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1.
改革开放至今,首都教育大体经历了四个发展阶段:恢复阶段、开展阶段、推进阶段和攻坚阶段.在这四个阶段中,首都教育发展水平不断提高,取得了令人瞩目的成就,积累了一些经验.当前,首都教育发展面临着供需矛盾和结构失衡等问题."十一五"期间是首都教育的整体提高时期,其发展趋势将体现出全纳的、多元的、合作的、普遍的和国际化的特点,这些特点对全国的教育发展将具有借鉴意义. 相似文献
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何劲松 《北京教育学院学报》2004,18(2):51-54
前不久召开的北京市教育大会提出了2010年要在全国率先基本实现教育现代化的奋斗目标.会议决定,要实施首都教育发展战略,统筹经济社会协调发展,更加重视教育,切实把教育摆在优先发展的战略地位,加快首都教育现代化进程,努力实现首都教育的新跨越.本文结合学习北京市教育大会精神和首都教育工作实际,就首都教育发展目标和发展战略,谈谈自己的几点认识. 相似文献
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从北京近几年的经济发展来看,信息产业已成为首都的支柱产业.为了适应首都信息化建设的需要,信息学院必须以发展为前提办出自己学科专业特色,使学院在规模、质量、效益诸方面都得到提高、加强和发展. 相似文献
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邢晖 《北京教育(高教版)》2001,(11):6-8
对北京市高中阶段职普教育协调发展的思考,必须结合首都的现实与发展规划.首都经济和社会发展的需要、北京教育发展的实际,是我们讨论问题的依据.北京的首都地位和几大"中心"的优势决定了教育发展在全国的领先地位和辐射作用,也决定了北京在各级各类教育及其相互关系中的特色化品质.实施首都教育先导发展战略,在全国率先实现现代化,是21世纪北京教育改革与发展的目标.即:在全国率先进入高等教育普及化阶段;率先构建起各级各类教育相互衔接沟通、配套协调的现代教育体系;率先基本实现以建立终身学习制度和进入学习化社会为主要目标的教育现代化.这是我们思考各级各类教育的一个重要依据.高中阶段的普教和职教都不是孤立地、割裂地存在,应该把它放在首都整体教育体系中去考虑. 相似文献
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北京市教育大会明确提出,到2010年首都教育要在全国率先基本实现教育现代化.在这个宏伟目标引导下,今后一个时期,首都基础教育必须转变发展观念,创新发展模式,必须更加关注发展质量,更加关注教育公平,更加关注规模、结构、质量、效益的协调发展. 相似文献
6.
实施首都教育先导发展战略的思考 总被引：2，自引：1，他引：1
本文就首都教育先导发展战略的基本内涵和其与首都经济、首善之区、首都教育的关系给予了较为深入的探讨,得出了实施首都教育先导发展战略是首都经济、首善之区、首都教育发展的内在逻辑要求的结论。 相似文献
7.
郭静 《北京教育(高教版)》2002,(8):41-43
北京高等职业教育和高等专科教育经过多年的建设与发展,在数量上、质量上都取得了很大成绩,为首都经济建设和社会发展培养了大批生产、建设、管理、服务第一线的高级技术应用型人才.但是,面对新形势,北京高职高专教育还存在着专业结构跟不上快速发展的首都经济建设步伐,跟不上首都产业结构调整的步伐,跟不上大力发展的电子信息、环保、生物工程和新医药等新兴产业的步伐等问题. 相似文献
8.
《北京教育(高教版)》2002,(4):20
首都高等教育在全国高等教育事业中具有举足轻重的地位.如何应对加入WTO后的新规则、新要求,如何趋利避害,抓住机遇,加快首都高等教育事业的发展,是摆在我们面前的一个紧迫课题. 相似文献
9.
文章从国外研究型大学与区域创新体系协同演进的相关研究着手,分析了两者协同演进的趋势.系统研究了首都区域创新体系的发展状况、目标定位及特征.详细分析了研究型大学在首都区域创新体系中的作用以及研究型大学与首都区域创新体系互动关系.文章最后给出了促进两者协同演进的对策建议. 相似文献
10.
首都高校人才培养竞争力研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过分析首都高校人才培养的历史与现状,探讨了首都高校人才培养竞争力的特性、优势和不足,认为首都高校人才培养速度快、规模大、层次高且发展战略科学,在教育战略、教育经费、发展环境、高校数量和师资队伍等方面具有优势,而在人才培养质量、创新意识、国际化、应用型人才培养等方面需进一步加强和提高. 相似文献
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北京航空航天大学高教所 Higher Education Institute Beijing University of Aeronautics Astronautics 《北京教育(高教版)》2006,(7):17-23
引言:高等学校的发展定位问题是当前高等教育界关注的热点问题之一.2006年4月,在北京航空航天大学首都高等教育发展研究基地举办的首都高等教育发展论坛上,与会专家围绕"北京高等学校定位与发展"这一主题,展开了热烈讨论.以下是部分专家发言的主要观点. 相似文献
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北京航空航天大学高教所 《北京教育(高教版)》2006,(8):17-23
引言:高等学校的发展定位问题是当前高等教育界关注的热点问题之一.2006年4月,在北京航空航天大学首都高等教育发展研究基地举办的首都高等教育发展论坛上,与会专家围绕“北京高等学校定位与发展“这一主题,展开了热烈讨论.以下是部分专家发言的主要观点.…… 相似文献
14.
首都城市功能定位的变化以及首都新产业、新业态的形成,使教育在城市建设和发展中的分量和地位日渐显现.结合城教融合背景下成人高校的服务功能,通过成人高校校企合作的实践,为成人高校学历继续教育发展探索一条新的路径. 相似文献
15.
本刊编辑部 《北京教育(高教版)》2009,(1):4-7
深入学习、贯彻、落实科学发展观,推动首都基础教育又好又快发展 科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾.2008年,按照科学发展观要求,首都基础教育在均衡发展,质量提升,提供公平、优质的公共服务,关注学生、教师健康成长等方面走在全国前列,起到了引领示范作用. 相似文献
16.
对高等教育体制改革与发展的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
葛剑平 《北京教育(高教版)》2009,(3):4-6
2009年,首都将进入一个以"创新"为引擎带动城市发展的新阶段.与之相适应,基础教育也必须以科学发展观为指导,在已有良好工作格局的基础上,进一步增强紧迫感,抓住发展重点,保持合理节奏,不断推进首都基础教育科学发展. 相似文献
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目前,首都基础教育已经进入了一个新的发展时期,解决各种矛盾主要靠发展。下面,我就落实科学发展观,推动首都基础教育健康、协调、优质、可持续发展问题,着重讲应当研究和处理好的10个关系。第一,把握大局,处理好基础教育和首都经济社会发展全局的关系无论从中央对北京的城市功能定位、首都经济社会发展对教育的需求、“新北京、新奥运”战略目标对基础教育的要求来讲,还是从首都发展的实际水平来看,我们都要搞好首都教育。基础教育领导干部和各位校长应有大局意识,以基础教育的协调发展支持首都的经济社会发展。第二,突破难点,处理好城乡教… 相似文献
19.
《北京教育(高教版)》2006,(6)
2010年,北京率先基本实现教育现代化,是北京市教育工作会议提出的"首都教育"概念的核心内容.朝阳区在教育发展纲要中提出"在2008年率先基本实现教育现代化,创首都一流教育,办人民满意教育"的发展目标. 相似文献
20.
高等教育之间的合作是实现"首都地区"经济与社会快速发展不可或缺的重要因素.近年来,"首都地区"高等教育合作意识进一步加强,合作工作取得一定的成效,但同时也暴露出在合作方面存在的诸多问题.在分析现状的基础上,针对存在的问题提出,建立"首都地区"高等教育协调机制,进一步推进高等教育合作,集中优质教育资源,打造京廊津海、京保石和京唐秦三条高等教育走廊,立足本地实际,实现错位发展改革的思路与对策. 相似文献