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普及九年制义务教育是一切教育的基础,也是今后一个时期教育事业发展的‘重中之重’。众所周知,“普九”的重点和难点都在农村,特别是占全省县市总数一半以上的贫困山区县市,更是“难中之难”。这里编发的我省一个山区县“普九”工作的实践与思考,具有一定针对性与普遍意义。我们希望不仅是贫困山区的“普九”工作者,都能从中受到启发。 相似文献
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到今年4月12日,《义务教育法》颁布8周年了。再过几个月,也就是下学期,我省将有一批县市进入“普九”实施期。时间很紧,需要加快“冲刺”。我们在此为这批县市鼓劲,喊一声“加油”! “普九”这事功在千秋,把人均受教育的年限提高到9年,对一个地方的发展具有划时代的意义。凡让“普九”进入实施期的“本届政府”,都会因此而取得划时代的政绩。但这也确非一件易事。它是一个地方经济全面 相似文献
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湘西是一片神奇而美丽的土地 ,乌龙山的传说 ,凤凰城的古韵 ,使湘西蒙上了一层神秘的面纱。但这里又是一个贫穷落后的老少边穷地区 ,人均年收入不足千元。教育的底子更差 ,到１９９８年自治州８个县市还没有一个通过“普九”验收 ;到１９９９年 ,吉首、龙山、古丈３个县市实现“普九” ;目前全省１２个未“普九”的县市区中 ,自治州就占了５个 ,而且都是国家级或省级贫困县。为了实现２０００年全省基本“普九”的目标 ,自治州调整规划 ,将原定２００４年全面实现“普九”的目标提前了４年。可是 ,要实现这个目标谈何容易。现在离省政府组织… 相似文献
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建立年检评估制度促进“普九”巩固提高省教民主任督学陈白玉为适应教育改革和发展的需要,根据教育部的统一部署,结合我省的实际,省政府和省教委决定从今年起,对已经通过“两基”验收的县市进行“普九”年度检查评估,并形成制度。这种由“一次性评价”向“经常性评价... 相似文献
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[问题背景]
罗田县位于鄂东大别山南麓,版图面积2144平方公里,人口61万,是闻名全国的“桑蚕之乡”“板栗之乡”和“茯苓之乡”。该县现有中小学154所,在校学生103595人。罗田县曾于1996年作为全省三类地区县市代表率先通过省政府“普九”验收,并两度被评为全国“普九”先进县。 相似文献
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最近,我与省教育厅、财政厅等部门的同志先后到张家界、自治州和怀化三个市州的慈利、永顺、保靖、吉首、凤凰、麻阳等县市就普及九年义务教育工作进行调查,并与各级党政领导和有关部门的负责人以及教师进行了座谈。总的感觉是:贫困地区“普九”工作成绩显著,但任重道远;各级党委、政府既要打好“普九”攻坚战,又要打好持久战。一、三市州“普九”的基本情况张家界市、怀化市、自治州共有２４个县市区,已经实现“普九”的有１２个县市区,“普九”人口覆盖率为５３５７%,远低于全省９３６１%的平均水平。还有１２个县尚未“普九”,是全省最后… 相似文献
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益阳市辖3县1市2区,人口430万,经济比较发达,教育基础好。90年代初有3个县市经过评估督导,被授予省基础教育先进县市称号。 最近我市对218个乡镇的“普九”情况进行了调查。有17个乡镇基本完成了“普九”任务,有107个乡镇开始或者已经进入“普九”期,占乡镇总数的56.88％,人口覆盖面为58.2％。目前全市虽无一个县 相似文献
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武穴市早在上世纪90年代就率先通过了“普九”验收，成为全省“两基”达标县市之一。近年来，由于多种原因，“普九”时新建的中小学校舍部分出现危房，至2003年，全市存在危房的农村中小学达66所，D级危房面积达47774平方米。两年来，在省危改办的亲切关怀和指导下，我市以危房改造为契机，掀起了自“普九”以来第二次改善办学条件热潮。 相似文献
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2004年6月中旬,我们在黔南州就改革和发展农村教育,增强其为“三农”服务的能力进行调研,探讨农村教育为“三农”服务、为农村经济社会发展服务的有效途径和办法。一、农村教育发展形势喜人我省农村教育较为落后,近年来发展甚快,有了突破性的进展。农村普及九年义务教育(以下简称“普九”)发展很快,“普九”人口覆盖率由 2000 年的35%提高到2003 年的 65.1%。预计到 2005 年全省县级行政单位都可基本“普九”。黔南州 12 个县市,2000年已“普九”的 6 个,到 2003 年已达 8 个。在考察中,我们发现学校的布局更加合理,新建和改建的校舍是… 相似文献
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转换思想增加投入建设队伍贯彻方针──兴安盟普九“攻坚战”的回顾王崇新，张国平一、转换思想、强化政府行为，推动“普九”工作１９８０年兴安盟复建。全盟５个旗县市中，２个是国家贫困旗，２个是自治区贫困旗县，有４４．５万人没解决温饱问题，全盟财政自给率仅达５... 相似文献
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20余年来,凉山州认真实施“科教兴凉”战略,以农村教育、民族教育为重点,全面推进基本“普初”、“普九”和扫除青壮年文盲工作,大力发展职业技术教育和各类成人教育,全州17个县市已全面实现了基本普及初等教育和基本扫除青壮年文盲,有4县市和其他县120多个乡镇实现了“普九”,人口达220万,覆盖率已达55%以上,逐步走出了一条符合凉山州情的教育改革和发展路子。“三农”问题是关系我国改革开放和现代化建设全局的重大问题。发展农村教育,办好农村学校,是从根本上解决“三农”问题的关键所在。农村教育在农村全面建设小康社会进程中具有基础性、先导性和全局性的重要作用。如何发挥这一作用呢? 相似文献
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20余年来，凉山州认真实施“科教兴凉”战略。以农村教育、民族教育为重点。全面推进基本“普初”、“普九”和扫除青壮年盲工作。大力发展职业技术教育和各类成人教育。全州17个县市已全面实现了基本普及初等教育和基本扫除青壮年盲。有4县市和其他县120多个乡镇实现了“普九”。人口达220万。覆盖率已达55％以上。逐步走出了一条符合凉山州情的教育改革和发展路子。“三农”问题是关系我国改革开放和现代化建设全局的重大问题。发展农村教育。办好农村学校。是从根本上解决“三农”问题的关键所在。农村教育在农村全面建设小康社会进程中具有基础性、先导性和全局性的重要作用。如何发挥这一作用呢? 相似文献
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羊年岁末，记来到当阳市，采访该市的高中教育发展情况。当阳市是我省基础教育工作的排头兵。1994年，当阳在全省农村县市中第二个接受省“普九”验收，1998年、2001年又两获湖北省“两基”先进县市称号。 相似文献
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坚持四个结合巩固“两基”成果○吴开珍（临川市教委主任编者按：实现“两基”不易,巩固提高更难。“两基”验收通过并不意味着“普九”和扫盲工作的终结。实现“两基”只能说取得了阶段性的成果。作为全国首批实现“两基”县市的临川市又迎难而上,思想不放松、工作不减... 相似文献
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我市“两基”工作,１９９６年１２月顺利地通过自治区评估验收,成为原梧州地区第一个实现“两基”的县市。此后,我们切实抓好“普九”巩固工作,努力提高教育质量,主要做法是：一、进一步改善办学条件,营造良好的育人环境。实现“两基”后,我市进一步改善办学条件,... 相似文献
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郸城 ,一个拥有１２０多万人口的农业大县 ,一个连年遭受自然灾害 ,综合经济指标曾在１９９４年居于全省１１８个县市的第１１４位 ,被当时的省委书记称为“非贫困县中最贫困的县” ,却在短短的几年里 ,投入两个亿 ,建教学楼１５９座 ,一举改变了郸城教育设施落后的面貌 ,于１９９８年１０月顺利通过了省政府的“普九”验收 ,并被省政府授予“普及九年义务教育先进单位”。“普九”以后怎么办 ?郸城县委书记王林贺说 ,“普九”过了关 ,只是为郸城教育的发展打下了良好的基础 ,其巩固提高工作任重道远。“科教兴郸”、教育优先发展的战略没有… 相似文献
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十年前,《中华人民共和 国义务教育法》颁布 实施,标志着我国基础教 育的发展进入了依法治教 的新阶段。10年来,我省基 础教育有了很大的发展。 截至今年4月,全省共有 33个县市区通过了省政府组织的“普九”验收。九年义务教育覆盖人口1300万。全省小学适龄儿童入学率99.24％,小学毕业生入初中的比例为87.5,残疾儿童入学率60％。我省“普九”工作成绩巨大,但离《义务教育法》的要求还有很大的差距,特别是地区发展还很不平衡。广大农村,特别是贫困山区县市,由于受经济条件的制约,“普九”水平还不很高。 相似文献