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近几年来,教育界对教育本质问题,进行了广泛地讨论,并从不同角度对教育本质提出了各不相同的见解。强调教育直接受生产力所制约的就认为教育是生产力;强调教育直接受生产关系所制约的就认为教育是上层建筑。我认为教育既与生产力有联系,又与生产关系有联系,教育是受整个社会生产方式所制约的。正如马克思在《(政治经济学)序言》一文中所指出的,是“物质生活的生产方式制约着整个社会生活,政治生活和精神生活的过程。”而生产方式就是生产力和生产关系的统一。因此,教育既与生产力有直接联系,又与生产关 相似文献
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一、园林绿化在人类历史和文化中的作用 (一)文化的界说一个民族的文化,都是由它的精神本性决定的,它的精神本性是由该民族的境况造成的,而它的境况归根到底是受生产力状况和它的生产关系所制约的。人们的生活方式决定于社会的生产方式,随着生产方式的变革而演变的。生活方式不但要受社会环境和社会条件的制约,同时也受到自然环境和自 相似文献
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在社会主义市场经济体制下，德育培养目标的一个重要方面是“引导和帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观”，“树立正确的理想、信念和价值观”（江泽民语）。为此，“要对学生进行以集体主义为核心的价值观教育”①一价值与价值观基础理论（一）物质生活的生产方式决定价值观念马克思主义认为，同物质生产力发展一定阶段相结合的生产关系的总和构成社会经济结构和现实基础，物质生活的生产方式制约着整个社会的政治、文化方式和个人的生活、思维、价值取向、行为方式。人类社会按其生产形态来说，大致经历自然经济、商品经济、产… 相似文献
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阿不都拉·司玛依 《伊犁师范学院学报》1998,(1)
目前,以信息技术为先导的新科技革命潮流滚滚而来,冲击着社会生活的各个方面,它作为一个伟大革命力量极大地推动社会生产力的迅速发展,正在改变着社会经济的传统结构,改变着人们的物质生产方式、生活方式和思维方式,它又反过来极大地影响着科技本身的发展.这就给我们提出了不少新课题.新科技革命给中华民族大家庭的一员——维吾尔族人民的生活方式带来了哪些影响和变化呢?本文就此谈点粗浅的看法. 相似文献
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封建社会农民阶级局限性的根源是A．农民阶级是封建社会的产物B．农民阶级是小生产方式的代表C．农民阶级是没有文化的阶级D．农民阶级是资本主义改造的对象此题的答案为B是毋庸置疑的，但是其蕴含的经济学命题———生产方式决定阶级特点却鲜为人知。生产方式是指人们取得物质资料的方式，是生产力和生产关系的总和，生产力水平的高低与人们之间的社会关系决定着相关阶级的特点。农民阶级的局限性就是由小农生产方式造成的。我国封建社会以自给自足的自然经济为基础，以家庭为生产单位，对外界的需求与交流很少，且任何一个劳动力都可以… 相似文献
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浅谈农村成人教育的改革与发展 总被引：2，自引：0，他引：2
陈应征 《天津市教科院学报》2003,(6):77-79
一、进一步提高对农村成人教育重要性的认识 ,增强责任感和紧迫感 1 .加快农村成人教育的改革与发展 ,是实践“三个代表”重要思想的必然要求。农村人口 ,是不容忽视的受教育群体。和城市相比 ,农村的教育资源相对短缺 ,教育水平相对落后 ,人均受教育的程度也有明显的差距。这些都直接制约着农村的社会发展和经济发展 ,制约着农村劳动生产力的提高 ,制约着农村物质生活和精神文化生活水平的提高。加强对农村劳动者的教育和培训 ,将极大地解放农村劳动生产力 ,提高农业和农村经济的科技水平与市场竞争力 ,丰富农民的精神文化生活 ,推进农… 相似文献
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迟舒文 《中学政治教学参考》2012,(36):9-10
社会经济的发展使社会整体生活水平得到提升的同时,人们的生活方式、生活习惯、社会生产方式、教育方式等都在发生着巨大的变化。同时,由于社会的变迁,社会思想潮流也在发生着相应的改变。网络时代带给人们的不仅是知识文化的冲击,对人们思想观念造成的影响也是巨大的,尤其是中西方文化相互碰撞之后,中国传统文化遭受巨大的打击,人们在社会生活中更加注重金钱带来的物质享受,拜金主义、功利主义盛行,而传统精神文明和道德 相似文献
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多元化的现代休闲生活方式 总被引：10，自引：0，他引：10
刘海春 《华南师范大学学报(社会科学版)》2007,(3):133-135
马克思主义认为,一定社会、一定时代的生产方式决定着人们的生活方式。人们怎样生产,便怎样生活,生活方式就是回答“怎样生活”的问题。法国社会学家福勒斯代也认为,生活方式中最主要的内容就是闲暇时间,一个人的闲暇生活方式就是他的生活方式。随着社会生产力的提高和生产方式 相似文献
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在大力发展社会主义商品经济的今天,如何做好电大学员的思想品德教育工作,使我们培养的人才既适应商品经济发展的需要,又具有先进的社会主义的思想道德品质,符合社会主义“四有”新人的要求,这是我们当前面临而又需深入探讨的一个重要理论和实际问题。本文拟就这一问题谈点粗浅的看法。一、商品经济给电大思想品德教育带来的影响马克思主义认为,生产方式是国家的现实基础。“物质生活的生产方式制约整个社会生活、政治生活和精神生活的过程”。商品经济是社会主义社会基本的生产方式,它的存在和发展,制约着人们的精神生活,因此,也必然影响电大学员的思想品德教育。社会主义商品经济对 相似文献
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焦凤贵 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(1)
什么是社会存在?它包括那些内容?学术界意见不一.认真地把这个问题讨论清楚,有重要的理论和实践意义.我认为社会存在归根到底指社会的生产力和生产关系.马克思在《<政治经济学批判>序言》中说:"物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程.不是人们的意识决定人们的存在,相反,是人们的社会存在决定人们的意识"(《马克思恩格斯选集》第2卷,第82页).在《德意志意识形态》中说:"那些发展 相似文献
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美国教育学家斯宾格勒说：“一定社会特有的文化传统渗透于社会生活的各个方面,强烈地制约着教育过程的进行和人们养育子女的方式”,即有什么样的民族文化传统就有什么样的教育。刁培萼认为语文教育蕴涵了中华民族价值取向、中华民族思维方式和中华民族精神。曹明海又说：“汉语文教育作为中华民族的母语教育,既承担着传承民族文化知识,历练语文能力的责任,又必须以涵养民族情感,唤醒民族文化意识,振奋民族文化精神为其特有的功能”。诚然, 相似文献
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申军红 《北京教育(高教版)》2008,(3):29-30
我们生活在一个信息化时代,在不知不觉中,网络已经渐渐成为一种普通的生活方式,一种文化生活的形式,这种文化日益广泛而深刻地影响着青少年的行为方式、交际方式、生活方式和思维方式,影响着青少年一代价值观的形成。“生活即教育”是陶行知先生教育思想的精髓,有什么样的生活就应该有什么样的教育,网络时代的生活必然应该有网络时代的教育。如何指导学生正确使用互联网,探索德育管理的新方式,已成为教育工作者的新课题。 相似文献
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刘兰英 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(4):132-134
传统文化和传统思维方法,是相互影响、相互制约的,有什么样的传统文化就有什么样的思维方法。思维方法反过来又影响、制约着民族文化的发展。现在的中国需要发展新文化,更需要改进思维方法。 相似文献
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经济学研究中的历史观问题 总被引：1，自引：0，他引：1
（一）在社会发展问题上，历史唯物主义认为社会存在决定社会意识。社会存在是物质生产方式。因为人们要生存，就需要生活资料，而生活资料只能是生产出来的，所以物质生产方式决定着一个社会的面貌及其历史运动。物质生产包括两个不可或缺的方面，一是劳动者和他用于征服、改造自然的劳动资料，这叫做生产力；另外是生产过程中人与人之间的联系即生产关系。孤立的个人生产是不能存在的，人们不通过一定的形式结合起来，就不会有社会生产。所以生产关系是物质生产中与生产力并存的不可或缺的组成要素。人们谈论物质生产时，往往忽视生产关系… 相似文献
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正价值观作为一种社会意识,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观支配、影响着中学生生活、学习的各个方面。有什么样的价值观,就有什么样的人生方向。中学阶段是学生的价值观形成的重要时期,树立正确的价值观对中学生的健康成长,对当前及以后的社会文化建设都具有深远而重要的意义。一、中学生不良价值取向的成因1.家庭教育环节。家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,中学生的 相似文献
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马克思指出:“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。不是人们的意识决定人们的存在,相反,是人们的社会存在决定人们的意识。”职业活动方式也是一种基本的和重要的社会存在。知识分子职业活动方式的影响,可以造成知识分子与工人、农民和其它劳动人民许多重要的心理差别。本文仅就社会主义社会知识分子职业活动方式的特点和影响进行一些初步的分析。一、以个体为主的活动方式的影响知识分子的劳动大多以个体为主,例如一个人挑灯攻读或埋头构思。有时候,他们也需要集体承担一个课题,需要集体讨论,需要相互配合进行新设备的研制和调试等等。但是,这种集体一般是小规模的,屑于社会学所称的小群体范畴。同时,这种小群体活动不排斥个体活动为 相似文献
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网络新技术的产生推动了人类社会生产力的巨大发展，促进了人们物质生活水平的显著提高。网络已经渐渐成为人们生活的一部分，网络以其开放性、交互性、平行性、全球性、多元性、自由性、共事性、平等性的特点，对人们的生存方式、生活方式、思维方式产生了巨大的影响。 相似文献
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克马思主义认为,生产方式是国家的现实基础。“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。”(《马克思恩格斯选集》第二卷,第82页)商品经济是社会主义社会基本的生产方式,它的 相似文献
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符鸿雁 《中国教育技术装备》2010,(35)
随着社会生产力的发展,人们物质生活水平的提高,群众文化活动越来越引起广大群众的关注与参与.群众文化活动是公民道德建设的重要组成部分,有着其他教育方式不可替代的作用.积极向上、健康文明的群众文化活动可以推动社会主义精神文明建设. 相似文献