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电子商务是新世纪经济活动的重要模式,大力发展电子商务是我国＂十一五＂期间的重要任务。近年来电子商务专业人才严重的供需错位现象暴露出现行的高校教学课程体不合理,改革势在必行。电子商务专业的课程设置中有Photoshop图像处理软件的课程,而Photoshop作为一个美术设计类的专业软件,电子商务专业的学生为何要学习这门课程,Photoshop课程的教学重点、教学方法及教学发展的方向均是探讨的要点。 相似文献
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王雪芬 《中国科教创新导刊》2009,(25):103-103
根据我国职业教育实行学业证书和职业资格证书＂两种证书制度＂的要求,我校电子商务专业从2004年（2002级）开始组织学生参加电子商务职业资格等级考试。与之相适应,我们开设了《电子商务考证》课程。通过对该课程的不断探索和改革,学生在专业能力不断提升的同时,考证通过率也逐年上升。本文介绍该课程改革过程及笔者的实践体会。 相似文献
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职业中专信息技术教学中Photoshop是一门实践性、艺术性很强的课程,这门课程＂好上＂,但＂上好＂却很不容易。面对学生起点水平、个人兴趣、审美能力的差异,如何把他们吸引住,完成教学任务是授课教师需要认真思考的问题。通过教学思考并结合photoshop教学中存在的问题,积极探索教学方法及策略的改进,以充分挖掘学生学习的潜力,提高PhotoShop教学质量。 相似文献
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职业能力是国家职业资格考证的核心内容,学生获取职业资格证书实行＂双证书＂制度是高职教育改革的重要内容。文章以《建筑设计CAD》课程为例,探讨了在高职课程教学中突出学生职业能力培养、将课程教学与职业资格考证结合起来的＂双证＂模式改革。 相似文献
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Photoshop是中高职学校计算机专业普遍开设的课程,本文主要针对如何在教学中培养学生的学习兴趣进行探讨,通过培养学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和创新能力,让学生真正喜欢上Photoshop这门课程。 相似文献
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Photoshop课程是一门实践性和理论性都比较强的课程。高职院校开设该课程的主要目的是为了增强学生的实践操作能力。在教学过程中注重课程的实际应用价值,使高职院校的学生掌握Photoshop课程的相关理论知识和软件操作技能,能够有效地丰富学生自身的专业知识结构,提高学生的实践操作能力,使学生在走向社会后具备较强的社会适应性,获得更多的就业机会。因此,加强对高职院校Photoshop课程教学方法改革及实践应用训练,对于学生的就业以及将来的发展都会产生非常积极的影响。 相似文献
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文章从当前社会对计算机专业人才实际需求出发,提出中职学校计算机专业教师在Photoshop课程的讲授过程中应从培养学生自主学习和创新的能力,培养实用型人才为出发点,制定课程教学目标,多方法、分阶段开展教学,激发学生学习兴趣,提高学生专业素质和综合素质,为他们将来的升学或就业奠定基础。 相似文献
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Photoshop CS4是一款图像处理软件,主要应用于图像处理、广告设计中,用来修饰照片、修复图片、进行图片合成等。目前,几乎所有高校的计算机相关专业都设有Photoshop CS4课程,因其精美的图片效果,学生也很容易产生兴趣,但中职院校学生学习,他们大多没有较好的学习习惯,自制力差,学习没压力、不努力。课堂上往往是兴趣虽有,可是主动性差,依赖性强。这门课程又是一门实践性非常强的课程,需要学生 相似文献
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Photoshop是一门与美术基础结合性很强的课程。文章结合Photoshop课程的特点,在创新教学内容与方式,提高教学效果,提高学生的综合素质和专业素质等方面,阐述了Photoshop与美术基础相互渗透的教学法实践活动。 相似文献
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本文指出了师范专科院校Photoshop课程中存在的一些问题,提出了Photoshop课程改革关键在于加强实践和专业引导。通过增加学生实践的机会,根据专业特色对教学内容进行改革,采用形式多样的教学方法,获得了较好的学习效果,促进了学生自主学习能力和创新能力的发展。 相似文献
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魏娜 《中国科教创新导刊》2010,(5):162-162
随着Adobe公司推出的图像处理软件Photoshop版本的不断升级,越来越被广泛地应用在摄影、美术设计、广告制作、建筑设计、网页设计等领域。很多高职院校的相关专业已将Photoshop软件的应用课程作为专业必修课。结合该课程的特点以及学生的实际情况,在教学中,在传统教学方法上进行改进,有效地提高Photoshop的教学质量。 相似文献
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浅议中职物流专业职业技能考证与实践教学之融合 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育最大的特点就是实践性。若想建设好中职学校物流专业,探讨中职学校物流专业职业技能考证与实践教学相互融合是非常必要的。目前在这方面还存在着物流职业技能证书发放管理混乱、缺乏规范,学生学习目标不明确、学校对学生职业技能考证的重视不足、组织不够,职业技能考证相关课程的开展与实操教学理论脱离实际等问题。要想解决上述问题：一是必须与职业需求或行业岗位需求密切结合,规范职业技能证书认证的标准,确保证书本身的质量;二是从学生入学开始,就要树立＂双证书＂的学习目标;三是根据社会和行业的需要,调整并完善物流专业课程的规划,加强物流专业师资队伍建设,使职业技能考证与实践教学有效接轨。 相似文献
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计算机图形图像处理课程(即Adobe Photoshop平面设计课程)是中等职业技术学校计算机应用专业、计算机多媒体专业和计算机广告设计专业学生的专业基础课程。它是 相似文献
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张波 《开封教育学院学报》2015,(7)
Photoshop作为经典的图像处理软件,已成为设计专业学生必修的专业课程。但目前Photoshop的教学仍在沿用以教材为中心的传统教法。在高职院校的设计专业中,应以学生就业为导向,重新设定培养目标和教学内容,在教学中不断创新,以适应时代发展和专业教学的需要,并以课程创新带动高职艺术专业教育的创新。 相似文献
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徐智杰 《开封教育学院学报》2014,(9):162-163
图形图像处理是计算机应用技术中一门重要的课程,主要在平面设计专业开设,学习Photoshop软件图形图像处理技术。该软件能进行数字化图形图像处理,应用广泛。在专业课程教育中,有效的教学方法可保证学生更好地掌握Photoshop应用技术,多样性的专业教学手段能更好地培养学生计算机技术的综合应用能力,从而使学生更好地应对各种专业问题,具备更高的技术素质。 相似文献