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办好一所中师,涉及众多的因素。从学校内部因素说,不外要提高学校设备水平,教育、教学水平,管理水平等,其中管理水平是关键。而中师管理水平正是中师校长素质水平的反映。中师校长素质有哪些特点呢?我以为主要有以下五点: 中师校长是学校工作的主持者、决策者和负责者,是办学治校的核心。要按照师范的特点把握办学的方向,要不断研究、探索师范学校发展中的新情 相似文献
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校长对办好学校至关重要。陶行知先生讲得好:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。”(《陶行知文集》106页)实践表明,没有一个高水平的中师校长,难以办成高质量的中师学校。因此,提高中师校长的管理水平是当前中师教育改革中的一个重要课题。为提高中师校长的管理水平,我认为当前应突出解决以下五个问题。第一、坚定献身教育事业的思想。当好中师校长,首先要明确自已所从事的工作与革命事业的关系,树立献身教育事业的思想。作为中师校长必须十分明确,中 相似文献
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学校管理是一个复杂工程,它涉及到学校的计划、决策、组织、指挥、监督、调控等六大环节。校长是学校的最高管理者和领导者,是学校的神经中枢。校长自身素质、管理理念、决策水平、工作技能技巧的优劣直接关系到学校管理工程的质量和各个环节工作的顺畅。陶行知先生曾说过:“做一个学校校长,谈何容易。说的小些,他关系千万人的学业;说的大些,他关系国家与学术之兴衰。”学校管理工作的质量与诸多因素有关,但形成科学、正确、新颖的理念是极为重要的因素。下面结合本人校长工作的实践谈谈校长管理的10个具体的理念,以与同仁交流。一、让奋斗… 相似文献
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学校管理是一个复杂工程,它涉及到学校的计划、决策、组织、指挥、监督、调控等六大环节.校长是学校的最高管理者和领导者,是学校的神经中枢.校长自身素质、管理理念、决策水平、工作技能技巧的优劣直接关系到学校管理工程的质量和各个环节工作的顺畅.陶行知先生曾说过:"做一个学校校长,谈何容易!说的小些,他关系千万人的学业;说的大些,他关系国家与学术之兴衰."学校管理工作的质量与诸多因素有关,但形成科学、正确、新颖的理念是极为重要的因素.下面结合本人校长工作的实践谈谈校长管理的10个具体的理念,以与同仁交流. 相似文献
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孟子说:"仁义礼智根于心,其生色也睟然,见于面,盎于背,施于四体,四体不言而喻。"一个人的人文素质是他具有的道德修养以及对生活的看法,并由此而产生的为人处世之道。陶行知先生说:"做一个学校校长,谈何容易,说得小些,他关系千百人的学业前途,说得大些,他关系国家与学术之兴衰。"校长,作为一个特殊群体,其人文素质更为重要。校长的人文素质应该包括校长的职业理想、思想境界、 相似文献
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我们是一所中师性质的教师进修学校。自1991年开展中小学校长岗位培训工作以来,我们多次深入基层学校和学员中了解实际情况与校长们的培训需要,抓住教学改革这个突破口,全面提高培训质量。实践证明,我们教学改革中的一些做法也许是不成熟、不完善的,但却是成功的、行之有效的。 相似文献
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从一定意义上说,一个好的校长就是一所好的学校。校长自身素质、管理理念、工作技能的优劣直接关系到学校管理的质量。正如陶行知先生所言,做一个学校校长,谈何容易!说得小些,他关系千万人的学业;说得大些,他关系国家与学术之兴衰。随着我国社会主义市场经济体制的建立,教育改革的进一步深入,职业校长的理念深入人心。“职业校长要具有管理、经营、科研三大技能。特别值得一提的是,职业校长的管理能力应具有市场经济环境下现代企业管理的特点。在建立现代学校制度的基础上,管理不再是单一的取向,而是既尊重教育规律,又尊重经济规律,把向管理… 相似文献
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一个学校办得如何,关键在校长。参加江苏全国中师校长培训班的学员认为,江苏的优势在于有个办学水平高的中师群体,有个管理素质高的校长群体。学习江苏中师的经验,就要学习江苏中师校长的长处—— 相似文献
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著名教育家陶行知先生曾经说过:"校长是一个学校的灵魂。"国家教委副主任柳斌同志说过:"一个好校长就是一所好学校。"这表明校长在学校管理系统中处于核心地位,作为学校行政管理体制的决策者和指挥者,他的素质、管理水平如何将对学校工作产生很大的影响,如何提高校长自身的素质和管理水平,以适应现代学校和现代化教育的发展,是摆在我们面前一个极其重要的课题。 相似文献
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作为一个学校的领导者和组织者,至关重要的是调动全体教职员工的积极性,将大家拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,使学校的各项工作能够顺利进行,保证学校总体目标得以实现.这就是校长的凝聚力.校长的凝聚力来源于校长思想、知识、能力、道德、人格诸方面的素质.我认为,一个有凝聚力的校长一般应有以下几方面的素质:一、办学思想的坚定性.一个校长应有他的教育思想,应该坚定不移地贯彻和执行党和国家关于教育方面的方针政策和中师培养目标,既要反右,又要反"左".校长有了坚定正确的办学思想,教师校长就产生了信任感,从而也就会坚定不移地执行学校的决定,努力做好本职工作.二、决策的预见性.校长是学校工作的 相似文献
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从一定意义上说,一个好的校长就是一所好的学校.校长自身素质、管理理念、工作技能的优劣直接关系到学校管理的质量.正如陶行知先生所言,做一个学校校长,谈何容易!说得小些,他关系千万人的学业;说得大些,他关系国家与学术之兴衰.随着我国社会主义市场经济体制的建立,教育改革的进一步深入,职业校长的理念深入人心."职业校长要具有管理、经营、科研三大技能.特别值得一提的是,职业校长的管理能力应具有市场经济环境下现代企业管理的特点.在建立现代学校制度的基础上,管理不再是单一的取向,而是既尊重教育规律,又尊重经济规律,把向管理要质量同向管理要效益有机结合起来."[1]因此,现代校长学会"一分钟管理"这种现代企业的管理方法意义重大,将有助于提高校长的管理水平和学校的管理效益. 相似文献
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从一定意义上说,一个好的校长就是一所好的学校.校长自身素质、管理理念、工作技能的优劣直接关系到学校管理工程的质量.正如陶行知先生所言:做一个学校校长,谈何容易!说得小些,他关系千万人的学业;说得大些,他关系国家与学术之兴衰.随着我国社会主义市场经济体制的建立,教育改革的进一步深入,职业校长的理念深入人心."职业校长要具有管理、经营、科研三大技能.特别值得一提的是,职业校长的管理能力应具有市场经济环境下现代企业管理的特点.在建立现代学校制度的基础上,管理不再是单一的取向,而是既尊重教育规律,又尊重经济规律,把向管理要质量同向管理要效益有机结合起来".因此,现代校长学会"一分钟管理"这种现代企业的管理方法意义重大,将有助于提高校长的管理水平和学校的管理效益. 相似文献
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人文素质校长具有宽厚的人文素质结构,是校长应对WTO对学校教育提出挑战的前提。可以这样说,宽厚的人文素质结构, 是校长能否在WTO背景下办好一所学校,能否在教育的竞争中立于不败之地的前提。校长既是一个教育者,又是一个管理者,他的宽厚 相似文献
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陶行知先生说过:做一个学校校长,谈何容易!说得小些,他关系千百人的学业;说得大些,他关系国家与学校之兴衰。可见,校长责任重大,影响深远。这就要求校长要勇于面对,敢于担当,做现代教育思想和学校教育实践的引领者,激励着师生不断攀登,引领着学校深入发展。 相似文献
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吴继宸 《中国职业技术教育》1994,(6)
搞好职业中学校长岗位培训工作吴继宸职业中学校长的素质、水平直接关系到职业中学的发展方向和办学水平等根本问题。搞好职业中学校长岗位培训工作，是办好职业中学的一项战略措施。－、充分认识职业中学校长队伍建设与岗位培训工作的重要性、紧迫性（一）社会主义市场经... 相似文献
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著名教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂,要想评价一个学校,先要评价它的校长”。校长作为学校管理的决策者和指挥者,他的思想、作风和风格,将影响整个学校,他的素质与学校的办学水平密切相关。尤其是处于世纪之交的今天,时代的发展要求教育要“面向现代... 相似文献
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卫才友 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2001,(1)
人们常说,有什么样的校长就有什么样的学校,也有人说:“一个好校长就是一所好学校。”校长素质的优劣与学校好坏有直接的关系,校长的作风是建设优良校风的精神力量。那么,校长的作风主要体现在哪里呢?依我之陋见,主要体现在以 相似文献
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陶行知曾这样说过:"做一个学校校长,谈何容易!说得小些,他关系千百人的学业前途;说得大些,他关系国家与学术之兴衰。"校长是办学方向的掌舵者、教育思想的贯彻者、学校关系的协调者、教育管理的指挥者,在学校管理中有着相当重要的地位和作用。如何当好一名校长呢?像"任继长"们那样当校长。慈祥的"打饭校长"。2004年迁入新校址后,杭州文澜中学的 相似文献
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