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教学仪器标准化工作的发展,将深刻影响教学仪器设备的设计、制造和使用。充分重视标准化工作,了解标准对教学仪器产品的要求和变化,了解有关强制性国家标准,对推进教学仪器发展和提高产品质量都是非常重要的。 相似文献
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教仪所中学物理教学仪器综合调查组 《教学仪器与实验》1984,(2)
为了全面了解中学物理教学仪器的生产、配备和使用情况,进一步促进物理教学仪器事业的发展,打开物理仪器研制、生产、推广使用的新局面,我们邀请了一些有经验的中学教师和技术人员组成调查组,用了一年时间对中学物理仪器和实验情况,做了一次较广泛的综合调查.现将调查的情况和我们对中学物理教学仪器发展方向的建议提出来,供大家参考. 相似文献
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1优先发展教育,教育行业标准化工作要先行教育行业标准化工作,是教育行业公益性的技术基础工作,是教育行政部门指导行业发展和实施宏观管理的重要手段,是协调教学仪器设备专业化规模生产的技术保障,是提高教育投资效益的重要措施之一,是促进教育发展的重要支撑条件。教学仪器产 相似文献
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提高教学仪器生产质量的途径与方法． 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,我国教学仪器生产质量不能令人满意,各种质量问题依然很多。而且近几年由于教育改革的发展,小学、初中、高中课程改革工作的全面展开,不少企业看准了稳定的教学仪器市场蜂拥而上,造成大量的不合格教学仪器产品流入学校。为了解决这个问题,笔者认为引导教学仪器企业向集团化、集约化方向转变是非常必要的。 相似文献
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产品标准是企业组织产品生产的依据,也是衡量产品质量的依据。标准是要实施的。产品是否符合标准规定需要进行检验。检验产品需要各种仪器设备。当前,教学仪器企业生产的产品品种多而杂,一个企业不可能具有各种产品规定的检验用仪器设备,同时一个企业也不可能具有跨多学科的技术力量。教学仪器需要专业化生产。教学仪器生产布局的混乱是限制产品质量提高的关键因素。 相似文献
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如何管理中学物理教学仪器，使仪器设备经常处于完好可用状态．保持数量上的动态平衡．应做好以下几方面工作：中学物理教学仪器的分类和编号、登记建帐、存放、保养、维修、改进、自制。 相似文献
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普教教学仪器需要专业化生产。"打包"采购促使教学仪器生产布局混乱。采购教学仪器提不出明确的技术要求意味着主动放弃质量要求。为了给采购提供技术支持,浙江省努力加强标准化工作,在做好技术基础工作和技术保障工作的同时改革采购方式,大面积地提高了采购的教学仪器产品质量。 相似文献
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国家教育委员会颁布的中、小学教学仪器配备目录产品已达一千多种。如果再考虑到不同厂家生产的产品,以及同一产品的不同规格和价格,教学仪器的品种就更多了。多年来,我国各级教育行政部门在这一行业中从事教学仪器管理工作,如对教学仪器计划的制定和汇总,对教学仪器的采购、调拨和分配,在流通领域内,对教学仪器的销售,在学校中,由于开展实验教学而对教学仪器采取严谨的资产管理等等,都采用着原始的统计、分配、计帐的方法。由于品种繁多,有的部门计划汇总和调拨分配相对集中,造成工作量很大,特别易于出错。在一些决策部门,由于各种资料、数据不能及时汇总和提供,或者统计的数据不完整,不准确,这对总结过去,指导今后,提出新的决策,都带来了很大的不便。为了解决以上问题,我研制了一套完整的教学仪器管理计算机应用软件,它充分发挥了计 相似文献
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论述了标准化战略的重要性,指出当前我国教学仪器标准化和产品质量存在的诸多问题,对照与国际标准化战略的差距,抓住市场需求的主要矛盾,是推进教学仪器行业标准化的关键。 相似文献
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同志们：
今天,第四届全国教学仪器标准化技术委员会及六个分技术委员会成立暨工作会议,是新时期新形势下召开的一次非常重要的会议。我首先代表刚刚结束任期的第三届标委会,向国家标准委对教育标准化工作的重视与支持表示衷心的感谢,向为全国教学仪器标准化孜孜不倦、努力工作的第三届标委会各位同仁表示衷心的感谢,向第四届标委会各位续任和新任的委员表示热烈的祝贺!并受第四届标委会主任委员、基础教育司司长姜沛民同志的委托, 相似文献
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2012年全国教学仪器标准化技术委员会年会暨标准审查会于2013年1月24日至27日在济南市召开。教育部基础教育二司司长、第四届全国教学仪器标准化技术委员会主任委员郑富芝、山东省教育厅厅长齐涛、教育部教学仪器研究所所长韩呼生出席会议并讲话。教育部基础教育二司副司长刘昌亚、教学仪器研究所副所长刘诗海、山东省教育厅副巡视员刘士祥,以及全国教学仪器标准化技术委员会委员、专家、企业代表、教师、标准起草人等75人参加会议。郑富芝司长在讲话中阐述了加强基础教育装备工作及标准化的重要性和紧迫性,充分肯定了20多年来教育装备标准化工作所取得的成绩, 相似文献
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同志们 :今天 ,全国第 45届教学仪器设备展示会隆重开幕了 ,这是教学仪器装备战线的又一次盛会。各地代表与各企业参展代表济济一堂 ,不仅带来了琳琅满目的产品 ,带来了各种各样的需求信息 ,带来潜力无限的市场 ,而且也带来了大家对基础教育事业发展的期盼 ,带来了对教学仪器装备事业改革与发展的思考。通过这样大规模的会议 ,把生产和需求结合起来 ,把最具实力的生产企业和最好的教学仪器装备宣传出去 ,把基础教育改革与发展对教育教学技术装备的实际需要及时反馈给教学仪器设备的研制生产部门 ,具有特别重要的意义。我代表教育部基础教育… 相似文献
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教学仪器产品 ,有众多技术指标。其中的主要性能指标如安全指标是带强制性的 ,只要任一项不符合要求 ,根据《教学仪器产品的检验规则》的规定 ,即可判定受检样品为不合格。某些教学仪器产品 ,如学生电源是学生分组实验用的仪器 ,安全问题显然是非常重要的。在行业标准《教学电源》(ＪＹ0 36 1 1 999)的 4 5条安全性中规定了两方面的内容 ,一是绝缘电阻试验 ;一是电压试验。在电压试验中 ,明确要求“应遵循ＪＹ0 0 0 9 90中4 4 4的规定”。ＪＹ0 0 0 9 90是《教学用电子仪器的环境要求和试验方法》 ,其中 4 4 4条电压试验规定了“仪器… 相似文献
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在教育事业飞速发展的今天 ,实验教学作为有机地配合中学物理、化学、生物、小学自然学科教学的一个强有力手段 ,起着课堂教学不能替代的作用 ,为此 ,谈几点实验教学工作的管理建议。 一、实验教学的目的任务实验教学的目的任务 ,就是要全面贯彻党的教育方针 ,充分发挥教学仪器在教学中的作用 ,认真完成教育部规定的实验教学计划任务 ,同时紧紧围绕“建、配、管、用”的原则 ,开齐开足学生分组、演示实验 ,为学生提供良好的实践活动的环境 ,做到实验用房、仪器配备标准化 ;内部布置合理化 ;实验室管理规范化 ;教学仪器使用经常化的目的。… 相似文献
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1 信息技术与传统物理实验教学整合是时代发展的必然结果 随着时代发展、科技进步 ,人们的生活方式、学习方式、工作和学习环境无一不发生深刻的变化。 2 0世纪 90年代初 ,从各方面得到的信息 ,都说明世界各国的教学仪器产品 ,已经很少再有单纯的传统教学仪器 ;一般都用计算机做终端 ,形成新一代智能化教学仪器。在教学方法上也由教师为主体转变成学生为主体。学生由被动式学习转变成探索性学习。这对教育部教学仪器研究所从事教学仪器研究的科研人员意味着什么呢 ?急起直追 ,跟上国际潮流 ,开展研究和推广应用新型智能化教学仪器是时代… 相似文献
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根据国家教育委员会颁布的《中学理科教学仪器和电教器材配备目录》中规定的品种,以及中学物理乙种本对实验内容的要求,我们吸取了J2515型双缝干涉实验仪的优点,听取了部分中学物理教师的意见.为中学物理乙种本中学生实验《观察双缝干涉现象》所用的仪器,进行了重新设计,定名为双缝干涉、单缝衍射观察仪.以适应多层次多学科的教学需要. 相似文献
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教学仪器产品的环境试验 总被引：1，自引：0，他引：1
环境试验是将产品暴露到自然或人工环境中 ,对其在贮存、运输和使用条件下的适应性作出评价。环境试验是产品质量检验的一个重要组成部分。 一、环境试验的内容及目的环境试验的理想方法是把产品放在实际工作环境中进行考查。在实际检验中 ,为了缩短试验周期 ,根据环境对产品的影响规律 ,采用强化或加速的人工模拟环境的试验方法。教学仪器产品的环境试验主要包括高低温试验 ,湿度试验 ,振动与冲击试验等。通过上述几种环境试验的检验来考查教学仪器产品在不同环境条件下的使用、贮存、运输的适应性 ,以确保教学仪器产品在经过不同环境条… 相似文献