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专业实践能力是大学生未来从事某种职业所必需的能力或技能,也是创新型人才的必备条件。从高校本位出发,产学研结合促进了高校人才培养模式的转变,企业为高校提供了学生实践活动、学生参与科研、双师型教师培养等有利条件,而这又是培养大学生专业实践能力的重要因素。笔者选取产学研结合这一视角,试图探讨加强大学生专业实践能力的培养。 相似文献
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曲艺 《青岛大学师范学院学报》2003,20(4):84-85
高校体育教学是高校教育的重要组成部分。面向所有在校大学生。通过体育课教学,能使高校学生进一步掌握体育基本知识、技术和技能,学会科学锻炼身体的方法,培养体育兴趣,养成经常锻炼的习惯,把自己培养成身心健康的国家建设人才。体育专业教学,则面向体育院系学生。体育专业教学,不仅要向学生传授体育专业课程的基本知识、技术和技能,还要向学生传授如何掌握体育基本知识、技术和技能,为学生将来从事教师工作打下基础。就体育专业教学而言,在做好向学生传授体育专业的基本知识、技术和技能的基础上,培养学生相应的组织能力,是当前体育教… 相似文献
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基于“2021年全国高校毕业生就业状况调查”的数据,探究专业兴趣对高校毕业生就业能力增值的影响及其机制发现：专业兴趣能显著促进毕业生就业综合能力、专业能力、通用能力增值,其中对专业能力增值的影响更大。学习时间在专业兴趣影响毕业生就业能力增值过程中发挥部分中介作用。专业兴趣对就业能力增值的促进作用在第一代和非第一代大学生、不同学科类别群体间存在异质性,它既能帮助第一代大学生、人文学科和社会科学毕业生弥补就业能力增值劣势,也巩固了工学毕业生的就业能力增值优势。高校和毕业生个体均应注重涵养专业兴趣以获得更多就业能力增值,从而提升就业效率、促进就业公平。 相似文献
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本文针对计算机网络类专业课程教学环节,依托校园网络平台,注重学生实践能力培养,加强学生科技能力和技能创新训练,探讨工程素质教育教学模式,全面提升大学生的专业应用能力和就业竞争力,对提高大学生的工程实践能力和科技创新能力具有重要意义。 相似文献
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论大学生就业能力及其提升 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生就业能力是大学生在校期间通过知识的学习、实践的锻炼和综合素质的培养而获得的综合能力。由于大学生就业观念落后、自身实力不足、就业技能不熟练及高校专业与课程设置与市场脱节、就业指导不力等因素,大学生就业能力有待提高。文章从学生自身和学校两个方面提出了提升大学生就业能力的对策。 相似文献
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在临床医学专业教学中,不仅要向学生传授医学基本知识和技能,还要通过专业学习提高其综合实践能力和解决实际问题的能力。笔者认为,对医学生来说,智力教育的培养是提高学生临床能力的重要方法,要使临床医学专业的大学生成为具有实际解决问题能力的高素质人才,应该提倡智力教育。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
为满足大连及瓦房店地区产业结构转型升级对创新型技能人才的需求,学院通过校企合作完善校内外创新创业实训基地建设,对学生开展创新创业教育。学院通过大学生创新创业项目重点培养自动化专业学生在控制系统设计、智能传感器和先进控制技术等方面的应用能力和创新能力。本研究确立了自动化专业学生创新创业能力"三位一体"的培养模式,并使该专业毕业生就业率稳步提升。 相似文献
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孙德勤 《常熟理工学院学报》2012,(6):47-49
专业建设是保证大学生培养质量的重要保障.常熟理工学院金属材料工程专业建设以满足社会需求为导向,强调学生自主学习能力和岗位适应性以及岗位技能的培养,在课程设置、教学方法、教育创新等方面立足本位,以培养知识应用和实践能力为核心,为社会培养合格的人才. 相似文献
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本文通过对北京地区5所中小学主管教学的领导的访谈调查,首先归纳出师范类大学生的就业能力由基本能力、专业能力和职业发展能力构成,然后针对师范类大学生存在的基本能力不强、专业能力不够扎实、职业发展能力较为欠缺的现状,从合理设定培养方案、完善教师技能培养机制和提高就业指导的专业化程度三个方面提出了相应的培养策略。 相似文献
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英语阅读是大学生需要掌握的核心技能与基本素养,教师需要在阅读教学中教授英语语言知识与技能的同时加强学生思辨能力的培养.文章分析了英语阅读教学的现状,以培养大学生思辨能力为导向,阐述如何在大学英语阅读教学活动中引导学生分析推理、归纳总结,构建思辨式英语阅读课以提升大学生的思辨能力. 相似文献
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大学生职业能力包括专业能力与核心能力,二者之间相互区别又彼此联系。本文从促进学生专业能力培养角度思考学生核心能力培养的主要原因、基本内涵,并从课外活动与课内教学密切配合的角度,探索学生核心能力培养的具体举措。 相似文献
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通过创新理论培训引导,再结合高职物流管理专业人才培养规格,探索创新创业培养模式。深入研究现阶段高职物流管理专业大学生创新创业现状,探究高职物流管理专业大学生在技术技能方面创新创业特点及他们面临的客观困难,建立学生"双创"能力提升路径。最后通过对比分析,最终形成高职物流管理专业人才培养模式和人才培养方案。 相似文献
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近几年来，不少的教育研究刊物的调查资料、公众媒体的报道都关注于高校大学生毕业后的工作适应能力，从事专业工作的实际能力。本文顺应时势，结合实际教学工作提出在无机化学实验中学生应掌握的实验技能，以及培养学生实验技能的具体实施途径。 相似文献
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提高大学生自主学习能力的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
自主学习是当今教育研究的一个重要主题。大学中的学习主要是靠个体自觉付出努力,培养各种能力和素质,掌握知识、技能,顺利完成学业的过程。在这个过程中,教师指导下的自学占据了很大一部分时间,因此,对于大学生而言,自主学习能力的培养和提高是至关重要的。培养专业兴趣,平衡内外动机;加强责任意识,让学生对学习行为自觉担当;改善归因,增强自我效能感;培养有效管理和使用时间的能力,从而促进大学生自主学习能力的培养。 相似文献
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本文基于经管类大学生和专业教师有关就业教育与专业教学融合培养可迁移就业能力的调查数据分析发现,可以在专业课程教学过程中植入个人素质、人际技能、概念技能等内容,培养学生的可迁移就业能力,并指出经营类专业教师实施可迁移就业能力教育与专业教学融合面临的问题,提出解决问题的措施：树立统一的“专就融合”目标、将专业教学内容与就业教育内容融合、打造“专就融合”的师资队伍,并提高管理融合力度。 相似文献
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通过分别向财政学专业学生及其用人单位进行问卷访谈的方式,本课题组调查研究了地方商科院校大学生专业能力的培养状况,并得出了如下结论：提升地方商科院校大学生的专业能力关键在于注重培养学生的专业兴趣、改进专业课程设置、加强对学生实践应用能力方面的培养等。 相似文献