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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》把提高质量作为教育改革发展的核心任务。落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,切实提高教育质量,需要提高认识,更需要付诸行动。提高教育质量必须抓落实,要明确任务,制定措施,探索途径。 相似文献
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伍鹏程 《大学.研究与评价》2011,(6):45-48
贵州师范大学在贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》《贵州省“十二五”教育事业发展规划》中,确立了“到2015年,初步建成教师教育特色鲜明、多学科协调发展的教学研究型大学,为2020年建成教师教育特... 相似文献
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本文从发展目标、在教育结构中的地位、办学方法等六个视角,对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》与1993年发布的《中国教育改革和发展纲要》有关职业教育的内容进行了比较和思考。 相似文献
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陈翠 《北京教育(高教版)》2011,(8):18-19
建设现代学校制度已成为中国教育改革创新的＂热点＂。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》）把建设现代学校制度列为教育体制改革的重要任务之一,《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出＂到2020年实现教育现代化＂,现代学校正是教育现代化的基石。 相似文献
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在过去近两年的时间里,笔者作为职业教育战略专题组副组长参加了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》职业教育部分的起草工作。几乎是同期,笔者还参与了《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的起草研究。虽然这两个《纲要》所属国家和地方两个不同层面,但是都将发展职业教育摆在了前所未有的突出位置,使我们职业教育科研工作者十分振奋。 相似文献
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2010年7月29日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》正式颁布,2010年12月31日,山西省政府召开第73次常务会议,审议并通过了《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,会议强调,教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。编制好《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》, 相似文献
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