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当代科学技术特别是高科技已经成为最活跃的生产力。21世纪将是高科技的世纪,未来的竞争必将是高科技的竞争。这个趋势对我国教育发展将产生重大影响,要求教育培养大量适应21世纪挑战的人才。这就要有一支高质量、高境界的能够适应信息化、国际化潮流的教师队伍。由此,首先对教师继续教育提出了新的挑战,并促使教师继续教育工作出现新的发展趋势。一、学历教育要由补偿型转为提高型未来高科技竞争需要高质量人才,培养高质量人才则需要高学历、高起点的教师。当代许多发达国家都认识到未来科技竞争的严峻性,提出了一培养ZI世纪的教师… 相似文献
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即将到来的21世纪是世界各国的经济竞争、科技竞争、综合国力竞争更加激烈的世纪.其竞争核心是人才的竞争、教育的竞争.谁掌握了具有高素质、高科技的人才.谁就掌握了竞争的主动权,就当前我国的教育和未来发展来说,构建人文精神,提高跨世纪人才综合素质尤为重要,这直接关系到把一个什么样的中国带入21世纪的重大的课题. 相似文献
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沃唯礼 《学位与研究生教育》1993,(6):45-47
研究生教育是教育结构中的最高层次,毕业研究生将成为我国社会主义现代化建设的栋梁,是21世纪我国教育、科技事业的希望。随着改革开放和高科技的迅速发展,社会对高级专门人才的需求量正在逐步加大。研究生教育必将在国力不断增长的情况下得到相应的发展。同时,由于社会主义市场经济的逐步形成,对作为主要生产要素的技术人才必将提出新的要求。为此,研究生毕业分配工作正面临着如何主动适应社会需要,将有限的毕业研究生输送 相似文献
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梁国平 《绵阳师范学院学报》1999,(6)
江泽民同志曾深刻地指出:“当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,高科技成果向现实生产力的转化越来越快.初现端倪的知识经济预示着人类的经济社会生活将发生新的巨大变化.这是对跨世纪时代特征的科学概括.现在,世界各国都在思考如何赢得国际竞争,都在抓紧制定面向新世纪的发展战略,争先抢占科技、产业和经济的制高点.许多有识之士认为将来国家的发展将更多地依靠智慧,依靠人才.世界范围的政治竞争、经济竞争及综合国力的竞争,最根本的是民族素质的竞争,是教育的竞争,是人才的竞争.因此,谁拥有了面向21世纪的人才,谁就能在21世纪的国际竞争中立于不败之地.那么21世纪需要什么样的人才?21世纪我国的人才应该具备哪些基本的素质以及我国的对策是是什么?本文就此问题谈谈个人见解. 相似文献
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中关理工大学研究生教育课程设置研究 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪国家间的竞争是科技和人才的竞争,担负着发展高新科技、培养高级专门人才的研究生教育,特别是理工大学研究生教育,必须不断地通过改革创新来适应社会发展的需要。其中课程设置作为研究生培养中的关键,更值得研究。比较研究我国与美国理工科研究生课程设置存在的问题与成功的经验。可以为改进我国理工科大学研究生课程体系提供些许建议和对策。 相似文献
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高校研究生教育是培养21世纪高层次人才的主要渠道。研究生教育质量的高低将直接影响我国在国际上的竞争实力。从全面质量观角度,分析目前国内研究生教育中存在的突出问题,从而提出了确保研究生教育质量的措施,从而达到提高研究生教育质量之目的。 相似文献
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21世纪,科技日新月异,国际竞争日趋激烈。人才的竞争,民族创新力的竞争,全球争夺高科技制高点的竞争,为我国高师成人教育实现跨越式发展提供了千载难逢的机遇。目前,高师成人教育受到的重视程度前所未有,社会对高师成人教育的需求前所未有,高师成人教育具有的客观条件前所未有。我国高师成人教育已进入一个变革、震荡、整合、探索、发展的新时期。在诸多探索和尝试中,“教育一体化”将是21世纪高师成人教育发展的必然抉择。所谓“教育一体化”是指在一定历史条件下,高师院校成人教育抓住21世纪初期我国教育改革发展的难得机遇,通过优化、整… 相似文献
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李爱华 《学位与研究生教育》1998,(3):27-28
理工科研究生的培养与音乐素质教育●李爱华人们预测,２１世纪科学技术将加速发展和急剧变化,人类也面临着更为激烈的竞争和挑战,世界各国经济和综合国力的竞争最终归结为高科技和人才的竞争。在这世纪之交的特殊历史时期,“复合型”人才的培养已成为我国理工科研究生... 相似文献
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郑宗义 《中小学图书情报世界》1998,(3)
21世纪将是一个高科技的世纪,一个激烈竞争的世纪。在这种情况下,无论是高科技的发展还是社会的竞争,都需要大量高素质的人才。人才从哪里来?显然要通过教育,尤其是作为基础教育的中小学教育培养。要完成这一历史使命,需要方方面面的共同努力。那么,作为中学办学条件之一的中学图书馆,在迈向21世纪的过程中,如何配合学校,为培养大批跨世纪的高素质人才发挥自己应有的作用呢? 相似文献
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提高研究生教育质量的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
陈亚芬 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(3):52-53,68
高校研究生教育是培养21世纪高层次人才的主要渠道，研究生教育质量的高低将直接影响我国在国际上的竞争实力，从全面质量观角度，分析目前国内研究生教育中存在的突出问题，从而提出了确保研究生教育质量的措施，从而达到提高研究生教育质量的目的。 相似文献
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一21世纪是一个竞争激烈的国际化的高科技时代,知识经济化、经济全球化和高度信息化是其主要特点,这就对21世纪的人才提出了更高的要求。高职教育是社会发展与科技进步的产物,也 相似文献
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刘盛纲 《学位与研究生教育》1993,(6):10-13
高等工程教育在世界范围内正面临着科技飞速发展的挑战,各国都在寻找战胜这个挑战的有效途径。高科技竞争已成为世界政治经济发展的焦点,它集中体现于人才的竞争,尤其是跨世纪高科技、高层次人才的竞争。作为我国电子科技方面的一所著名学府,如何培养电子科技的高层次人才,使之适应我国社会主义现代化建设的需要,迎接即将到来的21世纪的新 相似文献
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改革开放以来,我们国家正以飞快的步伐向前迈进,迎接21世纪的到来。 要实现我国四个现代化的战略目标,要振兴中华民族,我们面临着世界经济、科技和文化的挑战。21世纪的竞争将更加剧烈。这种竞争主要是高科技的竞争,而高科技的竞争,说到底是人才的竞争。我国下一世纪的栋梁人才将来自现在的青少年一代。 相似文献
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21世纪是高科技疾速发展的时代,是综合国力激烈竞争的时代,归根结底是创造型人才竞争的时代。教育面向新世纪,必须转变教育观念,要把培养学生的创新意识、创造能力做为各科教学的根本出发点,把培养创造型人才做 相似文献
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以全新的教育理念培育高素质人才 总被引：8，自引：0，他引：8
李光 《天津师范大学学报(社会科学版)》2003,23(2):77-80
21世纪的竞争，归根到底是高科技人才的竞争。要实现我国医学高等教育的创新与发展，必须站在时代和社会发展的高度，把握现代医学高等教育发展趋势，制定人才发展战略，培养和造就符合时代特征的高素质医学人才。 相似文献
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教育是面向未来的工作。为了适应科技化、信息化、全球化的社会发展,迎接新千年的挑战,各个国家在发展道路上竞相展开各个领域的竞争,而归根到底是人才方面的竞争。哪个国家能培养出适应21世纪发展需要的优秀人才,这个国家就能够在未来的世界舞台上占据主导地位。我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此表述:“未来教育=人脑 电脑 网络”。随着高科技的发展,电脑通讯技术与多媒体技术的科学成果逐步应用到社会的各个领 相似文献
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21世纪的工程人才应当具有国际视野,工科研究生教育国际化成为21世纪教育发展的趋势,其具体的表现形式包括互派留学生、加强国际合作办学、师资国际交流、教学内容国际化和参与国际合作工程项目研究等。在工科研究生教育国际化进程中,应当把握国际工科研究生教育的主要态势,加强与国际工程组织的联系,寻求我国工程人才的国际认可,并对国际上热点的教育主张做出回应。 相似文献
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随着当前国际竞争的日趋激烈,在全球一体化的进程中,社会对人才提出了更高的要求。富有创造性、能站在科学技术发展前沿的人才将在21世纪的竞争中取得优势。在这种形势下,承担培养研究人员与专业技术人员的研究生教育倍受社会的重视。一、我国研究生教育的发展历程中国古代就有了健全的教育体系,一些教育具有了研究生教育的某些特征,例如中国古代官学中的太学和国子学类似高等教育的不同层次,而古代的书院采取了最为典型的教学与科研结合培养人才的形式。但从严格意义上讲,这些都不是研究生教育,中国的研究生教育应从现代大学在中国的形成开… 相似文献