巧用动态资源     

龚健 《小学教学研究》2005,(5):32-33

在课堂教学中,由学生动态生成的教学资源,可以超越教师的思维,更显珍贵。真正的数学课,教师就应该及时捕捉各种即时产生的教学信息,抓住稍纵即逝的教学机遇,引领学生全身心地投入到知识的建构与再创造中。一、“意外”动态资源———顺水推舟,摇锦上添花【案例一】《6、7的加减  相似文献   

基于案例推理元胞自动机的农村居民点变化模拟北大核心CSCDCSSCI     

龚健  杨建新  李亚芳 《资源科学》2015,(9):1797-1806

运用元胞自动机模型对研究区农村居民点变化进行模拟分析,采用案例推理方法获取元胞转换规则,以MARKOV方法对模型进行数量控制,采用改进的Kappa系数对模拟结果进行精度验证。以湖北省鄂州市1991-2004年农村居民点变化作为模型训练数据,2004-2009年变化数据对模型进行参数校验,模拟得到2009年农村居民点分布情景,对照2009年研究区实际情况,模拟结果总体百分比精度为96.68%,改进的Kappa系数值为0.93。研究结果表明基于案例推理元胞自动机模型具有较高的模拟精度,可用于农村居民点变化模拟分析。  相似文献   

试论世风与体育的关系     

龚健  张宝强  张卫军  陈鹏生 《咸阳师范学院学报》2006,21(2):61-62

体育快速协调发展,政治、经济、文化等起着重要作用。在文化方面,世风、习俗、传统等因素的影响也不容忽视。通过探讨世风与体育的关系,为进一步改善体育文化环境、促进体育全面发展提供理论依据。  相似文献   

我国学校体育的现状及新动向     

龚健  郭可雷 《咸阳师范学院学报》2011,26(6):87-90

改革开放以来,我国学校体育在推进素质教育过程中取得较大成就,但也存在一定的不足。运用文献法、逻辑辩证法对我国学校体育面临的现状进行总结,并依此对其未来的发展趋向进行展望,目的在于找到我国学校体育改革的方向,为我国学校体育改革和构建适应素质教育要求的体育教育体系提供借鉴。  相似文献   

匡正数学训练与发展思维的关系     

龚健 《教学与管理》2007,(8)

众所周知,数学教学最基本的任务就是使学生学会解题,学会数学地思考,发展思维,从而变得聪明。著名数学教育家、现代“问题解决”研究的先驱G·波利亚认为,要“把解题作为培养学生数学才能和教会他们思考的一种手段和途径”。由此可以看出解题训练在数学教学中的重要性。一提到解题,我们自然而然联想到的就是“类型分析”、“题海战术”。诚然,常规的训练是学会解题的必要条件,但过度训练会影响学生的创造力,阻碍学生思维的发展。在以下案例中可窥见一斑。  相似文献   

R&D国际化的国内外研究评述     

龚健  黄鲁成 《研究与发展管理》2003,15(5):1-6

R&D国际化是经济全球化不断发展的必然要求.通过对R&D国际化的国内外研究现状进行评述,总结了近年来国内外开展R&D国际化研究的特点及不足,提出我国今后努力的方向.  相似文献   

几只蜡笔     

徐端懿  龚健 《小学生导刊(低年级)》2011,(5)

  相似文献   

影响职业体育的地理学因素分析     

龚健 《体育文化导刊》2006,(10):46-48

职业体育是一种非常特殊的经济行为,其发展有着其自己的客观规律。许多事实证明,职业体育的发展与地理环境有着密不可分的关系。研究结果表明:职业体育的体育发展不仅受到自然地理因素———主要是气候、海拔等因素的影响,更重要的是受到人文地理———例如区域经济发展水平、消费水平等因素的影响。本文试图分析影响职业体育的地理学因素,为职业体育的良性发展提供理论和实践依据。  相似文献   

科学发展观视野下的中国大众体育理论问题探讨     

龚健 《西安体育学院学报》2005,22(5):19-21,25

中国大众体育的兴起有着与西方社会完全不同的经济社会背景,在科学发展观视野下,探讨了中国大众体育启动的经济社会背景及其发展情况,指出政府应当倾斜对大众体育的资源投入,并将广大农村作为投入的重点,惟有如此,才可以实现大众体育以人为本的目的。  相似文献   

数字体育新解     

张立  李祥臣  龚健 《体育文化导刊》2012,(7):141-145

运用文献资料法等揭示数字体育的概念,构建相关理论体系,探索数字体育优势特征以及分析发展数字体育中应注意的技术应用问题等。从信息技术视角审视、观察、探索新技术带给中国体育工作的新内容、新方法、新手段,期望能够通过深化认识,更好地引导体育信息技术应用的实践活动,提高体育信息化水平,以信息技术的优势支持作用推动体育强国建设。  相似文献