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《阅读与作文(高中版)》2006,(6)
做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。——著名外科专家、中科院院士裘法祖如是说学生如果身体搞不好,就有可能出废品,如果成绩不好就有可能出次品,但心理不好就有可能出危险品。——一位领导干部在“首届中国公民道德论坛”上的感言什么是成功的人?就是今天比昨天更有智慧的人,今天比昨天更有慈悲的人,今天比昨天更懂得爱的人,今天比昨天更懂得生活美的人,今天比昨天更懂得宽容的人。——台湾著名作家林清玄在山东大学演讲时告诉大学生们成功的定义没有做事的成功,生活照样可以继续;但没有做人的成功,生活就会如噩梦般恐怖。道德和美… 相似文献
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罗兰 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(4):5-5
“今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得爱，今天比昨天更懂得生活美，今天比昨天更懂得宽容。”这是台湾著名作家林清玄对成长意义的注解。读完韩历的长篇小说《我能长成我自己》，掩卷沉思，不禁怅然：时间如同一只永不停歇的飞鸟，掠过无痕。而我们在成长的道路上留下了怎样的足迹？ 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(Z2)
<正>茜泾景生,客闽三载,后航海而归,见沙岸上一人僵卧,碧眼蜷须,黑身似鬼,呼而问之。对曰:"仆鲛人也。为水晶宫琼华三姑子织紫绡嫁衣,误断其九龙双脊梭,是以见放。今漂泊无依,倘蒙收录,恩衔没齿。"生正苦无仆,挈之归里。其人无所好,亦无所能,饭后赴池塘一浴,即蹲伏暗陬,不言不笑。生以其穷海孤身,亦不忍时 相似文献
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张景奎 《中国小学语文教学论坛》1981,(11)
(一)“问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。”木兰停机叹息,明明是有所思、有所忆的——女扮男装,替父从军。然而为何却说“无所思、无所忆”呢?这对照一下 相似文献
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正超越,对教师而言,就是追求今天对教材的理解比昨天更有深度,更逼近知识本质,就是追求今天的课比昨天更受学生欢迎,更亲近学生,就是追求在一点点变"好"的过程中更准确地把握知识的本质,更全面地读懂学生,更有效地地促进学生发展。 相似文献
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“什么问题?你快说!”赛诸葛问。“你好好听着!”王强对赛诸葛说“,黑仔家中养了若干只鸡。他爸爸对于鸡每天生几个蛋是从来不过问的。一天晚饭后,黑仔要求爸爸猜出今天的鸡生了几个蛋。黑仔告诉他爸爸说‘:今天鸡生的蛋数比昨天多。这两天鸡生蛋数的和,再加上这两天鸡生蛋数的 相似文献
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《中华活页文选(初中版)》2013,(3):24-26,92
《乐府诗集》唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 相似文献
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案例:“比的意义” 片断一: 师:同学们,今天我们学习比的意义,看到“比的意义”中的“比”,你原来是怎样理解的? 生1:比就是比多比少。 生2:比的结果有很多种。…… 师:昨天同学们已经预习了比的意义,看书之后你又是怎样理解比的呢? 相似文献