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1.
结合美术学科,从多媒体对于学生探求新知、掌握新知、巩固新知、强化新知入手,论述多媒体技术对小学美术教学的促进作用。 相似文献
2.
郭进元 《包头职业技术学院学报》2015,(2):69-71
随着多媒体技术的广泛推广,多媒体技术已经应用于高职计算机教学中,成为高职计算机教学的重要手段,但在教学中应用还存在许多不足之处.文章从多媒体教学的特点入手,分析了多媒体技术在高职计算机教学中应用所存在着问题,提出了可行措施. 相似文献
3.
丁利刚 《长春教育学院学报》2013,(6):126+128
在新课程改革的背景下,职业学校的美术教学目标发生很大变化。我们应该充分认识到职业学校的美术教学应该更加注重以人为本教学理念的应用,更加积极地推进人性化教育,不断激发学生兴趣,培养学生的鲜明个性和高尚的审美情趣。本文着重阐述了职业学校美术教学的基本策略和注意事项。 相似文献
4.
于湃 《长春教育学院学报》2005,21(2):45-47
随着基础教育改革的不断深化,<美术课程标准>的试行,小学美术教学从培养学生素质出发,结合学科特点,重视对学生美的表现力、创造力的培养,倡导学生转变以往的学习方式,以自主、探究、合作的方式来学习美术. 相似文献
5.
沈家宜 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(7):78-79
审美教育成为推进素质教育的基础工程,审美教育是时代发展多元文化交融的必然产物。在初中美术教学中开展审美教育可以培养学生正确的审美价值观,帮助学生发展感受表现美的能力。目前初中美术教学中实施的审美教育存在很多问题,影响学生审美素养的发展,如何开展审美教育成为亟待研究的课题。本文概述初中美术教学中审美教育的内涵及意义,分析初中美术教学课堂审美教育存在的问题,提出新课改下初中美术教学开展审美教育的策略。 相似文献
6.
计算机辅助教学已成为风靡全球的教学手段之一。21世纪的教育形势要求教师能熟练使用计算机进行辅助教学。随着社会的不断进步和科技的高速发展,多媒体技术在教学中的应用越来越普遍,各级学校均投入大量资金兴建多媒体教室,购买多媒体设备。然而,随着教学实践的进行,计算机辅助教学也出现了各种各样的问题,本文主要针对中学教师在计算机辅助教学中出现的问题进行分析并提出相应的改进策略。 相似文献
7.
刘振宇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(10):57-58
中小学美术教学是培养青少年感受关、鉴赏美和创造美的能力的教育活动,也是形成青少年正确的,生观和高尚的品德,加强青少年创造幸福生活的决心和勇气的教育活动。在美术教学中,将审美能力的培养与思想品德教育相互渗透,有助于学生的身心和谐和个性的全面发展。 相似文献
8.
龚健 《湖北函授大学学报》2015,(3):107-108
随着社会科技和信息网络技术的飞速发展,多媒体教学成为时代孕育的新时期教育模式,为高职学生学习提供了更大的自由空间。在高职院校计算机教学中,培养学生对于计算机理论知识的掌握和实际操作的技能固然重要,但对于学生综合素质的培养也是不容忽视的。科学技术的进步推动了计算机技术的发展,计算机的发展又促进了多媒体技术的进步,多媒体在高职院校计算机教学中的应用也越来越广泛。为此,本文就多媒体技术在高职院校计算机教学中的应用做进一步探析。 相似文献
9.
黄曼利 《厦门广播电视大学学报》2014,(1):77-81
示范教学是美术教学的重要手段,也是美术课堂教学的重要组成部分.从课堂实践来看,示范教学对于激发学生的学习兴趣、培养学生的审美能力和创新能力发挥着重要的作用.随着教学设备的更新,示范教学的形式越来越多.示范教学作为小学美术课堂教学的重要手段,不能流于形式,教师应根据课堂的需要进行有效选择. 相似文献
10.
陆南 《长春教育学院学报》2008,24(1)
美术专业展示给人们的是一个色彩的世界, 如何把学生引入这个多彩的世界, 一直是美术教师在教学中努力的方向.而计算机辅助教学的出现,无疑成为美术教师的得力助手.一个好的多媒体课件可以有声有色地辅助教师完成教学任务,获得最佳的教学效果.那么如何设计出具有美术特色的多媒体课件,带领学生在色彩的世界中自由遨游?本人在课件制作的实践中略有心得,现归纳如下. 相似文献
11.
李连会 《四川工程职业技术学院学报》2009,23(4):85-86
美术最能体现人类的精神面貌和价值取向。在现代教育教学中,美术教学必须适应社会发展,适应人类生产、生活需要,美术教学必须得到进一步创新和发展。培养学生创造能力和思维能力已经成为日常美术教学目标中的必然,也是我们美术教师的必修课。只有不断探索美术教学创新,我们才能培养出更多、更优秀的美术人才。 相似文献
12.
《吉林省教育学院学报》2015,(5):123-124
美术课程是基础教育艺术类课程的重要组成部分,如何打破传统的美术学科教学,融入新的教育理念,提高美术学科教学的实效性,是目前美术教育中急需解决的问题。我们根据实际的教学案例,对中学美术教学进行具体的分析和探究,提升中学美术课堂的实效性,充分发挥美术教学的内在潜能,促进我国艺术教育的蓬勃发展。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2016,(6):174-175
文章基于当前计算机专业英语的教学现状,分析了计算机专业英语教学实践所存在的问题,并结合教学研究与实践,提出了计算机专业英语教学形式和教学内容的改进方法,包括运用Moodle网络教学平台和其他多媒体技术手段促进教学形式的多样化,优化教学效果。 相似文献
14.
徐凉玉 《长春教育学院学报》2017,33(8)
民间美术资源融入小学美术教学,既能丰富美术课堂教学,继承和发扬中国的民间传统文化,又能提高学生的审美能力,塑造其正确的价值观.教师要引导学生积极收集并欣赏民间美术作品;把民间艺人请到学校上课或者作为课外辅导员;让学生深入民间进行体验和实践,鼓励他们亲自动手创作;在教材中融入民间美术的内容;加强对小学教师的培训. 相似文献
15.
刘建斌 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(16):109-110
风景写生教学作为美术教学的基础性内容之一,在职业高中美术教学中日渐受到重视。因此,探析职业高中美术教学中的风景写生教学具有重要的理论和实践意义。本文的研究不仅可以为职业高中美术教学中的风景写生教学提供指导和帮助,还可提高学生对风景写生的兴趣和积极性。 相似文献
16.
陈瑜 《长春教育学院学报》2017,33(9)
茶与文化艺术联系紧密,饮茶品茶是文人雅士的雅事,以茶入画、入书、入诗的艺术作品举不胜举,生发出绘画作品的一个独特类别:茶画.把茶文化引入小学美术教学,有助于帮助小学生了解古代优秀的茶画作品,培养其沉静的性格、高洁的品质,使他们更加深刻地了解悠久的历史文化. 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2015,(18):113-114
随着我国素质教育理念的不断深入,培养学生德智体美劳全面发展也成为学校所面临的一项重大课题。美术作为当前素质教育体系中的一个组成部分,不仅能够培养学生的创新能力和审美能力,而且也是实施素质教育必不可少的内容。因此,为了能够将美术教学的作用充分发挥出来,对教学目标进行科学合理的设置是非常重要的。本文首先对美术教学目标的性质进行介绍,并在此基础上对美术教学目标和目标的实现措施进行探讨,以此来为日后美术教学提供一定的参考依据。 相似文献
18.
钱坤 《长春教育学院学报》2015,(24):99-100
多媒体在美术教学中的应用,在一定程度上改变了传统教学方式,开始真正以学生为中心,给学生更多适应个性学习的机会,提高了教学质量和效率。但是在多媒体辅助美术教学的过程中也出现了一些问题,影响了教学质量。本文从正反两个方面分析了多媒体辅助美术课堂教学的利弊,针对当前教学课堂中出现的问题,提出了自己的建议,以期多媒体辅助美术教学的应用既能丰富美术教学理论,又能提高美术教学效率,真正的开发学生的潜能,培养学生的创新意识和实践能力。 相似文献
19.
张琪妍 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(1):116-117
美术不仅是一门教学课程,它更是一种视觉艺术。在美术课程的教学中增加多媒体技术的辅助,可以增加美术教学的情景意境。多媒体技术是可以将美术教学中的各种三维或是平面图像、分解图形以及一种图像的多种面生动、自然地向学生展示,这对于提高学生美术学习的积极性有着较大的推动作用。阐述多媒体技术在美术课程教学中的优越性,并分析美术课程教学中多媒体技术应用中存在的问题,提出相关建议。 相似文献
20.
汪俊 《长春教育学院学报》2009,25(5)
本文通过系统分析艺术设计和传统美术在基础教学上的辩证关系,指出美术基础课在艺术设计专业课程中的重要性.第一,提高艺术修养可以为学生今后的艺术设计打下坚实的基础;第二,艺术设计对学生分析基础技能要求很高,这些恰恰是美术的基本功;第三,美术基础课程是解决艺术设计作品中空间感差、缺乏想象力等问题的良药. 相似文献