共查询到20条相似文献，搜索用时 659 毫秒
1.
王燕 《试题与研究：高中理科综合》2021,(28)
本文从代数、几何两个视角探讨了 2020 浙江数学高考第 17 题的解法,从多角度揭示了此题的本质,对该题进行了改编,并由此提出了应对高考复习的教学建议。 相似文献
2.
姜官扬 《语数外学习(初中版)》2008,(5):19-19
《语数外学习》（初中版九年级）在2007年第5期和第8期分别刊登了山东省荏平县实验中学韩老师和湖北省鄂州市东湖中学曹老师的《一道代数题的三种几何解法》《〈一道代数题的三种几何解法〉的延伸》两文,文中的解法各具特色,有一定的新意,确实能让学生感受到数学的趣味性,体会到“轻松数学”的快乐．为了让学生更加快乐地学习数学,感受到解题的乐趣,我经过探究,又获得了另外两种简单的代数解法,现介绍给同学们,供大家学习时参考． 相似文献
3.
赵婉仙 《中小学数学(初中教师版)》2016,(Z1):83-85
《中小学数学》(初中版)2015年第7-8期的《中考题解法再探》一文,对2014年天津市中考数学第18题的解法做了一番深入研究,得到了两个新的解法,并分别进行拓展与应用.笔者研读后,发现原文在研究新解法的同时,不知不觉地忘记了题目的作图工具,忽略了无刻度直尺的主要功能,将无刻度的直尺画图 相似文献
4.
罗增儒 《中学数学教学参考》2023,(22):51-56
从方程观点谈2023年高考数学新高考卷Ⅰ数列题(第20题)。首先,经历“从思路探求到获得解法”的认知过程[包括第(Ⅱ)问的两个思路和4种解法],积累高考解题的数学活动经验;然后,在领悟解法思维实质的基础上感知数学核心素养;最后,认为题目有助于考查数学运算、逻辑推理和数学建模等核心素养。 相似文献
5.
张艳珍 《唐山师范学院学报》2007,29(5):142-143
《数学通报》2005年第8期数学问题1565和《数学通报》2005年第1期数学问题1529的解法是特殊的解法。通过分析给出了这两个问题的统一解法,即矩阵解法,这种解法具有一般性。 相似文献
6.
诸多文献都指出在数学学习中,一题多解能启发学生的发展性思维、开拓学生的数学视野、激发学生的学习兴趣.但是,如果教师只是单一地罗列出多种解法,简单讲解,而不进行知识的联系与归纳,学生除了惊叹解法的精妙之外,几乎一无所获.因此,在一题多解中,教师需要体现出“归一”原则. 相似文献
7.
03年高考选择题第10题,可分别从数学和物理两个不同角度来分析,解法1,2,3是从数学角度出发,而解法4从平面镜成像的特点出发,解法5则是通过光学与几何的结合求解.请看: 相似文献
8.
9.
10.
11.
文章对2023年上海市数学竞赛的第11题进行深入探究，从不同的视角给出4种解法，并将题目的问题推广至一般情形. 相似文献
12.
人教版《数学》七年级下册习题9．3的第7题和第8题,是不同于普通解一元一次不等式组的问题,在以后的学习中我们会经常遇到．下面以这两道题为例谈谈这类问题的解法． 相似文献
13.
章晓英 《中学数学教学参考》2010,(6):46-49
1阅卷概况笔者作为中学教师参加了2009年浙江省高考数学网上阅卷的评卷工作．高考评卷分为试评和正式评卷两个步骤．首先是试评,先由每道题的组长（浙江大学数学系教授）讲解该题可能出现的解法及每一种解法的评分细则,然后由每道题的阅卷者进行网上试评．每一份试卷的每一道题最少要经过两个人背对背批改．在此过程中阅卷者需达到两个统一： 相似文献
14.
15.
Burnside引理和polya定理是组合数学中具有重要地位的两个定理.本文用Burnside引理和polya定理对一道题得出多种解法. 相似文献
16.
17.
18.
是“分率”，还是“量”甘肃省兰州实验小学何清麟在小学数学一些参考书及试题中，常常出现这样一类文字题：“甲数是２．７，比乙数多，乙数是多少？”对这道题，学生解题时常有以下两种解法：解法解法同一道题有两种解法，出现两种答案，倒底哪种解法正确？有些教师对此... 相似文献
19.
正1引言在平时的学习中,如果遇到填空题等小题时,调动所学知识,认真审视小题,精彩解法就会像雨后春笋一样涌现出来.本文把2012年全国高中数学联赛甘肃预赛试卷填空题第8题"小题大做",在不同视角下给出这道题的多种解法,以飨读者. 相似文献
20.
笔者今年参加了南通市中考数学第25题的阅卷,发现这一题学生的解法较多,这些不同的解法产生的原因是复杂的,我想把学生的解法整理出来让教师对学生例题教学和一题多解的引导有一点帮助．当然也有不少错误值得我们老师反思,学生典型错误是教学的重要资源,如何利用这些错误使得学生在今后的学习中避免出现同样的问题,以及对学困生指导上希望能对同行的数学教学有一点帮助． 相似文献