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肖琼 《中小学心理健康教育》2006,(17):14-15
[活动准备]一张书签、一份"远离网络承诺书"
[活动过程]
一、通过互赠礼物的活动,体验游戏诱惑带来的负面影响
1.师生互致问候,互赠礼物
今天给大家带来两样礼物.一是想和大家分享一个好玩的很有挑战意义的游戏,二是带来一种最新出版的游戏碟赠送给大家. 相似文献
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刘凯 《语数外学习(初中版七年级)》2009,(9)
一次,班上组织春游活动,活动安排有文娱表演、划船比赛、军事游戏等,同学们都很高兴.最后,班主任通知大家,第二天早上7点50分在校门口集合完毕后,准时发车,希望大家 相似文献
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现在学校的教研组活动虽然定期开展,但形式比较单一,往往还是那种传统的活动形式,大家轮过来开课,然后评课,经常是听课的老师不熟悉开课的内容,或听课前没有认真思考过这堂课应该怎么上,听课时开小差者有之,改作业者有之,干杂事者有之;评课时大家互相应付一下,草草就结束了这一次教科研活动,所以这样的教科研活动往往是活动主题不明确,活动针对性不强,大家参与不积极,活动效果不明显. 相似文献
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前不久,我有幸参加了盐城市教科院举办的主题为“小学数学与新课程同行”的沙龙活动.活动中,我们观摩了三节同题异构课——“解决问题的策略(画图)”,并对其作了专题研讨.三节展示课各具特色,精彩纷里.在专题研讨时,举办方为每一位与会代表搭建了一个各抒己见、相互交流的平台,整个沙龙活动可谓是为大家奉上了一顿丰盛的精神大餐.下面,撷取盐城市第一小学教育集团开发区小学王建荣校长一课中的几个精彩片断与大家分享. 相似文献
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《中小学心理健康教育》2006,(9)
【活动准备】一张书签、一份“远离网络承诺书”【活动过程】一、通过互赠礼物的活动,体验游戏诱惑带来的负面影响1.师生互致问候,互赠礼物今天给大家带来两样礼物。一是想和大家分享一个好玩的很有挑战意义的游戏,二是带来一种最新出版的游戏碟赠送给大家。要求学生也能回赠一 相似文献
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在新课程实验推进过程中,学生的操作、探究等活动愈来愈多,这似乎是突出了学生的主体地位,学生俨然成了学习活动的主人.但透过这些"繁华"现象,我们不难发现,许多活动不是真正意义上有效的数学学习活动,在一定程度上折射出教师主导作用的缺失.下面,从课堂教学中采撷几个镜头供大家反思. 相似文献
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刘亚宁 《中小学心理健康教育》2001,(8):41-42
教育目标
1.让每一个学生都积极参加集体活动,感受到和大家一起玩儿的时候更快乐.
2.让学生体验到,和大家一起玩儿时,争吵、打闹也是快乐.(隐性)
3.通过活动,使学生初步懂得和大家一起玩儿的时候,要学会谦让、宽容,才能玩儿得更高兴.(隐性) 相似文献
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丁如许 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(3)
刚走上教育岗位时,我接过一个后进班.当时我在班上开展了评选"班级小十佳"活动,迅速改变了班级的面貌.这给了我很大的启示,其后30年中,对班级活动的探索一直没有停止,从中获得了一些经验.在此与大家分享我对没计开展班级活动的实践与思考. 相似文献
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[课例1]活动一智慧售票窗——秋游干什么1.谈话:同学们去年秋游去过哪儿?玩得怎么样?说说看。2.激趣:大家对上次的秋游记忆这么深刻,肯定是玩得挺开心的。马上又该组织大家秋游了,校长为了考验大家是不是能快快乐乐地秋游,平平安安地回家,特地设置了三道闯关题,你们想不想跟老师一起去闯关?3.假设秋游地点与活动:这里是“智慧谷”的智慧售票窗,可现在买不着票,小组 相似文献
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随着课改的不断深入,生物课外科技活动在农村初中正发挥出它应有的积极作用.近年来,在有效开展生物课外科技活动方面,我做了一些大胆的尝试,也获得了一些体会和启发,现提出来与大家商榷. 相似文献
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翻译是一种语言活动.人们所进行的翻译活动主要就是交流思想.本文通过一些具体的英汉医学翻译的实例,如:对"远程医学"内容的翻译.总结了一些常见的词汇和技巧翻译,供大家参考. 相似文献
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最近,笔者观摩了江西省骨干教师李丽娟老师执教的"三角形特性"一课.在教学中,李老师向学生提供充分从事数学活动的机会,激发了大家的学习积极性. 相似文献
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一、关注缘由 我所关注的选题来自教学实践,来自教学第一线.在开展综合实践活动的过程中,大家觉得最难的、感到最头痛的就是活动主题的寻找. 相似文献
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设计意图
"叶子"主题活动进行一段时间了.孩子们饶有兴致地收集了各种各样的叶子,对其特性有了一定程度的认识.一天,一帆小朋友从家里带来一段葱管,很神秘地告诉大家:"我的葱叶子还会‘唱歌'呢!"大家看了一帆的表现后展开了热烈的讨论:"叶子还会‘唱歌'吗?怎样才能让叶子‘唱歌'呢?"根据孩子们的这个兴趣点,利用我园地处农村的有利自然资源,我设计了本次活动. 相似文献
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作为幼儿教师,最头痛的莫过于在组织教学过程中自己无法把握幼儿的情绪。活动中,幼儿要么表现为过于兴奋,不听指挥,要么表现为过于冷漠,机械被动地应付教师的要求。如何解决这一难题,使自己在音乐活动中游刃有余呢?通过几年的教学实践,我总结了一些经验。1.把音乐活动设计成游戏活动。大家都知道,兴趣是幼儿学习的因素,而游戏又是幼儿感兴趣的事,把教育活动寓于轻松、愉快的游戏活动之中,引导幼儿在玩中学,使他们怀着快乐的心情自然地、高兴地接受教育。在中班歌曲《猪小弟》中,我根据歌词大意,把内容编成故事讲给大家听,然后请大家来扮演小… 相似文献