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秉承"以教学理论为指导、以教学内容为依托、以学习预期为指向、以学生特点为依据、考虑实施的可行性"的原则,我以如何运用信息技术提高学生的学习效率为目的,在日常科学课堂教学中开展了一系列基于网络环境的、基于白板软件的科学学习。下面将结合我执教的《油菜花开了》一课,谈谈我在"如何运用信息技术提高学生的学习效率"这一课题研究中的些许心得体会。一、关于《油菜花开了》【教学目标】1.科学概念: 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2008,(6)
从前,有一只白蝴蝶,她成天东游西逛,不干正事。一天,她飞到油菜花旁,对油菜花说:"油菜花姐姐,陪我去玩会儿吧!"说着,便在空中优雅地飞了一圈。油菜花摇摇头说:"不行,我要做事,没时间陪你玩。"白蝴蝶只好飞走了。 相似文献
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一、教材的设置《油菜花开了》、《各种各样的花》、《花、果实和种子》三课构成了《新的生命》单元的前三课。其中《油菜花开了》包括三个内容: 相似文献
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王伟萍 《小作家选刊(小学)》2007,(10)
家乡的田野里、小路旁,到处都是美丽的油菜花。油菜花的茎嫩嫩的,一折就断了,一副弱不禁风的样子。你若是用指甲在上面划一下,就会留下一道痕。油菜花的叶子是椭圆形的,浓绿浓绿的。油菜花呈鹅黄色,一共有四瓣,花蕊也是黄的。微风吹来,油菜花像一 相似文献
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赵丹妮 《中小学作文教学(小学版)》2004,(12)
在黄得像金子般的田野里,有一朵油菜花正忙着把自己打扮成田野中的仙子。可是,好景不长。一天,一个顽皮的男孩一把抓起了油菜花。油菜花吓得颤颤发抖。突然,小男孩摘下了这朵正在怒放的油菜花,他看了看,却又扔在了地上。接着,小男孩又快乐地哼着童谣蹦蹦跳跳地跑了…… 相似文献
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在上《油菜花开了》一课时,教师利用录像引入课题,画面呈现出春天欣欣向荣的景象,黄色的油菜花也开了。接着教师又出示一盆油菜,让学生找一找哪一部分是它的花,并让一学生用剪刀剪下一朵油菜花。然后每组领取一盆油菜,并剪下其中的一朵花进行观察。紧接着教师进 相似文献
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张辉 《故事作文(高年级版)》2006,(4)
在我的家乡,油菜花随处可见,路边,田野里,到处都有它们的身影。油菜花的茎嫩嫩的,一折就断了,一副弱不禁风的样子,你若是用指甲在上面划一下,就会留下一道痕迹。油菜花的叶子是椭圆形的,油绿油绿的。油菜花是鹅黄色的,每朵都有四个花瓣。它的花蕊也是黄的,微风吹来,像一张张小脸在微笑。油菜花开在茎的顶端,一株能开好多小花,一朵紧挨着一朵。待到油菜花都开放时,田野里就成了金黄色的海洋。如果你凑近了闻,还会闻到一股浓浓的花香。油菜花落了以后就会结出油菜子。到了五月上旬,油菜子成熟了,一个个滚圆滚圆的,十分可爱。油菜子的作用可大… 相似文献
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