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我的表弟很可爱,他小小的年纪,却很会出鬼点子,撒娇、欺骗和戏弄别人呢!譬如他吃了一根冰棍,还想吃第二根的时候,不管别人怎么讲,他都要想方设法再吃到第二根。又譬如他去逛街的时候,高兴起来就走几步,不高兴了,就一步也不走,赖着要别人抱,还会想出鬼点子来,戏弄别人,非达到目的不可呢![求美片断]看出,小作者所选的材料很吻合,是能表现“表弟”性格特点的。但就是小作者没有让“表弟”出场,以他自己的行为、动作“表演”性格特点,而是作者用自己的话把“表弟”的性格特点给简单、概括地介绍了,“表弟”没有给人留下可爱、撒娇、调皮的印象。… 相似文献
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我儿子6岁了,在上学前班,各方面发展都不错。在家能说会道,做智力题、玩玩具反应快,想像力丰富,来了客人会热情招呼,大人小孩都挺喜欢他。可是最近我发现他在和小朋友玩的时候,如果哪个小朋友提出什么新玩法、新动作,而他不会的话,他不是积极地去学,或者参与,反而显得很不自然,用“我会什么什么,你却不会”这样的话来掩饰自己的弱点。他好像很担心被别人笑话。后来我还了解到,他在幼儿园里碰到老师提问时会害怕得躲到桌子下面,事实上,这个问题他是能回答的,他就是不敢在老师和同学面前表达。另外,他很喜欢小朋友到家里来玩,也和他们相处得不错,但是不愿意让我带他去别人家里,好像害怕别人会伤害他似的。这些现象是否说明我的孩子缺乏自信呢?我该如何让他勇敢地面对别人,大胆地表现自己,自如地做他自己想做的事呢? 甘肃礼县尤雅 相似文献
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吃午饭时,洋洋总是吃得特别慢,我通常会催促他:"洋洋快点吃呀,你看其他小朋友都吃好出去玩了。"洋洋听了通常会舀上一勺放入嘴里,然后慢悠悠地似嚼非嚼。几分钟后,我见他还没吃完,就会提高几个分贝:"洋洋怎么还没吃好呀?快点吃,快点吃,别的 相似文献
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题目他是一位性格的人(江苏教育版)提示:这是一个半命题的题目。首先,你要选择一个能体现人物性格的词语填在横线上。这个词语可以是褒义的,如“乐观”“豁达”等,也可以是稍带贬义的,如“孤僻”“乖张”等。一般来说,我们都是选择褒义的词语,写作时思路简明而清晰一些,比较容易上手。如果你选择贬义词语的话,构思就相对会复杂些,因为你不仅要写出他的那种不为人们所欣赏的个性,而且还要把文章的主题引到积极的方面来。但是这种写作思路会更具挑战性,写得好的话会更吸引人。幽,在许多人眼中,是一个性格怪僻的人。她的想法、做事总是和别人不… 相似文献
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“吃货”这个词,乍一看不太雅观,却准确地概括了一类人--爱吃的人。吃货也是有级别的,“青铜吃货”爱吃、会吃,对美食有追求、有向往;“黄金吃货”不但会吃,而且会做,在满足自己味蕾的同时,还能让别人也共享美味;最高级的“王者吃货”在前两者基础上,还知道美食背后的故事、文化,能通过语言、文字、镜头等不同的方式将美食介绍给人们。 相似文献
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汽车大王福特说过一句话:假如有什么成功秘诀的话,就是设身处地替别人想想,了解别人的态度和观点。成千上万的推销员,他们总是只想到自己的愿望,而没有想到别人需要的是什么,否则,他们不叫我们买,我们也会主动买的。这个方法在家庭教育中也照样适用。有个小孩子不肯吃饭,长得很瘦弱。孩子的父母总是嘀咕:“为妈妈吃一点呀!为爸爸吃下这个,赶快长成大人。”这孩子出于逆反心理,反而吃得更少了。最后,这个父亲终于明白了,他对自己说:“这孩子要什么?我怎么把他所要的和我所要的结合起来?”他的孩子有一辆小童车,他很爱在门前骑车。离他家不远… 相似文献
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案例王某，男，14岁，父母都是普M工人，初二时被送往寄读学校据他说，上幼儿园时阿姨说他笨，妈妈也认为他比其他孩子反应慢，小朋友和同学都喊他“傻子”、他说：自己很难过，很自卑，识字少，不敢读书，作业也不会做。个子小，常受欺负。幻想“要是我有一米七的个儿，量他们也不敢欺负我！”但我发现王某很会聊天，观察别人，体贴别人，这在独生子女中是很难得的。初步分析王某的问题已初见端倪：他处在别人的不良暗示中不能自拔。他潜意识里感到别人对他的评价不公平，“要是我有一米七的个，量他们也不敢欺负我！”说明他想改变自己的… 相似文献
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马洋 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(9):30-31
(一)身体越来越胖,心胸越来越小。随着中国经济的飞速发展,现在人们最不缺的就是吃了。生猛海鲜、鸡鸭鱼肉已是过去时了,现在流行吃“野生品”,最好是“国家级的”。带上“稀有的”尤受欢迎,像什么猴脑、熊掌都吃腻了,现在都吃果子狸、藏羚羊……保不准哪天该吃大熊猫了,宝贵的动物都成了他们餐桌上一道道美味。他们个个体肥腰阔,啤酒肚可以与孕妇相媲美。体格大了,而心胸却越来越小了。人们可以成千上万地挥霍,却不肯为慈善事业或希望工程捐上一分钱,更有甚者,为了自己的一点利益就算计别人,陷害别人,良心被金钱所吞没。(二)脚跟儿越踮越高… 相似文献
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村野夕 《中学生(作文版)》2011,(12):14-15
这是位于广西的一个边远小村庄．弥留的夏季风将夕阳的余晖均匀地铺洒在农田里，也吹来两位农妇的家常话：“听说了吗，卓家的后生仔这次走运，被城府高中特招了。真没想到．现在画画也能当饭吃了。”“那孩子从小跟别人两样．他家人倒什么都依他……” 相似文献
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事例——下午,新新妈妈来接新新回家,新新一脸不高兴地告诉妈妈,下午做值日生分苹果时,他把小苹果分给了别人,把大苹果留给了自己,小朋友们都说他不是个好孩子,有好东西只会想到自己。新新委屈地问:“为什么我不能吃最大的苹果呢?”父母不当的话——“这有什么,新新是妈妈的宝贝,当然要吃最大的。走,你要吃什么,妈妈给你买去!”《纲要》链接——新《纲要》指出:培养幼儿大方好客、与人友好相处的品格是幼儿社会教育的重要目标。目前,随着独生子女的增多,孩子独居独食较多,加之父母的宠爱,易养成孩子惟我独尊的自私心理,因此,培养孩子大方不… 相似文献
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姚燕滨 《启蒙(3-7岁)》2006,(7)
huiyuanwan@yahoo.com.cn问:我的孩子1岁9个月大,除了会叫“爸爸”、“妈妈”之外,只会说“起”、“开”“、不要”“、再见”等简单的话。我们教他他不学,他说的话我们也听不懂。请问,他的语言发展正常吗?答:语言是人们开展思维活动、进行交流的重要工具。人出生后在一定的语言环境中适时地接受训练,应该可以很自然地掌握母语。但是,儿童的语言发展是有明显的个体差异的,也就是说,在一个年龄段内若能达到某种程度都可视为正常。在8岁之前,孩子有三个重要的语言发展关键期:出生后7￣10个月是婴儿开始理解语意的关键期,此时他们会无意识地叫… 相似文献