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相似文献
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1.
黄子夏是上一级小班留下来的小朋友,按说入托时的紧张心情应已过去,可她每天早晨来都是双脚跳着哭,双手拽着妈妈的衣服不放手,嘴里不是嘟嚷着说不喜欢老师,就是嘟囔着要跟妈妈讲条件,妈妈答应了她才肯放手。一天,两天,三天,她妈妈的脸色越来越难看。经过观察,我发现黄子夏有许多优点,上课能集中精力,回答问题积极,和小朋友相处得也很融洽。每天我都及时地表扬她,并告诉她如果早晨来不哭老师和小朋友就会更喜欢她。可她每天早晨仍然上演着同样一幕。我觉得应该和家长深谈一次。谈后才知道,她妈妈对孩子的承诺总是不兑现,不管…  相似文献   

2.
情况: 晶晶入园一周,每天早晨来园时都哭,拉住妈妈的衣服不肯放手。家长急于上班,只得强行掰开她的手,把她推给门口的值日老师。留下来的晶晶哭个不停,不管值日老师说什么,她都不理不睬。直到带班老师上班她才勉强拉着老师的手到活动室去。进了活动  相似文献   

3.
小班幼儿在刚入园时哭闹是很平常的事,可君君小朋友开始几天并没有哭,这两天却哭得很厉害。今天早晨,她在门口又哭得很伤心,而且抱着妈妈不肯下地。她妈妈很着急,不断地问她:“你为什么哭,能告诉妈妈吗?”我也帮忙哄她、逗她。在她情绪稍稍稳定之后,我听见君君贴着妈妈的耳朵说:“我哭了,老师就来抱我、跟我玩了。”我顿时感慨万千。每当新生入园时,我总是对哭闹的孩子关爱有加,并努力与之建立良好的感情,帮助孩子尽快适应新的环境,而对于那些不哭不闹的孩子,则认为其适应能力强、不怕生,可以省点心,常常忽视他们的存在。没想到因此伤害了孩…  相似文献   

4.
个案贝贝是个有名的机灵鬼,她活泼好动,嘴巴特别甜,和陌生人一下子就能相处好,但和小伙伴并不融洽,每天都有小朋友来告状“贝贝打人了”。在活动中,老师也发现贝贝的自制力很差,特别表现在上课回答问题时没有一点儿耐心,举手后一定得请她回答,否则她就会闹情绪,在座位上吵闹,影响正常的教学活动。如果老师用小红花表扬了别的小朋友,她就会小声嘟囔:“这有什么了不起,我才不要呢!”但看她的眼神,又非常地想得到小红花。为此,小朋友们都不喜欢她,她在集体中感到很孤单。体中感到很孤单。经了解,贝贝在上托儿所时常常哭着回…  相似文献   

5.
开学两周了,还有几个新入园的孩子哭闹不止,特别是有个叫蔡喆的小朋友,闹得最厉害,对老师又抓又打,抱都抱不住。家长也急,真伤脑筋。今天早上,我刚打开活动室的门,就听到身后传来“小姑早”的童音。我转身一看,原来是蔡喆,不但没哭还笑眯眯的,这是怎么回事呢?蔡喆妈妈轻声对我说:“蔡喆昨天回家说,我们班蔡老师是我小姑,她最喜欢我。今天  相似文献   

6.
女儿入园记     
没想到女儿入园会出现那么多的不适应。我是幼儿园教师,女儿比别的小朋友更早、更多地接触了幼儿园,按理说她应该能较快地适应幼儿园的生活。可实际情况是,女儿每天早晨都哭着不愿去幼儿园。放学回家后,谁也不能在她面前提起“幼儿园”三个字,听到后她就会愁眉苦脸地说:“我不去幼儿园。”晚上睡觉,她常常会在梦中惊醒,哭着说:  相似文献   

7.
适当地冷落     
郑海峰 《山东教育》2005,(12):38-38
每个班级都会有几个性格特殊的孩子。林晓霈就是其中之一,脾气倔强、任性。每天早晨来园时都大哭大闹,缠着让老师抱,对老师的话也不理不睬,特别任性。午睡是我们最头痛的时候,每天午睡前,她总是吵闹着不睡,要哭闹半个多小时。哭累了,才能在老师的安抚下睡着,往往都要有一个老师专门陪她、哄她睡觉,一直等她睡着才能离开。为此,我们曾多次与其家长交流,但效果始终不明显。一天,我值中午班,因为值班老师只有我一个人,我没有像以往那样先哄她、抱她,对她的哭闹也没有特意的去安慰。而是先去帮别的幼儿脱衣服、盖被子,拍他们入睡。她见我不理睬…  相似文献   

8.
今天早晨入园时,平日情绪非常稳定的台北一进门就哭个不停,想找妈妈,想回家。这时,主班老师正在组织小朋友做早操,为了不影响主班老师组织活动、分散大家的注意力,我急忙放下手中的擦桌布,抱过了台北,并轻轻地问他今天为什么不高兴。台北哭着对我说:“来幼儿园的时候,妈妈抱着我  相似文献   

9.
微笑的魔力     
我班的隋旭东小朋友,每天早晨入园,在和妈妈分别时,就咧嘴哭起来,妈妈也是眼泪汪汪地一步一回头地离去;到了下午离园,家长来接时,隋旭东一见到妈妈又咧嘴哭起来,好像在幼儿园里受了很大的委屈似的。我想,孩子这种不好的习惯得尽快帮他改正。于是,早晨当隋旭东被妈妈抱着送进园门时,我就立刻微笑着迎上去说:“隋旭东是个乖孩子,今天这么高兴,来,老师帮你找位子去,快跟妈妈说再见!”我牵着他的小手,抚摸着他的头,边走边说:“孩子不哭,把眼睛哭坏了,就什么也看不到了,老师不喜欢爱哭的孩子。今天你不哭,老师真高兴。”说着在他的小脸蛋儿上亲吻…  相似文献   

10.
讨论的话题:莎莎上小班快一年了,可几乎每天入园都要哭闹:“爷爷,我要爷爷……”短则一两分钟,长则十几分钟,闹完跟没事儿一样走到小朋友中间玩去了。对于她的“晨哭”,老师用尽了办法,每次莎莎都信誓旦旦地保证:“老师,我明天不哭了,肯定不哭了。”但第二天她却照哭不误。怎样才能让莎莎每天高高兴兴地上幼儿园呢?(江苏赵凤娟)哭鼻子比赛孩子初上幼儿园,由于环境的改变,产生心理焦虑导致哭闹是正常的。不过,类似莎莎近一年的“晨哭”现象,着实需要老师动动脑筋,发挥教育机智,不妨来一个“以毒攻毒”,用妙招治“顽疾”…  相似文献   

11.
我带小小班,每天早上迎接孩子来园,总是令我头痛:几个新入园的孩子哭;一些来了一段时间的孩子,当要和父母分离时,也不禁泪流满面。我在孩子情绪还没酝酿上来时,用迅速分离或转移注意力等方法,避免孩子哭闹,虽有些效果,但总觉得缺少点什么? 一天傍晚,佳佳的奶奶来接她,佳佳扑到奶奶的怀里,一副委屈的样子。佳佳的奶奶对我说:“我们佳佳,回家不高兴啦!说每天来幼儿园,就喜欢让老师抱一抱,抱了就特别高兴!”我听了点点头。  相似文献   

12.
花儿在睡觉     
佳佳是个很聪明的女孩子,不过她有个很大的缺点,就是爱哭,动不动就哭个没完没了:上课时,小朋友用了一下她的彩笔,她就哭;游戏时,小朋友不小心碰了她一下,她也哭。因此,小朋友都不愿和她玩。通过与其家长的交谈,知道佳佳在家也很任性,家长也无可奈何。为了改变她,我想了很多办法,但都没起多大作用。可是,有一天发生了一件事,却是很出乎我的意料。一天中午,佳佳来得很早,她在活动室里和几个小朋友摆积木,我在整理图书。突然我发觉孩子们安静下来了,“发生了什么事?”我赶紧走过去。“嘘,老师轻一点,花儿正在睡觉。”一…  相似文献   

13.
桉桉的转变     
入园报名时 ,家长告诉我 ,桉桉是位特殊的儿童 ,希望我能多给予关注。桉桉的奶奶说 :“根据专家介绍的情况 ,我看桉桉可能患有孤独症。”桉桉果真患有孤独症吗?观察一 :今天 ,我带小朋友上楼观摩大班幼儿上课。桉桉不会爬楼梯 ,动作如刚学会走路的孩子那样笨拙 ,下楼时吓得哭起来。下午 ,我带小朋友到草坪上做游戏。桉桉不敢在草坪上爬 ,怕小草刺手。这一整天 ,他没有主动接近老师。观察二 :入园两个星期以来 ,桉桉只对班上的一个布娃娃感兴趣。上课的时候 ,他毫无顾忌地下位去拿布娃娃 ,如果不给他 ,就不停地对我说 :“老师 ,我要布娃娃!…  相似文献   

14.
中班第二学期开学已经好几个月了,入园这么久,幼儿哭闹的情况几乎没有了。可是这两天,李文君小朋友却哭着闹着,怎么也不愿意来幼儿园,老师和妈妈怎么哄也不行,就是要和妈妈回家。与她妈妈沟通后,妈妈也说问不出来原因,我们都很着急。今天和我预料的一样,她是哭着被妈妈抱进幼儿园的。当时,妈妈也很生气,训斥着  相似文献   

15.
一天,高老师兴奋地告诉我,她收到了一份来自孩子的特别珍贵的礼物一个“温暖”的苹果。我素来喜欢聆听关于孩子的故事,自然放下手边的事情,洗耳恭听,却意外被这个故事感动得泪眼婆娑。这个孩子新入园,名叫诺一。他每天早晨都会在幼儿园大门口的甬道里边走边哭,但即使哭着也还是会往幼儿园里走。第一天,站在门口的高老师就主动地与诺一打招呼:“你好!我认识你,你是小一班的小朋友,名字叫诺一,对不对?”诺一脸上挂着眼泪,但还是使劲地点点头。  相似文献   

16.
自从接小班以来,我和孩子们之间的关系不错,与家长们的交流也不少。每次和孩子家长的交谈总是围绕孩子的进步与表现。偶然一次与程成妈妈的交谈,给我带来了很大的启示,让我从孩子的语言行动上找到了自己的影子。那天,程成的妈妈把程成送到幼儿园后,我问程成在家的情况时,她说:“我们程成在家特别喜欢做小老师,她常常让布娃娃排好队当小朋友,她自己像模像样地做起了小老师,教娃娃学幼儿园里学到的本领。一会儿教娃娃识字,一会儿让娃娃唱歌,并不时地指出让娃娃坐坐好,忙得不亦乐乎。有一次,程成学老师的样子批评娃娃,那样子可真像那么一回事,…  相似文献   

17.
学会倾听     
“妈妈,今天老师领我们去看电影了,演的《刘胡兰》。”女儿放学刚回来,书包还来不及放下,就追不急待地跑到厨房向我倾诉,“我都哭了,晓彤也哭了。” “不是,刘胡兰是为了许多人不死,自己才被敌人铡死。她那么小,就帮妈妈干活。”女儿说着眼眶又红了,“我想爸爸妈妈为我做了那么多,可我没有帮爸爸妈妈干活,我就哭了。” 那一刻我感动极了,惊悟女儿的成长。 学会倾听是在女儿初入幼儿园那年,她先是哭闹着不肯入园,入园后又抑郁寡言,闷闷不乐。我便利用做饭、洗菜的空闲逗她说话,问她“今天上幼儿园高不高兴?”“幼儿园有没…  相似文献   

18.
教师向来是一个很受人们尊重的职业,就连我们老师自己也觉得很光荣,但是当你听到别人说某某老师是个“骗子”,特别是从孩子嘴里说出来时,这个老师就要考虑了,孩子何出此言?上星期,我就碰到了这样一件事。毛毛小朋友是这个周刚来我们班的孩子,对班里的老师和环境还不是很熟悉,所以每天早晨来的时候总是哭着喊着要找妈妈,当我们从家长手中接过孩子时,家长也只能简单说几句话之后就走,怕孩子再继续“缠”着。之后,我耐心地陪着孩子,孩子提的要求我也尽量满足,而她每次都要提的一条就是“给我妈妈打电话,让妈妈来接我。”我也赶快答应,并且拿出…  相似文献   

19.
教师日记     
一九八一年九月一日今天是开学的第一天,也是我幼儿教师生活的开始。想到以后将与这些天真烂漫的幼儿朝夕相处,成为他们的启蒙者,内心十分激动。早上我很早就上班,与林老师一起做好了接待幼儿的准备工作,等待着新小朋友入园。可是天不作美(刮台风),应报到的36名小朋友只到了二分之一,18名。由于入园前我和林老师一起进行了全面家访,和孩子们已经认识了,所以大多数幼儿来园都没哭,只有三个幼儿哭了,我们拿出新玩具给他们玩,他们很快就不哭了。  相似文献   

20.
好多小朋友都非常羡慕我,说我是世界上最幸福的孩子,因为我有一位当老师的妈妈,可他们哪里知道,我的妈妈并不爱我。听姨妈说,我生下来才四十天,妈妈就把我丢在了乡下外婆家,一两个星期才来看我一次。长到一岁了,每次妈妈要抱我,我都会躲到外婆身后去。爸爸说,那时侯,妈妈常常在晚上哭,因为我不要她抱,  相似文献   

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