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一、千家万户班主任要面对各种各样的学生和学生家长。有的学生家长文化修养高,教子有方;有的家长有一定的文化修养,但对孩子疏于管理;有的家长有一定的文化修养,但溺爱子女;也有的家长文化修养不高,对子女简单粗暴。班主任要向家长了解学生在家庭中的情况,向家长宣传正确的教育思想,对家长在教育子女的方法上进行指导和帮助。有的学生文静,有的学生好动;有的学生听话,有的学生莽撞,班主任教育学生要掌握技巧。1.平易近人班主任教育学生要讲究谈话技巧,态度要平和,跟学生扯家庭、谈生活,以此消除学生的戒心,学生只有戒心消除了,才能从心底里… 相似文献
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正假如把班级看作一个球队,那么班主任是教练,家长是亲友团,学生是球员。作为教练的班主任必须制定好训练计划,还要组织好进攻战略。无论何时,班主任都必须以共同的目标来增进整个团队的向心力和凝聚力。班主任、家长和学生只有相互配合才能相互提高,达到共赢。一、班主任与家长有效合作的现实意义(一)在当今的教育形势下,班主任与家长合作教育学生,已经成为教育学生工作的一个不可缺少的环节。成功的合作能调动家长参与教育的积极性,促进学生学习与品德 相似文献
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作为一名班主任要对学生实施全面教育,就不能局限于学生在校期间的教育工作,还必须重视与学生家庭的联系。因为学校教育需要家长的配合,班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合,对学生的教育可起到事半功倍的效果。那么如何取得家长的信任和支持呢？ 相似文献
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针对学生偷拿钱的问题,班主任通过三次散步,采用共情技术,尊重学生,与学生深度对话,了解问题背后的原因;开展主题班会,通过集体的力量教育该学生;与家长联系,指导家长提升家庭教育水平,家校配合,使学生改掉了不良行为习惯。启示:班主任在家校共育中扮演的角色是多元化的,是家庭教育的指导者、家校共育的探索者和家长成长的助力者。 相似文献
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正素质教育要求教师在教育教学过程中,不仅要研究学生,还要关注学生家长。现代教学理念提倡的是和谐的教育方式,尤其对班主任来说,与家长的沟通更为重要。沟通得好,可以起到很好的教育效果;沟通得不好,不利于班主任工作的正常开展。班主任与家长沟通是一门很深的学问,究竟应该怎样沟通呢?笔者认为: 相似文献
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班主任与家长能否真诚、有效地进行沟通,这是学校教育、家庭教育形成教育合力的关键,也是促进学生和谐、健康发展与快乐成长的保障。但是,由于家长受教育程度、职业性质、家庭背景、社会环境等多方面因素影响,班主任与家长沟通并不是一帆风顺。经常遇到班主任与家长因沟通不到位、不及时,而产生一些不必要的麻烦, 相似文献
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周永强 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(4):56-56
家庭教育和学校教育是学生最主要的两种教育,如何使这两种教育达到1＋1〉2的效果。这就要求班主任做好与学生家长沟通的工作。学校教育与家庭教育方向越接近,产生的教育合力就越大,教育效果就越显著。班主任如何与家长的联系,形成家校教育工作统一战线合力呢？这就要求班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。 相似文献
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在学校教育中,家校关系的核心是班主任与家长的关系,而班主任又是这个核心关系中的关键。班主任与家长协同促进学生发展是班主任工作的重要内容之一,班主任与家长协同的效果直接影响着学生的成长与发展。 相似文献
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正班主任不但是班级工作的组织者,是学生日常学习的管理者,而且还是学生思想政治教育的主要力量,是学生健康成长的人生导师和知心朋友。班主任的交流能力对于做好班主任工作至关重要。本文试探班主任在日常工作中如何提高与家长的交流水平,实现班主任与家长在青少年教育培养中的有机互补。一、班主任应具备的基本素养1.语言表达能力班主任的语言表达能力直接影响到其与学生家长的交流层次。班主任在和家长的交流过程中,语言要 相似文献
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家庭是学生学习生活的主要环境,大量事实证明,学生在品德、才智方面表现出来的差异,其重要原因之一是家庭教育的不同。因此,班主任的一个重要任务,是和家长建立经常性的联系,调动家长教育子女的积极性,取得家长的协助,统一步调,共同搞好学生的教育工作,那么班主任和学生家长应如何交往呢? 相似文献
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评语包含激励、关爱、期望,它可以触及学生的心灵,打开学生的心扉,让学生全面正确地认识自己;可以让家长全面了解孩子,配合班主任搞好家庭教育;它也是提高中职班主任专业素养的有效途径。班主任要重视评语对学生的教育功能,认真写好评语。 相似文献
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在初中教育教学工作中,班主任工作非常重要,在学生学习与成长过程当中起着重要的促进作用。做好一名班主任非常不容易,尤其在正确处理与学生家长之间关系、争取家长配合支持等方面,面临着许多复杂的因素：有的家长对班主任缺乏深入了解,对其工作能力产生怀疑;有的家长不认同班主任工作方式;也有的家长与班主任老师沟通较少,相互之间缺乏了解, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
学校教育与家庭教育相互依赖、相互配合,分别发挥着不可替代的作用。班主任、家长和学生之间的沟通、合作,对教育学生有着至关重要的意义。一个学生的成长,离不开多方面的努力,而各种协调配合力量中,班主任与学生和家长间的合作显得尤为重要。 相似文献
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班主任作为学校教育活动的直接承担者,是学校落实班级工作的执行者,在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操方面,起着十分重要的作用。因此,班主任要注重和家长的交流沟通,选择有效沟通的途径,讲究和谐沟通的技巧,用心教育孩子。1.以诚相待,尊重家长班主任与学生家长沟通,讲究一个"诚"字。只有诚心诚意,才能打动家长的心,使他们愉快地与班主任合作,有效地促进家长科学地开展家庭教育。班主任和学生家长,从工作关系上讲,地位是平等的,都是学生的教育者;目标是一致的,都想培养好学生,所以班主任说话态度要谦和,语言要诚恳。班主任对学生要怀有一片赤诚之心。要为学生成长而忧,为学生进步而急,与家 相似文献
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如果视学生接受教育为投资,那么,学校便是基金管理方,家长是投资者,班主任是投资管理员,学生是资金。投资管理员要使用资金,必须与投资方协商。作为班主任,与家长的沟通是教育的必然要求。许多年轻班主任教学成绩突出,但怯于与家长沟通,或在沟通中出现意外,导致教育的失败。正如资金管理员必须掌握投资技巧,同时又要与投资方有效沟通;教师应在想方设法管理好班级的同时,掌握沟通技巧,积极取得家长支持。 相似文献
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班主任是开展心理健康教育工作的主力军,他们从事心理健康教育的优势主要表现在：与学生朝夕相处,更了解学生;与家长有着密切的联系;与任课教师易于沟通、协调;重视良好的班级心理环境的创建。 相似文献