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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
21世纪对学校、对教育的要求越来越高,校长作为学校的第一负责人,身上的压力越来越大。新形势给教育管理者带来了新的挑战,也给教育者带来了新的机遇。从四个方面论述了怎样创新管理思路,提升学校管理质量:更新管理理念;调动教师工作积极性;加强校本课程建设;拓宽德育管理渠道。 相似文献
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新课程的实施，既给学校发展带来新的机遇，也带来许多前所未有的挑战。在应对这些挑战的过程中，学校管理可能会陷入种种困境之中。这些困境包括： 相似文献
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新课程的实施，既给学校发展带来新的机遇，也带来许多前所未有的挑战。在应对这些挑战的过程中，学校管理可能会陷入种种困境之中。这些困境包括： 相似文献
4.
泰罗科学管理理论,有着丰富的管理内容并构成完整的理论体系。当前应在澄清人们对学校管理中推行科学管理的种种误解之基础上,认识到学校实现科学管理是其正常运转的基石和支柱。上述治校理念将会给学校管理带来新的思路。 相似文献
5.
邓肇玖 《福建基础教育研究》2009,(12):16-17
学．校环境是指对学校教育和管理活动产生影响相关因素。的总和，它包括学校物质环境和精神环境两大部分。学校的物质环境是指对学校教育和管理活动产生影响的客观因素；学校的精神环境是指对学校教育和管理活动产生影响的主观因素。随着政府对基础教育的重视和投入，新的校园环境给学校管理带来新的机遇和挑战。 相似文献
6.
新课程的实施,既给学校发展带来新的机遇,也带来许多前所未有的挑战。在应对这些挑战的过程中,学校管理可能会陷入种种困境之中。这些困境包括:认识上的困境。如何在已有的“教学管理”的基础上,理解和认识 “课程管理”这一在新课改背景下凸显出来的新问题?“课程管理”主要“管”什么?首先要管的是“学校课程资源”的开发和利用。宋振韶在《学校课程资源开发与利用的原则与途径》一文中,分析了新资源观理念下的学校课程资源的内涵及其在整个教育资源系统中的位置,提出了学校课程资源开发与利用的原则、途径,进而探讨了学校开发和利用课程… 相似文献
7.
周厚强 《基础教育改革动态》2008,(23)
新课程方案是在学校中通过校长领导下的教师队伍的创造性劳动变成现实的。学校管理者,特别是校长的管理理念及所产生的行为将直接决定新课程在学校中的实施状况,而新课程中新的教育理念与创新要求管理发生相应的变革。因此,学校管理者特别是校长必须正确认识新课程给学校管理带来的巨大变化,并通过管理创新来应对变化, 相似文献
8.
现代化学校管理是教育发展中的一个新课题,我们必须正确认识新课程给学校管理带来的变化,确立新的学校观和管理观,倡导学校管理以人为本的理念,激励师生不断发展,从而不断保证新课程的顺利实施,进一步提高学校的办学水平和教育质量. 相似文献
9.
黄志荣 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(2):55-56
学分制作为一种新的教育管理制度,在中等职业学校中还处在初步探索和运用阶段。一种新的教育管理制度的实施必然会带来巨大的冲击,学分制给教育管理提出了新的问题,但与此同时也为我们带来了新的视角、新的理念、新的机遇。 相似文献
10.
美国《财富》杂志在1970年曾公布全球500强企业,到了80年代,当年榜上有名的企业却有三分之一销声匿迹。究其原因,这些企业的落伍是因为在信息革命、知识经济时代进程加快的形势下,不注重学习而延滞了发展。近年来,在管理理论与实践中发展起一种全新的被认为是新世纪管理新模式的理念——学习型组织理论。它给了我们一个启示:在教育改革不断深入的今天,走向学习型组织将成为学校可持续发展的必然选择。1999年兴起的中小学教师继续教育,给各级教师培训机构带来了许多新的机遇和新的挑战。实践证明,中小学教师继续教育工作能否适应形势发展的需… 相似文献
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白振华 《山西教育(综合版)》2009,(3):48-50
随着新课程的全面实施,学校管理者,特别是校长的管理理念及所产生的行为直接决定新课程在学校中的实施效果。因此,学校管理者特别是校长必须正确认识新课程给学校管理带来的巨大变化,并通过管理创新来应对变化,确立新的学校观和管理观。 相似文献
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相对于中国现有的中小学学校管理模式来说,学校发展规划(SDP)是一种新的学校管理理念与实践."西发项目"在西部五省项目校推行了SDP理念及其制定与实施,其对校长、教师、学生、社区、家长与学校管理产生了什么影响呢?本研究采用问卷调查与田野调查的方法收集资料,来评估SDP对学校利益相关者所产生的影响.研究分析发现,SDP对项目学校的管理理念和行动产生了影响,也激起了家长与社区参与学校管理的想法与行动.个案分析发现SDP本土化的推行具有与资源捆绑的倾向,利益相关者更多的看重SDP所能带来的利益,而不强调其观念的变革.现行的政府教育行政管理模式在很大程度上影响了SDP的执行. 相似文献
14.
学校管理的核心是人，是教职员工。人是学校的主体，要靠人来实现教育的目标，所以，在学校管理工作中必须“以人为本”。新课标的出台为我们带来了许多新的教育理念，利用和借鉴这些新的理念，改善我们的学校管理工作，定能收到意想不到的管理效果。 相似文献
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随着社会经济的快速发展,知识和人力资本成为社会发展的首要推动力,高科技产业的兴起和信息技术的深入使得人们的工作和生活方式不断变化,也使社会逐步向智能化、知识化、信息化、网络化的方向发展。信息化是当今知识经济社会的有效表现形式,它不仅重视先进的技术在管理中的应用,更要求管理在理念和方法上有所创新。这种新的社会变革给管理提出了一系列的新课题,也给处于发展过程中的学校管理带来了新的视角。如何有效地实现学校的信息化管理需要我们共同关注。 相似文献
16.
学校布局调整、集中办学后,大部分农村小学也有了住宿生,中午还增加了在学校食堂代伙的学生。这就给学校管理、学生安全管理带来了新的课题。 相似文献
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杭辉 《试题与研究：高中理科综合》2020,(33):0098-0098
面对新的形势、新的要求,提高学校管理的效能, 是每一个学校管理者必须面对的新问题。学校要有先进的教 育理念、鲜明的办学特色、科学的管理方法及和谐的教育环境, 才能提高学校的管理效能。 相似文献
18.
基础教育课程改革,以其全新的理念给学校教育带来勃勃生机,给学校管理带来新的课题,也使教师的职业生涯时刻受到来自学生与课程方面的挑战。我们学校本着＂从实际出发,从问题出发,从特点出发,从目标出发＂的工作思路,以构建校本教研机制为切入点,改进课堂教学模式,营造崇尚学术、崇尚研究的教研氛围,使学校教育教学工作出现了可喜的变化。 相似文献
19.
王清平 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(4):130-132
新课程对学校管理提出了新要求，同时，新课程也为学校管理提供了新的机遇。只有善于改革的学校才能成就新课程，因此，新课程改革要求学校管理者建立新的学校观、管理观，从传统的控制性管理转向教育性管理，行政管理转向校本管理，封闭管理转向开放管理，从而保障新课程的深入推进，促进学校的持续发展。 相似文献
20.
王贵书 《中小学教育与管理》2005,(1):11-12
新课程方案是在学校中通过校长领导下的教师队伍的创造性劳动变成现实的。学校管理者，特别是校长的管理理念及所产生的行为将直接决定新课程在学校中的实施状况，而新课程中新的教育理念与创新要求管理发生相应的变革。因此，学校管理者特别是校长必须正确认识新课程给学校管理带来的巨大变化， 相似文献