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1.
目前我国高校暂不宜实行完全学分制 总被引：3，自引：0，他引：3
学分制是西方国家早已实行的制度。但从目前我国情况看 ,尚不具备实行学分制的社会条件 ;从高校内部看 ,思想政治工作、物质基础、教师的知识结构尚不适应学分制的要求。另外 ,学年制的管理制度仍富有生命力。因此 ,既不能全盘否定我们长期实行的学年制 ,也不能完全照搬直源于外国的学分制 ,应通过实验逐步建立起适应于我国国情和现状的教学管理制度。 相似文献
2.
邓庆安 《滁州职业技术学院学报》2005,4(2):20,48
教育部于2001年8月17日发布了《关于在职业学校进行学分制试点工作的意见》,当前许多职业院校在试行学分制,使学生能够根据自己的就业目标、特长与爱好、文化基础自主地选择学习目标与学习过程,提高了学生的学习效率和学习效果,能够满足现代社会发展的多种需求,。笔者根据教学管理工作体会谈谈学分制与学年制的主要区别。 相似文献
3.
郑伦卉 《湖北函授大学学报》2005,18(4):11-14
在高职教育领域推行学分制,是我国高校实施教学管理改革的一项重要举措。本文在分析学分制有关问题的基础上,结合我校具体情况,对我校如何推行学分制作了尝试性的探讨。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2017,(17):6-8
我国作为发展中国家,对人才多元化的需求亟待解决,学分制正是体现了主动服务于学生这一教育主体的特点,为学生能力、特长、兴趣与爱好的发展提供了良好条件。我国高校已普遍实行学分制管理,但高职院校实行学分制却依然困难重重,传统的学年制教学管理制度已不能适应社会发展和学生的需求,高职院校的学分制改革迫在眉睫。 相似文献
5.
本文介绍了电大实行分制的过程,阐述了学分制实施的优点与不足,指出实行完全学分制是电大适应社会对高等教育大众化的需求,推进教学模式的全面改革的有力措施。 相似文献
6.
从理性的角度分析,当今我国高校推行学分制教学管理制度改革仍有必要。学分制改革是高等学校行政管理体制改革的中心,是知识经济时代科技兴国战略的必然要求;学分制改革真正实现了教学过程中教和学的科学关系;学分制改革暗含开放、创新的理念。 相似文献
7.
陈红梅 《湖北函授大学学报》2012,(3):39-40
我国普通高校正处在由学年学分制向完全学分制的过渡时期,学生工作面临着新的挑战,高校辅导员应该在实践探索中调整工作思路,创新工作对策,建立有效的教育管理体系,以此来应对挑战,提高工作的针对性和实效性。 相似文献
8.
王利江 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(3):91-93
在高校实行完全学分制后,现有的教务管理系统由于受各种条件的制约,需进行完善和改进才能满足完全学分制下教学管理的要求。学校要加大对教学资源的建设力度,建立健全各种制度,对教务管理系统的各个子系统进行更新和升级,并与学校的财务系统、人事系统、后勤等其他管理系统进行有效的对接。 相似文献
9.
北京体育大学管理系试行学分制的理论基础和绩效研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国市场经济的建立和教育体制的改革，学分制这一教学管理体制已开始引起人们广泛的关注。结合国内外有关理论和北京体育大学管理系试行学分制的实践，对学分制的内容、特点和绩效进行探讨，并证明学分制较之学年制是一种更为灵活、富有弹性和活力。适应社会主义市场经济体制的教学管理体制。 相似文献
10.
彭利萍 《重庆电子工程职业学院学报》2009,18(6)
随着学分制改革在高校的推广,职业院校也已逐步推行学分制改革试点,文章分析了职业院校实行学分制改革后财务管理中存在的问题,同时提出了应对学分制改革职业院校改革财政拨款、预算编制和收费模式的构想. 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2016,(18):52-53
在完全学分制的新形势下,班级概念淡化,三到六年的弹性学分制给高校学生党建工作提出新的难题。过往以行政班为基础构建支部的划分模式已不适应改革的要求。本文以广东某高校某学院的学生党建工作为实例,深入探讨完全学分制条件下学生党建工作面临的挑战和困难,并提出"一个核心、两个基本点、三个覆盖、四个结合"作为新时期学生党建工作的创新路径。 相似文献
12.
一、基本内容
1．学分制改革的基本情况
我院于2002年组建,并从当年开始正式招收三年制普通专科生。2004年,为了积极推进学分制改革工作,教务处向学院提出了试行学分制管理改革试点的申请,并通过各种形式收集和学习学分制的有关资料,草拟适合我院实际的学分制管理的各种制度和实施方案,对人才培养方案的修订、必修课、选修课的设置、实验室的开放等工作进行了尝试。 相似文献
13.
学分制下的高校体育教学改革 总被引：37，自引：0，他引：37
程杰 《北京体育大学学报》2002,25(1):97-99
对高校实施学分制情况下的体育课教学进行了研究分析,并结合学分制特点,提出了高校体育教学实行教师择优竞争上岗、学生开放式自主选课的管理机制,建立体育课分级教学、分级评价、分级确定学分,课内外一体化的教学模式等改革措施. 相似文献
14.
黄玉飞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(1):40-41
高校实行学分制后 ,传统的考试形式已不能对学生的实际水平和能力做出客观评价 ,与学分制相适宜的灵活多样、科学合理的考试形式应随之出现。它必须使考试更能促进学生的“深式学习” ,真实地反映出学生的知识、能力和素质水平 相似文献
15.
严莉 《湖北函授大学学报》2014,(7):108-109
随着教学改革不断向纵深发展,实行学分制已是高校教学管理的必然趋势之一。选课是学分制的灵魂和核心,它是实施学分制的前提和基础,两者互为依存。然而,学分制条件下的选课工作,在具体实施过程中,存在着一些不利于学分制开展的因素,解决好这些问题,对学分制的顺利实施有着重大实际意义。 相似文献
16.
高校学分制实施过程中的问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
徐献梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(7):63-65
学分制作为弹性的教学管理制度在高校中普遍推行,是高等教育扩大招生规模后的必然选择。从学年制向学分制的转变,决不是简单改换一种教学管理的方法,而是学校教育理念、办学模式的全面变革。推行学分制是一项系统工程,涉及到诸多因素,包括社会外部条件和学校内部的条件。其全面实施势必引起教学体制、教学内容、教学方法、教学组织形式以及与之相配套的学生管理、后勤服务管理及其他行政管理的一系列变化。 相似文献
17.
韩巍 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(5):64-65
通过对中外高校选修制与学分制进行比较分析,认为国内高校实行的选修制与学分制与国外相比较有三个关系发生了转变,提出我国高校的选修制与学分制应吸收国外学分制的优长,保留诸多符合我国高等教育现状的规章制度,从而使学分制逐步本土化。 相似文献
18.
牛佳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(5):61-62
结合目前高校学分制教学管理,针对实施学分制教学管理的优势、存在的主要问题以及应对措施谈了几点认识,以使学分制更能为我所用,促进高校教育水平和教学质量的不断提高。 相似文献
19.
笔者结合我国高校正进行的学分制教学管理改革 ,通过分析学分制下实施考教分离的重要性 ,对在实施考教分离过程中出现的问题和难点进行分析 ,提出了学分制下实施和完善考教分离的措施。 相似文献
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