共查询到20条相似文献，搜索用时 22 毫秒
1.
试论体育运动的青年教育意义 总被引：5，自引：0，他引：5
当代以计算机为首的科技革命席卷大地,高速度是时代的节奏,而这种“节奏”必然属于“青年的”和“运动的”可以说“运动的”和“青年的”是可以替代的两个形容词,没有一个社会领域能像体育这样,其身体条件和年龄优势如此不受限制地决定社会的承认。对于这一体育社会学的课题,本文企图作出阐释。 相似文献
2.
运动训练中的人格修炼是培养运动员人文精神的教育,即做人的教育。它不是一个独立的过程,而是渗透在运动训练和竞赛过程中的竞技教育。它是促进竞技向“人性化”的“道德竞技”转变的教育方式。人文精神这一概念是原北京大学王义道校长于1995年从美国引进的,他说：“人文精神是体现在人能否正确对待自我、他人、社会和自然。”这是一种态度,人文精神作为一种“态度”,目前已引起社会高度的重视。 相似文献
3.
4.
美国学者休密兹(Schmitz,K.L.)说:“竞技运动从根本上讲是游戏的延长,它的基础在于游戏,它的主要价值是从游戏中派生出来的。”日本学者今村浩明说:“竞技运动从广义上来讲与游戏同义,从狭义上来讲可以认为竞技运动是游戏的各种形式之一。”这也就是说,竞技运动从游戏中诞生并发展而来,内在游戏的本质属性。 相似文献
5.
体育同运动竞技是否同属一个范畴?这是目前我国体育界争论的一个焦点。一种观点认为,体育跟运动竞技(SPORT)是一码事,他们把体育和运动竞技合称为“体育运动”;另一种观点认为,体育同运动竞技完全是两码事,体育具有教育的属性,而运动竞技则是“费尔泼赖”,研究体育的人不需要去研究运动竞技,而研究运动竞技的不必要冠以“体育”的头衔。对这两种观点,笔者有自己的认识。一、竞技是娱乐的一部分世界上娱乐的内容丰富多彩,譬如计算竞技、演讲竞技、航海竞技等等竞技可以是人与 相似文献
6.
7.
竞技运动是一种社会文化现象,具有文化的属性。社会文化和竞技运动文化两个方面都可以形成竞技运动者价值实现的困惑。竞技运动文化性困惑的克服在于主体意识的回归与觉醒、自身人文素养的提升以及“以人为本”的价值理念确立。 相似文献
8.
竞技运动的节奏性规律 总被引：5，自引：1，他引：4
为进一步深化竞技运动的理论研究，通过对竞技运动节奏的分析，阐述了竞技运动实际上是一个节奏运动体系的基本内容和特征。节奏性规律是竞技运动应该遵循的基本规律，它将是竞技运动发展和创新的重要理论依据。 相似文献
9.
武术始终是通过展现它的“技击性”来凸现自己的与众不同的。竞技武术散打是徒手对抗的竞技体育项目,是中国武术的重要组成部分。竞技离不开规则,可以说规则对整个竞技运动具有导向作用,而竞技运动的发展又为规则的修订提供了实践的基础,两者互相促进,互不分离。竞技武术散打竞赛规则的变化大体经历了“打擂”阶段的前期探索、“拳脚门”时期的“雏形建立”和新中国成立后“散手”阶段的“逐步定型”、“散打”阶段的“渐趋完善”四个阶段。四个阶段环环相扣,竞技武术散打运动逐渐成熟、完善。 相似文献
10.
《体育与科学》1987年第8期刊登了卢元镇同志《竞技运动是社会的缩影——与韩磊同志商榷中国竞技运动落后的文化根源》一文。诚如卢文所说,关于这一问题的争沦“涉及到竞技运动的起源、发展的动力,以及竞技运动的社会地位和文化背景。所以相信这场讨论对推动我国竞技运动的发展是有益的。”基于这种认识,笔者亦认为有必要 相似文献
11.
12.
李恒 《体育科技文献通报》2007,15(3):117-118
1．现代奥林匹克的”人文危机”(1)政治左右体育英国体育社会学家麦金托什曾说:“顾拜旦男爵在创始近代奥林匹克时,他的确没有考虑竞技运动可以完全脱离政治。恰恰相反,他却是期待着通过竞技运动有可能改善诸国家之间的政治关系。”麦金托什认为竞技运动不可能脱离政 相似文献
13.
14.
15.
民族传统竞技运动的社会价值探析 总被引：2，自引：0，他引：2
我国传统的民族竞技运动项目作为民间文化的传承形态,深深地根植于中华大地,并在传承过程中体现着自身的社会价值,这是本文作者探讨的主题。文章形成这样的观点,民族传统竞技运动是培养民族认同精神的有效形式;“武德”体现的民族传统竞技运动中的道德规范,具体地说有：①立身正直的处世之道;②尊师重道的人际关系;③“见利思义”和“舍已从人”的行为准则。 相似文献
16.
我国竞技运动发展中的人文教育问题 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随着知识经济社会的到来,人文教育已成为21世纪社会发展的重要主题。体育也不例外。当今竞技运动已开始由单一的体能型向智体结合的复合型方向转变。这将对我国竞技运动的参与者提出更高的要求。20世纪由于科学技术的迅猛发展,运动成绩的不断提高,过度的商业化和职业化导致了人们对技术的崇拜,并将夺标作为竞技运动发展的唯一目标,使竞技运动中人文教育相对滞后,影响着竞技运动的健康发展。可以说,目前世界竞技运动正面临着严峻的异化挑战。这种单纯追求生物性功能的竞技特点,使竞技运动人文教育弱化的现象对我国竞技运动的发展已经形成了… 相似文献
17.
王德成 《徐州教育学院学报》1999,(4)
节奏是运动的产物,是生命本身的现象,它存在于运动和变化之中。作为反映社会生活的电视纪录片,同样存在着节奏。节奏作为一种艺术形式,越来越被电视从业者重视。节奏,意大利电影导演罗西里尼说：‘“至为重要的是节奏,而它偏偏又是无法言传的,只是人们身上固有的禀性。”我国古代的村L记·乐记坤说：“节奏,谓或作或止。作则奏之,止则节之。”电视纪录片的运动变化,给观众的生理造成冲击,使观众去适应新的规律,这种适应带来了观众心理感受上的起伏,节奏就应运而生。电视纪录片如果能给观众创造愉悦的心理节奏,就会赢得观众,… 相似文献
18.
论学校体育运动项目教材化问题 总被引：1，自引：0，他引：1
1．竞技运动项目的教材化问题
所谓竞技运动项目的教材化是指把竞技体育项目的技战术方法，根据教学目标的需要改造成学生可以在课堂上学习的内容。从“群本位”到“民本位”，从社会本位到人文本位，体现了体育全球化的世界潮流。运动项目的教材化，本质上是从体育教学的角度如何看待运动项目的价值观问题。解决竞技运动项目的教材化问题，就是要通过对运动项目方式方法的重新分类，体现新的体育课程标准所倡导的价值观和教学理念。 相似文献
19.
在当前体育教学改革的进程中,如何根据各级各类学校的教育目标和体育教学任务,将竞技体育运动这一丰富多采的“素材”转化成既具有教育意义又符合教学实际和学生身心特点,为学生所能从事和乐于从事的“教材”,是一个重要的课题和难题。这也是各种理论观点和各种教改研究都难以回避和力图去解决的问题,是一个上承教学思想和课程研究,下启教学内容、教学方法、场地器材改革的中间环节。这一问题的解决将会大大推动体育学科的建设,促进体育教学改革向深入发展。但是,要将目的不同的竞技运动科学地合理地加工成体育教材,不但要对体育教学任务和竞技运动的性质进行深入的研究,还要探索竞技运动成为教材的各种可能性,并在研究的基础上寻找竞技运动教材化的方法,即研究竞技运动怎样转化成教材,需要哪些过程,这种转化可以有几种形式,这就是本文要谈的竞技运动教材化的方向和方法的问题。 相似文献
20.
勾庆华 《沈阳体育学院学报》2007,26(2):127-128
采用文献资料法、观察法,对竞技太极拳自选套路运动节奏与音乐节奏进行分析。针对太极拳运动特点、竞技太极拳技术动作发展趋向等方面进行了研究与探讨,从而使音乐内涵融合于太极拳中,旨在提高竞技太极拳运动的观赏价值。 相似文献