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哈依 《课堂内外(高中版)》2002,(Z1)
美国的中学生有句口号——“要花钱自己挣!”不管家里有多富有,他们都会通过剪草坪、送报纸、带小孩等方式赚钱来表示自己有独立生活的能力。他们深深地懂得,社会竞争决不仅仅是知识的较量。更多的是意志和毅力的较量,没有吃苦的精神和能力,是不可能在激烈的竞争中获胜的。两个月的暑假到了,我们的中学生朋友是不是也应该为这个假期好好地计划一番,为自己增加一些难得的社会经验,顺便也赚一些零用钱呢? 相似文献
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李永立 《学生之友(初中版)》2011,(6):51-51
初中劳动技术教育有助于学生正确人生观、世界观、价值观的形成;有助于培养他们艰苦创业、勤奋敬业的精神;有助于初中学生全面了解社会;劳动技术教育有助于全面落实、贯彻党的关于教育必须与生产劳动相结合的教育方针;劳动技术教育有助于培养栅中学生为人民服务的精神和绿色环保意识,因此,对初中学生进行有计划的劳动技术教育非常必要。 相似文献
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培养中学生自我评价能力是中学德育工作的重要任务之一。中学生正处于自我意识发展日益强烈的时期,他们对外界事物的影响不再象从前那样机械地、被动地接受,一切外界影响只有被他们的内心认可之后才能发挥作用。在这个时期内,中学生开始甩自己的观点认识、评价外界事物,并逐步形成自己的价值体系;他们具有强烈的独立活动意向和强烈的自我管理、自我实现的愿望,显示出较强的主观能动性。但是,中学生的这种强烈的主体意识并不等于良好的主体精神。中学生的主体意识,既有积极进取、勇于探索的一面,又有偏激盲动、不合社会要求的一面。因此,培养中学生 相似文献
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当今的中学生,生活条件相对较好,吃苦意识不强,而体育教学成绩的提高有赖于艰苦长久的锻炼,吃苦精神是体育锻炼的增效器。吃苦精神不是与生俱来的,也不可能一蹴而就,作为一 相似文献
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美国早期的居民大都是来自欧洲的移民。在长期与恶劣的自然和社会环境的斗争中,在清教徒精神的鼓舞下,美国人民逐渐形成了独立自主、不断创新、肯于吃苦、坚忍不拔的民族性格。这一民族的心理特征必然也反映在对其儿童的教育之中。在美国,无论是教师的课堂教学,还是父母的言传身教,都在有意无意之中引导着儿童,使他们逐步形成了独立、自信、外向而富有创造性思维的性格。这种教育方式,也有一定的负面影响,会使某些儿童形成叛逆的心理或具有暴力倾向。 相似文献
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善待学生的心灵 总被引：1，自引：0，他引：1
赵落义 《北京教育(高教版)》2001,(11):26-26
一、交异性朋友不是早恋 现在的中学生,大都是独生子女,由于"代沟"等原因,他们不愿与父辈交流.他们有太多的话要向人诉说,包括对国家、社会及班内事物的看法;另一方面,中学生又正处在身心发育的关键时期,他们渴望和异性交朋友,这是很正常的事情,教育者千万不要把中学生交异性朋友与早恋相混淆.我曾多次与学生谈心,直截了当地问过交异性朋友的学生:"你们想过要在一起过一辈子吗? 相似文献
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当今的中学生，生活条件相对较好，吃苦意识不强，而体育教学成绩的提高有赖于艰苦长久的锻炼，吃苦精神是体育锻炼的增效器。吃苦精神不是与生俱来的，也不可能一蹴而就，作为一种精神力量，吃苦精神的培养是一个长久、艰苦的过程。限于中学体育教学有限的课程安排和大众化的教学目的，教师不可能通过高强度、长时间的强迫训练来培养学生的吃苦精神， 相似文献
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一、自考生心理健康现状自考助学班的学生,是一个特殊的群体,他们的心理特点决定了他们的心理问题主要表现为成长发展中的困惑与矛盾。这些困惑与矛盾又大都是基于大学校园这一特定环境和自身处境而引起的。他们中有的学生不能正确对待、分析自己,存在着既自卑又想自拔、不得志还想自高的思想问题。有的则缺乏吃苦精神和承受挫折的能力,缺乏适应和自立能力,缺乏竞争意识和危机意识,缺乏自信心和社会责任感。这些都影响着他们的心理健康。具体表现在:1.自卑感与失望感兼有与统招生同处于一个校园中,可身份不同,许多自考生在心理上不平衡,使不… 相似文献
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对中学生进行艰苦奋斗精神教育已成为社会普遍关注的一件大事。在教育过程中要注意培养四个精神,即节约一分钱精神,珍惜一粒米精神,坚持一分钟精神和勤奋一辈子的精神。一、节约一分钱精神一分钱并不重要,节约每一分钱的精神却至关重要。我们必须从小培养孩子们节约的意识,在他们脑子里深深烙上节约的观念,帮他们弄清四个关系的界限。第一,节约和浪费的关系。学生们分不清什么是节约,什么是浪费。所以乱倒饭莱,随意 相似文献
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陈建国 《连云港职业技术学院学报》1993,(1)
共青团的社会实践活动既可以使广大团员青年在活动中了解国情,了解社会,了解工农,加深社会阅历,又可以在活动中教育广大团员青年热爱劳动,养成勤奋、吃苦的优良品质的目的。因此,组织高等院校团员青年,走出校园,深入基层,对培养社会主义建设合格的接班人有着至关重要的意义。 相似文献
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曾纲纬 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
目前，大家都认为，现在的中学生越来越难教，可以说他们不少既没有良好的习惯，又没有良好的心理素质。针对这种情况，我深入调查，并进行了认真的分析研究。最后，我认为造成这种情形的原因大概有下列几点：（一）懒散。现在的中学生大都是独生子女，在家中都是“小皇帝”、“小公主”，什么事都不会做，真是“衣来伸手，饭来张口”。主要原因是什么事都由家长包办，什么事都不让他们去做。认为只要好好读书就可以了。实际上是事与愿违。因为这样做，更助长了他们的“依赖风”。认为反正不会做，有爸爸妈妈、爷爷奶奶。造成这种不会做的原… 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2013,(5):78-78
社会竞争,决不仅仅是知识和智能的较量,而更多的则是意志和毅力的较量,没有吃苦的精神和能力,是不可能在激烈的竞争中获胜的。各国家长普遍重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神。因为孩子将来面临的是市场经济社会,是一个处处充满竞争的社会,竞争要求每一个社会成员必须具备这种能力和精神。 相似文献
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中国人读书做学问特别强调勤奋、下苦功夫。“悬梁刺股”，“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”……好像成了人们成功的惟一法宝和途径。诚然，读书需要勤奋吃苦，但若只知吃苦和勤奋，学问也未必见长进!头悬梁，锥刺股，有的人就是把刀架在脖子上也没用； 相似文献
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据2005年8月2日《中国青年报》报道，国内不少城市同时刮起了一股在青少年中打造“未来精英”之风；与此同时，宁夏的一个“吃苦夏令营”却因报名人数太少而不得不取消。对此，很多人认为这种“精英”之风不可助长，理由是孩子的吃苦精神最重要，应该让他们多去参加“吃苦”夏令营。可是笔者却有不同的看法。 相似文献
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当今的孩子,物质享受大都不缺,文化生活也比先前丰富了许多,所缺的恐怕要数吃苦精神。提起吃苦,我的感触还算深刻。20年前,我上小学,那时候经常接 相似文献
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一、影响中学生心理健康的因素1.家庭因素家庭结构、培养方式是影响中学生心理健康的重要因素。生长在主干家庭(多代同堂)和核心家庭(三口之家)的中学生,一方面受到过分溺爱和过度保护,缺乏吃苦精神,其生活自理能力、独立意识、适应能力得不到充分发展,他们在群体中遇到问题,处理不好就感到苦闷、压抑、自卑,在学习中遇到困难时,常有退缩心理。另一方面,父母对子女的期望值太高,强迫他们接受超越其心理承受力的教育,影响了他们的个性发展,加重了他们的学习负担和心理负担,导致紧张和焦虑,学习上遭受挫折。生长在单亲家庭中的中学生,因失去良… 相似文献