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本文对高职院校C语言教学的实际情况进行了分析,探索了案例教学法在C 语言程序设计课程教学中的实施。实践证明,采用案例教学法能使学生在解决问题的过程中,逐步形成程序设计思维,提高学习兴趣,增强教学效果。 相似文献
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语言学习的最终目的是使学习者获得使用该语言进行交际的能力。交际教学法使学生获得更多表达、交流的机会,使学生在教师创设的场景中逐渐提高应用英语进行交际的能力。交际教学法一定会在教学实践中体现出它特有的优势。 相似文献
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问题式学习教学法在医学文献检索课中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了在医学文献检索课中,运用问题式学习教学法,实施于教学的准备、分组、引入问题、解决问题、撰写综合检索报告的全过程。该教学方法充分培养了学生的组织能力、协作能力、思维能力、动手能力以及自主学习能力等素质,深受学生的喜爱。 相似文献
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问题教学法是指教师在教学过程中以问题为中心,通过提出问题,引导学生讨论问题、解决问题来进行教学的方法。在新闻学概论网络教学中,运用问题教学法可以提高学生学习的自主性、针对性和有效性。但在实践中要注意把学生主动回答问题与教师点名回答相结合,学生主体作用与教师主导作用相结合。 相似文献
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“任务驱动”教学法已经越来越多被运用到计算机课程教学中,学生在任务驱动教学法下,能变被动学习为主动学习,激发学生求知欲,提高解决实际问题的能力。本文结合作者在教学过程中实践与体会,总结“任务驱动”教学法在实际运用中应注意的一些问题,对任务驱动教学法进一步研究探讨。 相似文献
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陈勤 《福建广播电视大学学报》2012,(3):46-49
本文认为讨论式教学法适合大学语文课程的特质和大学生的心智特点．讨论式教学法的运用可以强化大学语文课的人文趋向,提升大学生的语文能力。借助课例。说明在大学语文课堂中应以现代教育教学理论为指导,倡导自主、合作、探究的学习意识,运用讨论式教学法模式来处置教学问题,增强大学语文课的实效。 相似文献
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案例教学法是一种启发探究式的课堂教学方法,在文献检索教学中引入案例教学法,有助于学生文献检索理论知识的学习和检索实践能力的提高,有利于学生综合素质的培养,从而进一步提高该课的教学效果。 相似文献
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徐天姣 《自然科学博物馆研究》2017,2(Z2):74-79
我国新一轮基础教育课程改革的一个重要目标,就是要改变传统的接受式学习方式,倡导探究性学习方式。课堂上的探究式教学由于受到了客观环境、教学目标等因素的制约,推广范围有限。科技馆作为校外教育场所,为探究式学习创设了良好的实践环境,相较于课堂学习来说,有着无可比拟的优越性。本文从探究式教学法的内涵出发,论证科技馆开展探究式教学的必要性与可行性。类比传统讲解模式和探究式教学模式,研究基于展品的教学实施步骤,以及教学设计的创新,从而验证该教学法的可行性和重要意义。最后,对构建科技馆探究式教学指导体系形成初步设想,为今后科普教育活动提供建议。 相似文献
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所谓情景教学法．就是指教师根据学生的年龄的特点和特征,遵循反映论的认知规律,结合教学内容,充分利用形象,创设具体生动的情境,使抽象的语言形式变成生动具体的可视语言。情景教学在一定程度上消除了常规教学中师生之间、同学之间、同学与环境之间缺乏互动的弊端．并对学生在学习过程中充分发挥其主体性提供了可能性．从而激发了学生学习的兴趣、 相似文献
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为充分体现学生的自主、合作、探究的学习方式,激发学生学习的兴趣,实现培养应用型人才的目标,在活动设计教学中可选取部分教学内容实施项目教学法。本文探讨将项目教学法应用于高职计算机类课程教学的理论及方法。 相似文献
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动画造型设计课程作为动画教育的重要组成部分,在动画教育中占据举足轻重的地位.然而随着时代的发展,动画造型设计教学中出现了方式单一等系列问题,教学改革任务迫在眉睫.本文通过问卷调查和深入访谈的形式对该课程教学存在的问题进行了调研,并对课程的教学设计、授课方式等问题进行了探索性的研究.研究表明,在动画造型设计课程中采用项目教学法能够显著提升学生的学习能力,只有因材施教地充分调动学生主观能动性的项目教学才能受到师生的好评. 相似文献
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为解决传统水工建筑物课程教学中存在的问题,提出了基于虚拟仿真实验的水工建筑物课程混合式教学方法。以水工建筑物课程中渠系建筑物课程单元为例,从教学准备、教学实施、教学评价几个阶段阐述了该教学方法的实现过程。该教学方法改变了传统课堂教学中过多讲授而导致学生学习主动性不高、认知参与度不足的问题,提高了学生的学习兴趣与动手实践能力,也解决了新工科专业改革中教学内容不断丰富,教学课时不断压缩的难题。教学方法的实现可以为相关院校开展专业教学提供借鉴与参考。 相似文献
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问题解决式教学法,以解决问题为中心,注重学生的独立活动,着眼于创造性思维、意志力和知识迁移能力的培养。问题教学的模式根据开放度的大小可以分为两类：课堂问题教学和问题教学。我们所探讨的是第一种模式的生物问题解决教学设计,适合的课型是常规的：县体学习。它的特点是将问题解决的过程集中于课堂教学中,相对而言驱动性问题主要是基于单学科的、单内容的。 相似文献
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交际教学法强调语言学习的目的是培养语言交流能力。相对准确的理解和交流依赖于交际参与者对自然、社会、文化知识的认知。而对这些重要背景知识在会话中的有效处理,即语用推理,对成功的语言交际起着关键性的作用。本文首先阐述了语用推理的重要性,并结合实例尝试分析语用推理锁依赖的主要线索,探讨在交际教学法的教与学中提高学生语用推理能力的策略。 相似文献
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分组教学法是一种既立足于主体又面向全体的方法,它既可以克服以往教学中的盲目性和随意性,又能够很好地贯彻教育的主体性原则和平等性原则,因而具有积极的素质教育实践意义。在模拟教学法下,如何从调整学生心态、激发学生兴趣、营造学习氛围和优化教学设计等方面有效地组织课堂教学是决定其实施效果的一个关键因素。 相似文献
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从20世纪80年代逐渐发展起来的任务型教学法广为应用语言学家和外语教学实践者认可和接受,其目标与中等职业学校的教学目标一致,在我校尝试英语分层次任务型语言教学的模式．根据学生不同的学习基础和能力,将全年级各个专业的学生分为A,B,C三个层次,分别落实各个层次的任务目标,教师进行分层次任务型教学,使学生在不同任务的驱动下学习语言知识和进行技能训练,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。所以在中职院校采用任务型教学法对其英语教学质量的改善具有很大意义。 相似文献
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在新课改下,传统的以教师为主的填鸭式教学已经不适宜时代发展的要求。在教学过程中,应用情境教学法可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,适应了新课改的要求。文中主要分析了情境教学法的几种形式、效果和应把握的原则。 相似文献
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奥尔夫教学体系是当今世界流传最广的著名音乐教育体系之一。奥尔夫教学法是通过元素性音乐,让学生主动地参与到音乐活动之中。本文试图通过对奥尔夫教学法的学习和理解把它运用到流行音乐演唱的教育实践中,从而证明了奥尔夫教学法在中国流行演唱教学中的可行性和有效性。 相似文献
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《导游业务》是一门实践性很强的课程,而实践教学在高校中往往是该门课程的薄弱环节,如何把理论跟实践环节结合起来,是高校在该课程教学过程中面临的一大难题。文章尝试探讨情景教学法在高校《导游业务》课程教学中的应用,围绕情景教学法的内涵,论述情景创设、案例分析、模拟实训、实地演练等情景教学法可采用的主要形式。 相似文献
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项目教学法是近年来在职业教育中广泛应用的教学法之一,本文以《网页设计与制作》课程为例,浅析了如何根据课程对应的职业岗位的实际需要,确定教学目标,设置教学内容,安排教学实训,开展项目化教学。教学实践证明,基于项目教学法的课程教学,学生的学习兴趣和积极性以及对专业技能的掌握都能得到很大的提升。 相似文献