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<正>据世界大学新闻网2013年7月6日报道,近年来,印度高校在世界大学排行榜上成绩不佳。在英国《泰晤士高等教育》发布的2013世界大学排行榜上,印度只有3所大学位列世界大学前400强。在上海交通大学和QS分别发布的世界大学排行榜上,印度高校同样排名靠后。印度总理曼莫汉·辛格说:"印度没有一所大学跻身世界大学前200强,这点发人深省。" 相似文献
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一、锡金的自然环境锡金(sikkin),面积7200平方千米,别称“山顶之国”,人口50万,75%为尼泊尔族,其余为菩提亚族和雷布查族(又称锡金族等)。通用菩提亚语和尼泊尔语,英语为官方语言,信奉喇嘛教和印度教。首府甘托克。锡金位于喜马拉雅山东段南麓,在中国西藏和不丹、印度、尼泊尔之间,是内陆地区;平原地区面积很少,各地海拔差异颇大;地势北高南低,全境几乎都在海拔1500米以上;境内多山,许多山峰都在6000米以上;与尼泊尔交界处的干城章嘉峰,海拔8585米,为世界第三高峰;南部为肥沃的谷地。东、西边境有若干山口,是对外交往的交通要道。主要河流… 相似文献
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名誉大学是印度高等教育体系中一个重要的种类.依据《1956年印度大学拨款委员会法案》第三部分,第一批名誉大学在1958年到1968年间建立起来.为了加强对名誉大学的管理,印度大学拨款委员会在2000年制定了《关于认定名誉大学的新指南》,后又于2010年颁布了《大学拨款委员会关于名誉大学的规定》.印度名誉大学可以分为三种类型:研究型的名誉大学;多院系的名誉大学;专业型的名誉大学.经过50多年的发展,印度名誉大学的质量和声誉在整体上有了很大的提高,有的名誉大学还拥有一定的国际声誉. 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2015,(2):3-6
<正>[专家简介]诺英荔(Nur Indrawaty LIPOETO)女,印度尼两亚人,印度尼西収安达拉斯大学医学院营养学教授,著名印尼饮食义化学者,长期专注于食品科学、营养学和农学研究。 相似文献
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本文主要以积极心理学中的萨提亚理论为指导,通过对大学公共选修课课堂的观察与实践,从三个方面论述“学生主体性”对大学师生关系建立的作用。从而肯定“学生主体性”在大学师生关系中的重要性。 相似文献
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印度是发展中国家高校海外办学发展最为迅速的国家,其海外办学以私立大学为主。作为印度最著名的私立大学,阿米提大学海外办学成效显著,具有代表性。截至2018年,阿米提大学已在英国、美国、澳大利亚、毛里求斯、南非、罗马尼亚、阿联酋、中国、新加坡等9个国家筹建了12所"全球校园"。阿米提大学海外办学模式既有海外联合学位项目,也有独立建制海外分校、合作建制海外分校;其海外办学特色鲜明,办学理念以学生未来就业为导向,建立了鲜明的实用性和国际化课程,构建了内外结合的质量保障体系。但其发展也面临国际学位项目生源不足、管理机制不健全以及海外分校建设存在较为突出的商业化和产业化问题等。 相似文献
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获2001年度诺贝尔文学奖的英国作家奈保尔（1932-）是一位典型的移民作家。他出身于印度婆罗门种姓,从其祖父辈起移民到非洲一个叫特立尼达的西印度小岛。特立尼达是一个多种族聚居的英属殖民地国家,奈保尔从小在那里接受了英式殖民教育,成年后进入了牛津大学学习英国文学。在大学期间,奈保尔努力研究西方文化,期望能早日融人英国社会。毕业后,因为是有色人种,奈保尔在伦敦求职时四处碰壁。 相似文献
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贺璋瑢 《历史教学(高校版)》1983,(11)
莫罕达斯·卡尔姆昌德·甘地(Gandhi, Mohandas Karamchand)是印度现代史和亚非拉民族解放运动史上有重大影响的历史人物,他被视为印度民族的"伟大的灵魂",长期以来一直受到印度人民的普遍尊敬.1869年10月2日,甘地生于印度西海岸的波尔班达尔一个官僚兼商人的家庭,从小受到印度教的熏陶,曾在伦敦研读法律.从伦敦回国后,甘地在孟买做律师工作.1893年,在南非一家印度大商业公司任法律顾问.他在国内外不仅亲眼看到,而且也亲身遭受到殖民者的 相似文献
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冀鼎全 《陕西广播电视大学学报》2001,3(2):56-61
伊朗培亚米·诺尔大学以其教育的多层次、多形式和在校学生数量大的优势成为伊朗最大的大学,并成为世界上特大大学之一.本文介绍了伊朗开放大学办学方向、教育层次、教学形式、学校管理、教材建设、科学研究、德育教育、为边远地区服务等方面的情况,以供我国远程开放教育工作者学习和借鉴. 相似文献
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本文介绍了印度普通大学内部管理的特色.印度普通大学在高级管理人员方面实行官学结合,轮流任职;管理机构分工明确,参与主体多元化;学院管理多样化,以附属学院为主体. 相似文献
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据《印度时报》2011年12月16日消息．印度大学协会主席普拉卡什在出席由科钦科技大学主办的第86届印度大学协会年度总机构会议时称．在第12个五年计划。印度政府要给予国内大学经济支持,使得印度大学能够与国外大学竞争．同时能够减轻印度大学学会对将来颁布的《外国教育机构入境和运营条例》的担忧。目前,该条例草案已提交议会常设委员会人力资源部。 相似文献
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英国萨里大学(英文为University of Surrey)于1966年9月成立,是为了实现19世纪末让伦敦的贫穷居民受到良好的高等教育的初衷而建立的,所以萨里大学离伦敦不远,位于伦敦西南30公里的吉尔福德镇(Guildford)的镇中心。萨里大学虽然建校不早,校园也不大,但教学和科研水平很高。萨里大学在很多方面与中国的大学不同,尤其在教学和管理方面。 相似文献
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冯金朋 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2009,(4):179-185
彼奥提亚作为希腊世界中一个重要的地区,它的统一运动较之其他地区更为特殊,不仅历时漫长且又颇费周折。在经过邦联制阶段后,彼奥提亚统一运动陷入了联邦和帝国路线之争中。强大的底比斯欲将联邦制的同盟转变为帝国,而其他一些彼奥提亚城邦则靠外部力量的援助保持独立;直到希腊化时期,底比斯的强权被彻底摧毁,彼奥提亚地区才在联邦体制下实现统一;但是,这种无足轻重的统一最后又被罗马人破坏。彼奥提亚统一运动的成败给后世留下了深刻教训,至今仍有教育意义。 相似文献
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<正>据印度《商业标准报》2013年10月28日报道,在当日举行的东亚峰会上,印度与澳大利亚、柬埔寨、新加坡、文莱、新西兰、老挝和缅甸七国签署谅解备忘录。该备忘录的主要内容是"纳兰陀大学计划",即在古老的纳兰陀大学遗址附近———印度东北部比哈尔市,重建这所大学,将新建的纳兰陀大学打造成一所具有国际声望的学术机构,这些国家承诺将全力支持这项宏伟工程。会上,印度总理曼莫汉·辛格向支持"纳兰陀大学计划"的国家表达了谢意。他说:"我要向本次东亚峰会中支持将纳兰陀大学重建为 相似文献
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香港《明报》从伦敦报道,传统中医学位课程正式在英国开办。不过,负责这项计划的米德尔塞克斯大学传统中医发展部主管李沁光承认,他们的首要目标是先向外国人证明中医的好处;至于说到中西医学并用、互相补充,那还有一段路。位于英国伦敦北部的米德尔塞克斯大学经 相似文献
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安平 《课堂内外(高中版)》2012,(11):64-65
谁说世界上没有免费的午餐?在伦敦,只要你愿意,大大小小的博物馆全都免费向你敞开他们的怀抱。如果说泰晤士河是伦敦的大动脉,四通八达的地铁是伦敦的毛细血管,那么分布在伦敦地图上的博物馆,则是伦敦的神经系统,它们代表着整座城市的疼痛和触感,牵动着这座城市的每一个细微表情,代表着属于伦敦的格调。英国人总说:"我们宁愿失去两个印度,也不愿意失去一 相似文献
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到印度的大学里求学的海外学生越来越多了。目前大约有一万五千名海外学生在印度的各类大学里读书,在今后几年里这个数字还会大大上升。一八五七年,印度在加尔各答、孟买、马德拉斯开办了国内最早的三所大学。如今,印度已拥有二百一十九所大学,下属七千个学院。其中有三十三所农业大学,十七所工程技术大学,十二所医学院以及其他专业学院。另外如印度的宗教和哲学、印度医学、古印度历史、印度古典音乐和语言等专业则是非在印度求学不可的了。 相似文献
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英迪拉·甘地国立开放大学成立于一九八五年九月,她是一所运用多种远距离教育媒体进行教学的开放大学,在印度高等教育领域有着独特的地位。一九八六年制定的印度国家教育方针宣称:“已经创办的这所开放大学,以增加国民接受高等教育的机会为目的,并以之作为民主化教育的工具”。认为开放大学的建立在印度高等教育发展史上具有里程碑意义并起到了改革传统教育的先驱作用。印度国家领导人对此寄予厚望。 相似文献