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符合我国当前社会发展和教育实践需要的双语教学是近些年我国教育界重要的研究课题.本文较系统地总结了我国高校双语教学的历史现状和发展经验.并从对双语教学认识、双语教材、师资力量、管理体制等方面,分析高校双语教学存在的问题.提出了要科学认识双语教学,选编优秀教材、提高教师素质、健全管理机制等途径,希望能以此来解决双语教学中现存的问题,推进对双语教学在我国高校的发展. 相似文献
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顺应时代潮流 营造浓郁的双语学习氛围 总被引：9，自引：0，他引：9
王本华 《课程.教材.教法》2003,(6)
目前在我国人们对双语教学的理解还存在分歧,但部分学校已经开始双语教学的实验。在实验中,大家普遍认识到教材、师资是制约双语教学发展的两大瓶颈。为此,开发适合我国国情的双语教学各学科教材,培养高水平的双语师资是双语教学的当务之急,也是搞好双语教学的保证。 相似文献
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卢燕 《中国校外教育(理论)》2009,(11)
本文介绍了目前我国高校双语教学教材使用的情况,结合洛阳理工学院实施双语教学实践经验,就<国际商务谈判>课程双语教学教材建设和使用提出了一些建议. 相似文献
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双语教材是影响双语教学质量与效果的重要组成部分。国内高校《国际政治学》双语教学目前使用的教材包括英文原版教材、影印教材、教师自编教材或活页教材四种模式。这些教材虽然各有优势,但也存在种种缺陷。突破这一困境的主要出路是探索并自主编写适合高校《国际政治学》双语教学实际,又充分体现世界性、先进性和规范性的特色双语教材,以期为我国高校双语教学的发展提供借鉴价值。 相似文献
6.
谢维 《宁波教育学院学报》2008,10(6):46-48
在经济全球化的新世纪中,高校中开展双语教学显得尤为重要。目前我国高校非英语专业双语教学存在着师资不足,学生语言基础薄弱和可选教材匮乏等方面的问题,只有从加强高校双语师资培训、注重学生外语能力培养和加大双语教材建设力度入手,才能切实提高我国高校非英语专业双语教学的水平和效益。 相似文献
7.
柴慧娟 《中国科教创新导刊》2008,(2):221-221
双语教学是提升我国高校教育水平的一种重要手段,是素质教育的一种体现。我国现阶段双语教学处于过渡阶段,虽然取得了一定的成绩,尚存在双语教学师资力量薄弱、学生外语水平普遍较低和适合我国国情的外语教材不成熟等问题。加强高校双语教学师资建设,全面提升大学生的外语水平,建设适用的外语教材是现阶段提升双语教学水平的必由之路。 相似文献
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目前我国高校生物双语教学存在诸多问题,主要表现在学生问题、双语师资问题、双语教材问题及课程设置等方面,为增强生物双语教学效果,可以从激发学生学习动机,加强双语师资培训,加强双语教材建设和改善双语教学环境等措施上给予强化和提高。 相似文献
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苏晨杰 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(3):48-52
双语教学的展开主要是我国基础教育外语教学改革的一种策略性安排。双语教学要发展,教师专业化、课程体系安排、教材编选是三大关键,也是当前阻碍我国双语教学发展的三大瓶颈问题。文章基于上海市平和学校的双语教学实践,立足校本研发,总结提炼解决双语教学瓶颈问题的基本经验,概括双语教学实践的基本思路、价值定位、发展轨迹,论证双语教材开发、双语课程建构、双语教师专业发展的实践范式。 相似文献
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大学体育双语教学是使我国体育事业与国际接轨的要求,我国大学体育双语教学开展以来取得了一定成效,学生英语水平和学习积极性得到提高、英语听说实践应用能力增强、英语学习方式得到改进,但也存在教师英语水平欠缺、缺乏权威的体育双语教学教材、学生的英语基础普遍较差等问题,因此要采取以英语教学为基础、采用合适双语教材和培养双语教学的专业教师等方法予以改进。 相似文献
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双语教学的顺利开展离不开合适的双语教材,双语教材建设应围绕双语教学的目的和目标,不同层次学校采用不同形式的双语教材。 相似文献
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陈莉 《贵州教育学院学报》2007,23(5):20-23
从双语教学、双语教育的概念及关系阐述入手,认清双语教学的实质和正确定位我国的双语教学;通过对中等职业学校实施双语教学的现实和理论依据的分析,指出其实施双语教学的必要性,对其实施双语教学面临的教育改革,如师资、教材改革、双语氛围创设等关键问题进行了对策探讨。 相似文献
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高校旅游管理专业双语教学的研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
开展双语教学是我国旅游高等教育教学改革的重要任务之一.开展双语教学,必须明确双语学科的遴选标准,并对双语教师的素质、双语教材的选用、双语教学方法和手段提出了更高的要求. 相似文献
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一我国双语教学发展历程本世纪初双语教学开始在我国高校快速发展,并成为教育改革的热点。教育部在2001年发布的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》,是我国高校双语教学政策支持的开端,提出了"本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学"。2004年,教育部高等教育司成立了高等学校双语教学协作组,并委托协作组开展双语教学研究、双语课程建设、双语教学资源中心建设,并合作编写双语教材或引进国外优秀教材。8月,教育部颁布《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》,把开展双语教学的情况作为评估指标之一,规定本科教学要达标必须实施双语教学。12月,教育部提出了《关于本科教育进一步推进双语教学工作的若干意见》,指出"开展双语教学工作,是加快我国高等教育国际化进程的需要,更是培养具有国际竞争力的高质量人才和提高我国综合国力的迫切需要"。并且提出了双语教学的具体实施方案。 相似文献
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IT应用性教育双语教材的选用及建议 总被引：1，自引：0，他引：1
IT应用性教育中双语教材的选用我国的双语教学尚属试验阶段,没有一个成熟的可参考的模式。目前,一般用于双语教学的教材为国外引进教材。引进教材的类型和内容的选择,直接关系到双语教学的效果。因此,教材的选择要针对开课对象的具体情况,找准定位。IT应用性人才必须具有较强的操作能力和工程意识,能够掌握和使用IT领域最新的技术,教材类型要与之适应。当然,以培养应用性人才为主的学校对学生的英语水平也不能要求过高,这就决定了要选择在语言上浅显易懂的双语教材。目前,我国中专、职高至高校中的高职教材体系基本属于技能性教材,而这里… 相似文献
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经济全球化和我国经济的发展对工商管理专业人才提出更高的要求,双语教学是顺应国际环境和经济发展的趋势,结合我国工商管理专业双语教学问题分析,从合理确定教学目标、改革教学方法和内容、加强双语教学教师的培养和建设、科学的设置课程和选用合适的双语教材、健全双语教学评价体系方面提出工商管理专业双语教学有效实施的途径。 相似文献