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文章就当前我国旅游教育的现状和问题及国际旅游教育的发展趋势作了具体分析，提出当前我国旅游教育应改变旅游教育单体薄弱的局面，改革旅游教育的教学模式，树立旅游教育新理念，确立明确的培养目标和清晰的培养层次，加强师资队伍建设等思路。 相似文献
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林琳 《黑龙江教育学院学报》2014,(9):85-86
当前我国的旅游教育行业正趋向规范化、标准化,但是其与当前我国蓬勃发展的旅游事业相比,还是存在一定的滞后性。正是由于这种滞后性,使得当前学校培养出的旅游管理专业人才不能适应我国正在发展中的旅游行业,其对于学生的未来发展以及我国旅游行业的进一步发展都有着一定的负面影响。因此,对新形势下旅游管理教学的改革方向进行探索,以期切实增强学校旅游管理教学的有效性。 相似文献
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旅游管理专业本科教育在旅游高等教育中处于较为尴尬的位置,课程体系设置的模糊和混乱是一重要原因。完全学分制是当前我国高等教育改革的重要方向。根据完全学分制要求,对旅游管理专业本科课程体系进行优化,将有助于提高人才培养质量,促进旅游管理专业教育的科学发展。 相似文献
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朱云洁 《中国科教创新导刊》2014,(7):46+48-46,48
旅游业作为我国国民经济的重要组成部分,对于推动我国经济的发展有重要的影响.由于受各方面因素的影响,当前我国国内的高职院校旅游管理专业在教学中仍存在诸多的问题与不足,使得高职旅游教育难以满足新时期旅游业发展的需要.本文在对当前我国高职旅游管理教育现状的分析基础上,提出了相关的改革措施,以期为新时期旅游业的发展培养出更多优秀的旅游管理人才. 相似文献
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旅游高职教育教学问题的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
周国忠 《浙江教育学院学报》2003,(3):104-107
在分析了当前我国旅游高等职业教育所存在问题的基础上，提出了旅游高职教育教学的改革思路：(1)科学地调整课程体系；(2)建立新型的教学模式；(3)建设一支专兼职相结合的教师队伍；(4)与业界联盟，共同培养合格旅游人才。 相似文献
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金玉玲 《辽宁科技学院学报》2019,21(1):62-63,104
众所周知,旅游业一直被誉为永远的朝阳产业。而旅游业持续蓬勃发展的关键因素,就在于旅游人才的培养。如何转变旅游教学模式,提高旅游专业的教学水平,培养出更适合现代旅游业发展的旅游专业人才,是当前旅游教学模式改革的关键。因此,研究旅游教育教学模式具有较强的现实意义与理论价值。基于建构主义为研究视角,重新审视旅游教学模式的问题,探索构建新型的教学模式,推动旅游业的健康发展。 相似文献
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廖凌志 《中国科教创新导刊》2010,(32):40-41
本文分析了当前高职院校旅游英语专业的教学现状,力图探索符合高职院校办学特色,适应当今时代发展潮流的旅游英语专业教学新模式,有望通过理论教育与实践教学相结合的方式培育出外语较强、熟悉旅游业务高素质、高技能的旅游专业人才。为此,从课程设置、教学方法,教学内容和考核方式等方面提出了相应的改革建议。 相似文献
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随着我国社会主义市场经济的不断发展,人们的生活水平不断提高,对旅游的需求量也越来越大。在这样的背景下,对旅游管理专业的人才需求量也逐年增多。因此全国许多高校抓住机遇,纷纷开办旅游管理专业,招生量越来越大。近几年来,我国旅游管理专业毕业生数量呈快速增长趋势。但是纵观当前本科高校旅游管理专业的教育教学还存在一些问题,毕业生数量与毕业生的质量以及就业状况之间存在许多不协调之处。文章笔者结合自身的教学经历以及实践经验,探究旅游管理专业本科教育教学的改革问题,以为我国旅游管理专业教育创新提供借鉴。 相似文献
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当前高职教育的发展关键在于能为社会培养具有职业能力的专业人才,构建特色人才培养模式,尤其是在区域休闲旅游经济背景下,构建旅游英语专业人才培养模式,探索实践教学体系改革至关重要。应从培养目标、课程模式、实践教学、师资队伍等方面构建特色旅游英语专业人才培养模式。 相似文献
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王志明 《乐山师范学院学报》2008,23(12):136-140
随着旅游业的勃兴,旅游伦理问题日益突显,旅游伦理教育应运而生。旅游伦理教育的内容成为提升当前社会旅游伦理水平的关键。高校旅游伦理教育在内容上存在层次之别与类型之分,在层次上包括旅游伦理意识教育、旅游伦理知识教育、旅游伦理原则教育和旅游伦理规范教育,在类型上包括旅游生态伦理教育、旅游经济伦理教育、旅游交往伦理教育、旅游职业伦理教育和旅游审美教育。 相似文献
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我国高等旅游教育课程改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
李伟 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(5):111-112
课程改革是提高我国高等旅游教育水平的重要途径。对我国高等旅游教育课程设置的现状进行研究,分析其改革的必要性,并提出一系列的改革思路。 相似文献
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本文针对当前旅游院校人才供需错位的现状,通过对广东省旅游企业的问卷调研,分析旅游企业对旅游院校毕业生的需求水平、需求层次、招聘策略、流失状况、能力素质等问题的观点和看法,从企业需求的视角,对旅游院校的教育理念、培养目标、教学内容等进行反思。同时,提出根据企业和市场需求,科学定位培养目标,全面改革教学内容,提升学生综合素质能力等建议。 相似文献
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姜春英 《青岛职业技术学院学报》2015,(1):59-61
高职旅游院校是为旅游行业培养人才的摇篮,高职旅游教育与旅游行业需求相脱节是导致高职旅游学生在旅游人才市场中处于"下不去、留不住、用不上"尴尬境地的重要原因。在此情况下,高职旅游院校思政课要有所作为。在以就业为导向成为当前职业教育改革和发展的时代背景下,在高职旅游学生对课程凸显职业性的需求下,为了提高思政课教学的针对性、时代性和实效性,有必要开展以就业为导向的思政课教学模式改革。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(12)
高职旅游教育作为国内应用率较高的教育方式而言,在很大程度上为旅游业培养了大批实用人才。在情景教学方面,旅游英语教育的改革不断发展。本文目前旅游英语在情景教学课程改革存在的问题做出一点分析,并提出自己对课程改革的一点建议。 相似文献
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教学改革是最近十分热门的一个教育话题,因此,中等职业院校旅游专业的课程教学应该赶上时代的步伐,积极主动地参与到改革中,以提高专业课程教学质量为宗旨,充分认识到当前专业教学的不足之处,采取边改革边实践的方法逐步完善教学课程,最终实现专业教学的高效化。 相似文献
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吴江洲 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):174-175
本文就当前中国高等旅游教育与旅游人才需求的主要矛盾问题进行了探讨,从分析旅游产业发展对高层次旅游人才的基本要求入手,从高等旅游教育的培养目标、培养方案、培养途径、培养师资、培养环境等方面论述了高等旅游教育与旅游人才需求相适应的问题。 相似文献