能网络教学框架模型的设计与实现 总被引：4，自引：0，他引：4
基于web的智能网络教擘系统综合了传统智能教学系统的优势，同时又结合了Web的特点．是智能教学的发展方向。文章分析了网络教学的特点及目前的网络系统的弊端，在此基础上提出一个面向网络教学、实现双主体互动教荦模式的新型智能化框架模型．提出面向重用网络教学应甩模式概惫，并论述若干相关技术厦进一步的研究方向。 相似文献
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人工智能网络教学应用策略 总被引：3，自引：0，他引：3
基于网络的过程智能管理和网络信息智能管理是基于Internet应用的两个相关的层次.基于网络的过程智能管理是指对大型网络应用中的多类型过程进行智能管理,研究涉及工作流(workflow)技术、群件(Groupware/Teamware)技术、智能代理(Agent)技术、软件开发方法等方面的创新.网络信息智能管理是指对网络信息的有效收集、挖掘、共享等,进而提供主动服务.研究涉及信息和知识的表达、文本挖掘和知识管理等方面的创新.应用领域涉及管理信息系统、团队开发工具、电子商务和政务等.具体到我们的专题,从AI技术分类的角度可以把AI在网络教学中的应用,简单归纳为四个方面,表述如下: 相似文献
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混合学习提倡将传统学习与网络学习方式优势结合。将智能代理技术应用到混合学习之中,可以部分替代教师的工作,引导学生有效获取信息资源,简化教学设计和课程开发,同时能实现科学合理的评价。基于智能代理的混合学习支持系统的模型是通过学生代理、教师代理、教学代理、信息代理四个模块的功能设计,完成复杂、智能的工作及信息交换,实现混合学习的目的。 相似文献
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许晓安 《广东技术师范学院学报》2008,(3):11-14
本文提出并设计了一个基于Web、面向师生、以实现适应性学习与交互式群体协同学习相结合的、并具有初步智能的学习帮助系统——I LAS。这一系统集学习论坛、FAQ系统、电子邮件、搜索引擎、聊天室、呼叫中心、智能助手、热线电话等多种有效的学习帮助手段于一体,在网络教学系统中使用时,能够向学生提供全面周到、功能强大的学习帮助。 相似文献