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网络信息资源逐渐成为新型的教育资源,在教育中得到越来越多的应用,网络教育成为教育信息化的重要发展方向,特别是当前“校校通”工程逐步建设．“教育信息化、数字化校园”成为现代化教育发展的目标,网络教学争先恐后地成为广大教师教改研究的主要课题。网络教育丰富了传统的历史教学方法和手段,使历史教学内容、教材形态、教学形式发生显著的变化,同时拓展了教育的时间和空间。网络技术应用于教学,能更好地发挥学生的主动性,加强历史教学中的互动与反馈。因此,探索网络技术与传统历史教学的契合非常必要。 相似文献
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王岗 《甘肃广播电视大学学报》2008,18(3):76-77
基于INTERNET网络环境下的网络教育开始更深更广地开展,那么在网络教育中如何教学便成为我们更为关心的话题,也就是教学手段——现代教育技术如何交革,以便更好地适应网络教育。 相似文献
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陈利利 《西北成人教育学报》2011,(5):18-20
随着计算机网络技术的发展,网络教育逐渐成为一种先进的计算机辅助教学的现代远程教育方式。它的发展突破了传统教学在时间和空间上的限制,最大限度地满足了不同地域、不同年龄、不同层次的广大农村成人学习者的学习需求,为教育的大众化和个性化提供了强有力的技术支撑,为农村成人教育提供了更广阔的发展空间。探索网络教育在农村成人教育中的作用,提出相应的改革策略,以使网络教育更好地为农村成人教育的发展服务,为我国农村成人教育的理论研究和实践改革提供一个全新的发展思路。 相似文献
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简单阐述了新兴的网络教育,详细论述了网络教育的优势;结合网络教育的发展阐明了网络教育的发展趋势;最后根据我国的国情并参照先进国家的经验,提出了几点发展我国网络教育的对策,希望能更好地发挥网络教育这种新的教育模式在当前教学中的功能和作用,使教育真正面向现代化,深化素质教育与创新教育。 相似文献
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网络已渗透入我们生活的各个方面,利用网络发展教育、将现有的学校资源延伸至校园之外,在不过多扩大教育投入的情况下,使更多的人能方便地接受最好的老师教育,这是网络教育发展的目标,但是,网络教育与传统教育存在着诸多的异同,如何发挥网络课程的教学实践中的意义是致力于网络教育事业的人所必须考虑的,本文就(《教学系统设计》网络课程的构建与实现为例来说明网络课程的构建与实现的基本方法。 相似文献
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网络教育和传统教育应当是一个有益的互补的关系，认识到这一点有利于我们坚定网络教育发展的信心，同时又有利于网络教育的发展。我们应从与传统教育互补的角度来精心策划和整合，以保证网络教学的质量和优势，避免目前网络教育发展中的盲目炒作和建设；同时正确对待网络教育的冲击，注意信息技术在教育中的应用。 相似文献
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网络教育技术是运用网络技术作为时代教育教学手段的一种新型的教学模式,它改变了以往教育教学过程的运作模式和组织方式,拓宽了分析和处理教育教学问题的思路,优化了教育教学理念。在整个教学过程中,它能有效调动师生“教与学”的积极性和主动性,同时也能激发学生的学习兴趣,优化和简捷教学过程,使教学内容更为科学深刻,教学过程更加生动活泼,更易于突破教学中的重点和难点,从而达到事半功倍的教学效果。但是,网络教育技术的发展在为人类提供便利机遇的同时,也给人类带来了一些不良的、消极的影响,特别是在道德教育领域的不良影响尤为严重,… 相似文献
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大规模培训干部,大幅度提高干部素质是党中央作出的一项重要战略决策。要实现这一决策,就必须利用现代化的教育教学手段,借助远程网络教育的优势才能实现。随着现代通信技术的迅速发展,高效率广普及的远程网络教育必定要取代低效高耗的传统集中办班模式,成为干部教育常态化重要手段,丰富的网络教育内容和必要的政策措施是实现远程网络教育的重要保证。 相似文献
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网络教育以其特有的非时空限制、个性化、多样性、灵活性、开放性等优点迅速发展,但这种教育形式也有不足部分,而这些不足部分正是传统教育的优势,网络教育与传统教育应进行优势互补,共同发展,形成一个和谐的立体的教育环境。文章在阐述了网络教育和传统教育的优势互补策略后通过教学实践证明两者优势互补是可行的和有效的。 相似文献
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随着计算机和网络的广泛应用,新的教育理念——网络教育正迅速兴起并蓬勃发展。网络教育相比传统教育最大优势就是网络的互动性,这也使得网络教育可以真正地做到因人而异,因材施教,网络教育还降低了教学的成本和个人学习的费用。但目前网络教育的发展力度一直不足,其原因做以下分析。一、网络教育的新问题网络教育作为一种新型的教育工作模式,还没有一种定型的教育理论作为指导;网络教育的技术实现问题是制约其发展的瓶颈;另外,传统的教育思想和理念也约束了网络教育的发展。目前在网络教育发展中已经出现了许多新问题,主要表现在:1.网络教… 相似文献
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高平 《天津市教科院学报》2001,(4):34-36
作为一把双刃剑，网络教育既可以成为改革传统教育模式的强大动力和有效手段，也会产生一定的负面影响，带来一些失范现象和新的问题。所以需要我们对网络教育予以全面的、理性的思考，正确认识网络教育的积极作用和负面影响，研究如何使网络教育健康发展，使之从应试教育的阴影下走出来与素质教育比翼齐飞，共同构建具有时代特色的新教育。一 从全世界的范围来看，计算机网络技术的发展，使教育有了广阔的发展空间。人们利用网络的多种媒体效果，实现信息共享，节省了大量人力物力，更生动形象地展示教学内容……网络教育以其趣味性的网站… 相似文献
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本文通过网络教育和常规教育的比较,探讨了网络教育的优缺点、未来教学模式的发展方向以及网络教育中应注意的问题,指出如何尽快适应并结合传统教育教学模式来运用网络化教学是每个教育工作者应认真思考的问题。 相似文献
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远程教育发展到网络教育阶段,越来越多的传统高校参与其中。传统高校开展的网络教育与其校园教育之间形成不同的运行关系,即相互分离或彼此整合。分离模式的高校设置有专门的远程教育部门,相对独立地运行网络教育;而整合模式的高校则实现了网络教育与校园教育的相互关联和促进。两种模式具有不同的优劣势,普通教学院系的参与程度也不同,反映了高校发展网络教育的不同定位和战略。 相似文献
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随着现代科技的不断发展,网络技术的运用给现代教育带来革命性的变化,网络教育应运而生。网络教育的不断壮大也极大地影响着传统教育的形式与内容。而教师和学生作为教育过程的主体,也受网络文化理念的影响,他们的角色和地位都将发生变化。本文探讨在新的教育手段条件下,重视在传统教学模式中师生分隔的关系在网络教育的背景下的解读与重建。 相似文献
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挑战--网络教育VS学校教育 总被引：2，自引：0，他引：2
网络教育作为新生事物对传统的学校教育的挑战是全方位的，无论是从传统教育的三要素——教师、学生、教材，还是从教学对象、教学理念、教学内涵、教学组织形式、教学手段、教学成本的角度，网络教育的优势都是不可忽视的。 相似文献
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王冰洋 《中国校外教育(理论)》2010,(1)
教育网络化作为一种趋势已经势不可挡,其对高等美术教育也有很大的影响.针对网络教育自主性学习、交互性学习、信息共享、资源互补的基本特征,分析网络教育对高等美术教育在教学形式、教学手段、教学内容、教育观念等方面的影响,为更好地发挥网络教育在高等美术教育中的作用起到很好的引导作用. 相似文献