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《大学物理》课程教学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
杨智军 《淮南师范学院学报》2009,11(4):105-106
《大学物理》作为理工科专业学生的一门基础性课程,在其教学过程中更新教育思想,建立新的教学内容体系,改革教学方法,用现代观念和近代物理成就重组课程体系势在必行。 相似文献
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大学物理实验教学改革之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
大学物理实验教学应构建新的实验课程体系,即分为基础物理实验、近代物理实验与综合物理实验、设计性物理实验和科学研究发明实验;应是实施更加有效的教学方式,培养学生动手能力,加强CAI与物理实验相结合及完善考求制度等内容. 相似文献
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结合大学物理课程教学改革,讨论了大学物理与中学物理的衔接、定积分与大学物理的衔接、经典物理和近代物理教学内容的整合、理论联系实际和不同专业对大学物理有特殊需求等问题,以期促进大学物理教学质量的进一步提高。 相似文献
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大学物理实验课程体系改革探索 总被引：4，自引：1，他引：3
以现代课程理论为依据,以建设“浙江省普通高校基础课实验教学示范中心“为契机,从课程结构、课程内容、课程实施和课程资源等四方面对大学物理实验课程体系进行了改革,建构了“模块 层次“的物理实验课程新体系. 相似文献
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文章论述了高师非物理专业大学物理的课程内容可分为包括质点力学、刚体力学、热学、电磁学、振动学基础、波动学基础和波动光学的经典物理学部分和包括相对论基础和量子力学基础的近代物理学部分，并且论述了各部分的教学要求． 相似文献
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师范大学生舞蹈素质教育的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
师范类大学生舞蹈素质教育中存在着受舞蹈技能的限制、课程内容设置与创造性人才素质培养不相符、与人文社会科学教育相脱节问题,因此,改进教师知识结构,提高师资水平,改革课程体系,加强实践环节的多样性,增强艺术素质的培养,是提高师范大学生综合素质的有效途径之一. 相似文献
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大学物理教材改革的新尝试 总被引：3，自引：0，他引：3
大学物理课程体系与教学内容的设计,是高等院校面临的一个重要问题。教学内容与课程体系要适应21世纪科学技术、经济、社会发展的需要,就要从整体人才培养目标出发,优化课程体系,精选经典教学内容,并不断充实反映科学技术和社会发展的最新成果,把体现当代学科发展特征的,多学科间的知识交叉与渗透反映到教学内容中来。同时,要教给学生科学的思维方法,为学生探索新事物、培养创新能力奠定基础。这一系列的教育观念的转变都促使我们不断地探索大学物理应用与创新的新含义及其教材改革的新方法。一、大学物理课程内容设计与教材建设思路大学课… 相似文献
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李茂龄 《教学研究(河北)》2011,(4):58-61
以近代物理为大学物理文化创新教育研究的切入点,总结近代物理的创新特点、挖掘蕴涵的创新教育价值,提出高校大学物理文化创新教育实施策略的建议。 相似文献
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论大学物理实验教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
王众臣 《潍坊教育学院学报》2003,16(4):73-74
本文分析了物理实验教学存在的不足之处,提出了用新时期对人才培养模式的要求重组课程体系,用现代观点和现代成就重组课程内容,强化对学生进行创新意识和创新能力的培养. 相似文献
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非物理专业"大学物理"课程内容体系和教学改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
张白珊 《内江师范学院学报》2004,19(2):84-86
论述了非物理专业大学物理教学改革的必要性。并结合教学实践对大学物理课程内容体系和教学方法的改革问题进行了研究。 相似文献
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大学物理是课程体系中基础组成部分,帮助学生认识物理规律,掌握现代物理的本质,是学生必学的一门课程。而保守力和势能的教学是大学物理必须教授的重要内容,因此,广大物理教师必须重视这部分的授课工作。 相似文献
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职业教育推行“双证书”制度的关键是课程体系与职业资格认证体系的融合,本文以国家职业标准为依据,提出了高职教育课程目标体系、课程内容体系和课程评价体系与职业资格认证体系的融合方案,解决了高职教育教学课程体系与职业资格认证体系相互脱节的问题。 相似文献
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苏培升 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(2):73-76
大学物理作为一门基础学科,其涵盖的知识面非常广,不仅包括基础理论部分,如力学、热学、光学、电磁学及近代物理等,而且还有大量的实验操作部分．如一级物理实验、二级物理实验、近代物理实验等。其中有很多知识点与现实生活联系得比较紧密,涉及到许多应用领域,具有很强的实践操作性。高师院校大学物理可以为协作学习的开展提供很好的研究载体与研究内容。 相似文献
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大学物理教学要面向现代化 总被引：1，自引：0，他引：1
大学物理被工科学生普遍认为最没用、最难学、几乎是人见人怕的一门学科,这种现象的出现与当前大学物理教学内容陈旧,教学手段、方法不够先进有很大关系,因此大学物理教学必须面向现代化,适当增加近代内容,加强物理在工程技术中的应用.注重教学手段、方法的先进性和多样性,注重物理思想方法教育. 相似文献
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本文通过对现行高中和农林院校大学物理课程内容进行对比分析．使读者能真正了解基础教育物理课程改革与现行农林院校大学物理课程的兼容性和匹配性．有助于促进中学物理新课程改革有序健康地发展．同时也为农林院校大学物理课程改革提供一定的借鉴作用。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(3):217-220
温度传感器、霍尔传感器与光敏传感器作为常用的传感器类型,在大学物理实验课程中已逐渐普及。通过综述其物理原理,突出它们作为敏感元件的作用,结合物理实验的基础性,给出简易的演示物理实验或设计性实验内容。将其应用于大学物理实验教学中,丰富了课程内容,训练了学生的动手、动脑和分析能力,已经取得了积极效果。 相似文献