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Q1——究竟什么是电竞?
当我拿着这个问题去问女孩子们的时候,得到的是两种截然不同的态度.
第一种女孩子摇摇头:
"不懂诶,是不是就是玩游戏的啊."
"不玩不玩,不喜欢."
"电子竞技?编程的那种吗?哦哦哦我知道了,就英雄联盟是吧!"
"哦没兴趣,不打游戏."……
当我耐心给这些女孩子们解释清楚电子竞技是什么东西的时候,这些女孩子或无奈或冷漠的表情,直接给了我一个暴击——她们觉得这是跟自己生活方式绝无交集的一个圈子,她们并不想去了解.她们爱看剧,爱美食,爱旅游或者爱读书;想过去跳伞,去看极光,去非洲草原奔跑甚至去爬珠峰,却没有试着去关注DAC,也不知道S7的决赛在鸟巢,不懂王者荣耀也有职业联赛, CS:GO的国服对她们来说根本毫无兴趣. 相似文献
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<正>我校初三(1)班有一名男生,身高174厘米,体重137公斤,他叫周敏敏。第一堂体育课上,我让每个学生介绍自己,他第一个大声讲道:"我叫周敏敏,以前大家都称我为‘铁胖’,我也喜欢打篮球 相似文献
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电子竞技不能说是打游戏……吧.这是笔者在问他喜欢电竞是因为喜欢玩什么游戏时,小磊下意识的回答.他看着我,慢慢的吐出了最后一个"吧"字,也许是因为笔者是一位电竞从业者,他的话语有些犹豫. 相似文献
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<正>案例在课间体育达标训练中,我测试班上男生的一分钟跳绳,让每个男生自己记数。计时开始,我站在王盛豪的旁边悄悄地给他数着:"1、2、……87、88、89……",这时,我一声哨响,他正好跳了90个。而我在给他登记的时候他却报了128个。"撒谎!"同学们毫不客气地说,还有的男生说:"他还没我跳得快,128个?简直是天方夜谭!绝对是谎报军情!"这时,了解他的同学毫不客气地揭发他。我不禁皱紧了眉头,心中也知道他在说谎,但是,我还是面带微笑,用随和的语气说:"你是不是数错了?""真的,老师,我数的真是128个。"他涨红了脸,很认真,但声音小得像是蚊子在叫。 相似文献
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<正>前不久本学期的一堂体育课,笔者打算让学生做完准备活动后,学习行进间单手肩上投篮技术,并对上好这堂课充满信心。初二(六)的学生和往常一样,体育委员整队完毕后,向我报告并相互问好,处理见习生,于是我开始宣布上课内容:"今天,我们学习行进间单手肩上投篮……"我的话还没说完,"耶!"同学们不约而同地高喊一声,个个都在摩拳擦掌。我说:"在学习行进间单手肩上投篮技术之前要做好充分的准备活动,先慢跑400米……"话还未说完,下面冒出一句"哎 相似文献
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<正>"那天我特别高兴,有那么多的老师来听课,在课堂上您对我们的态度真好,微笑了一节课,鼓励了一节课,尤其是对我大胆、出格的想法,您不但让我发言了,而且还鼓掌表扬了我,我真高兴,我喜欢上有老师听课的课……"这是笔者让新升入初三的学生写对新学期上课的建议和感想时,一个学生所写的内容。读着这段文字,我不禁想起了上学期的 相似文献
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<正>"十一"长假后的第一天上班我的心还在假期的欢乐中,带着松散的情绪来到学校,幸亏上午没有课,一直在办公室修养身心。第三节课的时候三(4)班的班主任寿老师神秘兮兮地冲到我身边说有振奋人心的消息告诉我,我懒洋洋地回应:"这年头哪来的好消息,别来逗人家了,我还在调理身心准备下午上两节体育课呢。" 相似文献
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<正>案例:"老师,他们不让我们参加篮球赛,他们嫌我们技术差。"我一看,呵!原来又是那几个"刺头"在那里打独球。"他们不要你们,那我和你们打好吗?""好!"同学们热烈地欢呼。于是我便组织这些学生开始了比赛,并临场指挥,甚至还加入了不少女学生。比赛过程中,我尽量少运球、少投篮,把更多机会都留给了学生,每当学生进球后,我都会大声地叫好, 相似文献
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<正>今年元旦,我意外地收到了一张贺卡,写道:"老师,新年好,是您送我的‘不抛弃、不放弃’使我感悟到人生哲理,受益匪浅。"看到"不抛弃、不放弃"这6个字,使我不禁想起了前阶段教学校园集体舞的一个情景。 相似文献
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关注“特殊学生”的体育热情 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>新学期开始的第一次课,我像往常一样向学生讲了体育的目的、意义和体育课的注意事项及要求。出于教学安全考虑,我特意交待:"由于身体情况不能参加体育活动的同学,请在下周前把医院的诊断交给我!"结果在我教的300多名学生中共收到了6份诊断,其中有两名学生尤为严重,是"心肌炎",于是我把这两名学生列为"特殊学生",在上体育课时"严格保护"。 相似文献