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通过对茂名市电白区八所小学的学生、家长、教练采用问卷调查的方式进行调查。通过对茂名市电白区小学校园足球运动开展的现状进行调查,结果表明:电白区小学足球场地和器材的不足,影响电白区小学校园足球运动的普及;专业的足球老师不足,多数小学足球课都由其他项目的老师代替,使得足球运动得不到很好的发展;资金经费的缺乏,直接影响学生和教练参与足球活动的积极性;小学校园足球运动在社会宣传力度不够,很多人至今还不了解校园足球,小学生喜欢足球但又受很多因素的制约,进而导致茂名市电白区小学校园足球后备力量的匮乏;可观的是只有一小部分家长不支持自己的小孩参加足球运动。 相似文献
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现在的教育目标要求高校不仅重视学生课业成绩,也要注重学生的身体素质。足球作为一项体育运动也逐渐走进了校园,成为学生需要学习锻炼的一部分。小学足球课堂的开展,有助于学生提升体质,增强免疫力,也能培养学生对足球的兴趣,有利于学生爱好的培养,同时也有助于提高我国足球运动整体水平。但在实际课堂开展中,也存在着一些问题,本文将对小学生足球运动等相关内容进行论述。 相似文献
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本论文首先针对吉木乃县小学足球运动开展现状进行了初步调查。采用文献资料法,问卷调查法等方法收集所需要的第一材料并进行分析得出吉未乃县小学生中对足球运动的兴趣、参与程度、课外活动,足球队的建立及足球训练参赛情况,校领导,家长对子女参与足球运动的支持程度,掌握了本县对足球运动课外活动,足球训练的水平及场地器材等一些情况。论文根据实事求是的态度和所掌握的材料进行科学统计的方法分析、研究后对本县小学足球运动的发展情况有了正确的认识,同时通过现状调查对足球运动将来的发展提出几条建议,希望足球教师和教练员在足球训练及足球教学实战工作中参考。 相似文献
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本文采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对深圳市宝安区西乡西湾小学校园足球发展的现状和对策进行研究分析。结果显示:西湾小学校园足球发展过程中存在运动员储备状况不佳、教练员专业素养不强、校园足球文化不浓的问题。这些问题的根源是"应试教育"造成的升学压力使家长对学生参加足球运动有着错误的认识和理解,教练员专业素养不强致使足球队训练不够科学合理,足球文化的欠缺,致使学校没有形成浓厚的足球氛围。提出:应从思想层面重新审视校园足球,辩证地看待参加足球运动对学生的影响,充分挖掘社会力量,提高足球训练的科学化和普及化,加大宣传力度,努力构建浓郁的校园足球文化。 相似文献
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随着我国大力发展足球运动,相关部门也组织了各类俱乐部和训练班,以吸引更多学生参与足球运动。发展校园足球运动,最主要的是发掘校园足球所蕴含的运动育人价值,拓宽足球课程的覆盖范围,激发学生对足球的兴趣,提升学生的团队沟通与协作能力。本文对校园足球运动的育人价值进行分析和探究,提出合理化的实现路径,确保校园足球课程教学水平全面提升,建立起一套完整的足球教学体系,真正体现出足球运动的育人价值。 相似文献
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足球控球感觉作为足球运动中最重要的基本功,一直受到广大足球教练员的重视。良好的控球感觉是提高小学足球运动员运动水平的关键。控球感觉的形成在很大程度上影响着学生足球技术动作的完成度。因此,广大小学足球教练员在指导学生进行足球训练时,应特别注重培养小学生的控球感觉,并努力提高小学生体育足球训练的整体质量。文章从小学生足球控球感觉的重要性、足球控球感觉训练的内容与方法的设计,以及足球控球感觉训练的注意事项等方面进行讨论,希望能够为提升学生的控球能力有所帮助。 相似文献
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现阶段,校园足球运动的开展成为了各方关注的焦点。小学足球训练是校园足球训练的起点,对于培养足球后备人才,促进学生的健康发展具有重要的意义。从足球训练实践来看,有效的足球训练体系往往需要从足球竞赛的角度出发,完善训练方法以及训练计划。基于以上认识,文章从构建基于足球竞赛的小学足球训练体系的必要性出发,结合现阶段小学足球训练体系的相关目标,探讨竞赛视角下构建小学足球训练体系的相关措施,希望该研究能够为小学足球训练体系的构建提供一定的思路。 相似文献
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2010年3月大连市正式启动中小学校园足球工程,通过广泛开展校园足球活动,建立和完善小学、初中、高中和大学四级足球联赛,在青少年学生中普及足球知识和技能,形成校园足球文化,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。我校成立于2009年7月,虽然成立时间短暂,但却在2012年取得“全国校园足球绿荫工程大连市长杯联赛（小学组）”第一名的可喜成绩,成为大连市小学校园足球运动开展的新典范。本文从我校实践出发总结经验,探讨小学校园足球运动的训练理论和方法及后备人才的培养模式,为推动我市及我国小学校园足球运动发展提供借鉴。 相似文献
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近年来,国家对校园足球的重视程度不断提高,并在2014年开始逐步建立起了校园足球联赛机制。然而,我国校园足球还有待进一步发展,尤其是其运动训练内容体系有待进一步完善,建立完善的训练内容体系是我国校园足球运动需要解决的问题。 相似文献
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严格意义上讲,1956年我国开始在少数地区建立业余体校和体育中学足球班,标志着“校园足球”的开始,至今仍然处于一种探索时期,问题
解决和对策提升仍然道路漫长。在我国学校足球运动联盟成立之际,通过总结“校园足球”开展历程和发展经验,从增长模式的角度审视“校园足
球”开展,并从组织管理体系体现为学校体育管理体制与法规体系健全状态、参与主体由精英运动员向全体学生转变、多元参与渠道带来由个体参
与向群体参与的跨越和建设内容的评估与管理不断加强,评价机制将更趋完善4个方面对我国学校足球运动联盟发展的态势进行分析,认为“校园
足球”必须是一个从足球课程和课外训练、训练、竞赛、培养机制、经费保障、教师队伍建设和足球文化建设等层面进行全方位的认识领域;民主、法
治、有序、和谐的组织管理方式的革新对于我国青少年足球运动的革新起到了一定推动作用,但我国青少年足球运动的发展主要还是在于广大青少
年学生对于足球运动参与的实践。 相似文献
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足球属于一种带有对抗性和多变性特点的运动项目,其能够帮助小学生实现身体素质的提高,更能锻炼学生应变能力和思维能力。结合目前小学生成长特点来看,学生年龄尚小,虽然许多学生接触过足球运动,但对足球战术技巧方面的了解较少,加之足球运动带有的复杂性特点也使得许多小学生在参与足球运动时,因战术技巧上的不足,影响足球运动水平。为提升学生足球运动能力,本文针对小学足球战术技巧展开研究,并提出一些现代足球战术的训练方法,望本文研究能够对小学足球运动发展起到推动作用。 相似文献
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小学生刚开始接触足球运动时,比较难以控制住球,容易丧失练习兴趣。本文总结校园足球开展的经验,转变教学理念、创新活动模式、优化评价组织形式,以足球普及教学为主体,以实践体验为途径,立足于激发学生的学习兴趣,从而使小学校园足球活动变得丰富有趣,提高了校园足球开展的成效。 相似文献
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校园足球文化是指在校园这个特定的范围之内,全校的师生通过在足球的运动过程当中获得和创造出来的精神财富,在活动的过程当中能够培养师生的德、智、体、美、劳等综合素质以及积极向上的生活态度和乐观的人生导向,培养学生的身体素养与精神面貌的统一。除此之外,校园足球文化也是体育文化的重要组成部分,是提高学生体质健康的重要途径之一。所以为了能够提倡学生能够积极参与足球运动,更好地推广校园足球,提高学生对足球运动的兴趣,使全师生都能够参与到校园的足球文化当中,把校园中充满生机与活力的体育落到实处,培养学生的体育精神,进而加快学校足球运动的发展以及校园足球文化的传播。这对于我国的足球运动社会化也将产生重要的影响,所以本文对如何创建中学良好校园足球文化发展策略进行了分析探究。 相似文献
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大学校园足球是足球运动重要一环,大学足球课是校园足球的重要组成部分。足球课课程设置、教学运行、教师配备、场地设施都会影响到学生对足球运动的兴趣和动力,也能为学生终身体育的足球运动参与提供坚实的足球技能和信息基础。 相似文献
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近年来,随着校园足球项目的开展与普及,足球教学与训练逐渐成为了小学体育教学中的重要内容。无论是每周一节足球课,还是每周几次的专业足球训练,小学生都可以在足球课堂教学与训练中了解足球知识,提升足球技术,培养体育精神。然而目前的小学足球教学与训练中还存在非常大的问题,传统教学与训练中采用的“老师的教”、“学生的练”随现阶段技战术的发展已经有些落后,甚至在教学设计、教学实施阶段都存在些许不合理。讲解、示范不到位,学生理解、练习不充分,导致教学与训练质量降低。笔者作为一名一线体育教师,将结合日常教学与训练,从足球游戏教学角度为切入点,重点研究足球游戏在教学与训练中的应用,希望可以从根本解决当前小学阶段足球教学与训练中的问题,有效提升小学足球教学与训练的质量,促使校园足球运动更好的发展。 相似文献
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选题依据和背景：随着国家对足球运动不断的深化改革,青少年足球运动得到飞速发展。然而在青少年足球取得显著成果的同时,训练中的一些短板也随之出现。因此对于青少年足球运动中体能训练以及技战术训练的研究显得尤为重要。研究方法：本文以天水市学校足球运动员为研究对象,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法以及统计学等方法对该校校园足球体能训练和技战术现状展开调查研究。研究结果：首先,该校对学生进行体能训练为一周两次,每次训练41～80min。主要通过克服自身重力的方式、不负重跳深练习、短距离的直线加速跑、与足球有关的长时间和长距离跑、折返跑、带球绕杆和躲闪运球进行各项目的训练。其次,对学生进行技战术训练为一周一次,每次训练41～80min。通过有球训练和与灵敏性训练相结合的无球训练进行技术训练;通过在整个训练过程中不断向运动员施加干扰进行战术训练。结论：该校对体能训练和技战术训练的时间分配以及训练内容合理有效。 相似文献
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足球运动要从青少年抓起,青少年足球运动的蓬勃发展将为我国足球运动发展提供充分的后备人才储备,在我国整体足球竞技水平的发展提升中起着关键性作用。校园足球作为青少年足球运动的重要组成部分,校园足球开展的好坏直接关系到我国足球运动的整体发展与竞技水平的快速提高。本文对苏州市高职院校校园足球的开展路径及实施对策进行研究,从而为青少年足球运动的发展及各类大、中、小学校的校园足球发展提供帮助与参考。 相似文献
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在我国大力推动发展足球运动之际,校园青少年足球人才的培养成为关键一环,而足球运动训练中的体能训练将决定青少年成才的高度与远度。本文通过整合归纳文献资料,结合青少年身心发育特点和运动能力发展的阶段性特征,对足球运动的运动方式、竞赛方式和竞技表现特征进行分析,探究出校园足球背景下体能训练的科学方法与指导理念,从而用于指导青少年足球的体能训练。 相似文献
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科学、合理、高效的训练方案,有助于提升运动员的整体体育素养和足球技能水平,这不仅为后续的专项训练提供了坚实的基础,还有助于培养更出色的足球运动员。文章从高校足球体能训练的相关概述出发,概括分析了足球运动中体能训练的重要性,归纳总结了高校足球运动体能训练中存在的问题,并对足球运动训练中体能训练的优化策略展开了探析,以推动校园足球迈向更高的台阶,实现足球运动与素质教育的良性互动。 相似文献
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本文通过实地调查、总结等方法,对武汉市小学开展的“全国青少年校园足球”的现状和存在问题进行了分析,以得出校园足球的推广对武汉市小学体育发展有何影响。结论为校园足球的推广优化了小学体育文化氛围、丰富了小学体育教学内容、提高了小学体育教师足球专业水平、提高了小学生对于足球和体育的兴趣、完善了小学体育场地和设施建设、促成了小升初体育特长招生。并针对武汉市小学足球发展中所存在的社会支持度、场地设施、推广的专业度等问题,提出了校领导应加强对足球运动的重视、家长和学生应正确产生对足球运动的认识、学校应增建场地和完善设施、重视足球教师的培养等建议。 相似文献