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1.
梁赋 《北京工业职业技术学院学报》2002,(1)
文章阐述了体育“三自”(自选内容、教师、时间 )教学模式的问题 ,通过查阅体育教学改革有关文献资料 ,开展调查、访谈和实验 ,研究体育“三自”教学模式的实施过程 ;探索体育教学改革的手段 ;提出在高校实施体育“三自”教学模式的必要性和具体实施方法 ;总结出实施体育“三自”教学模式的意义 ;得出可以施行体育“三自”教学模式的结论 相似文献
2.
路长胜 《读与写:教育教学刊》2009,6(6)
“三自主”体育教学模式打破传统体育教学模式的局限,给学生一定的自主权,顺应了当前教学改革的趋势,具有一定的积极意义。本文就“三自主”体育教学模式的内涵、意义、存在的问题进行解析,并在此基础上提出相应的对策和建议。 相似文献
3.
普通高校三自主体育教学模式的广泛应用是高校体育课程改革不断向纵深方向发展的必然结果,它是一场革命性变革,使体育教学的各个方面都发生了深刻的变化,也出现了一些新的矛盾与问题。文章就高校实施三自主体育教学模式实践的成效、面临的问题以及对策建议等进行了探讨,旨在为更好地实施三自主体育教学提供借鉴。 相似文献
4.
陆敏 《沙洋师范高等专科学校学报》2012,(2):47-48
对高职体育自主课程构建的研究,深入探讨高职体育自主课程内容和教学模式开发和构建,探索在“三自主”思想指导下,紧扣职业教育特点,构建自主课程的高职体育改革之路。 相似文献
5.
本文采用文献综述法、逻辑分析法、专家访谈法,对目前普通高校体育教学“三自主“模式研究现状进行了综述,研究集中反映在“三自主“模式与选项课教学模式、教学内容、师资队伍建设及存在的问题等方面。同时,从树立明确的指导思想、课程内容的社会化、优化教学环境等方面对“三自主“教学研究进行了展望。 相似文献
6.
张光辉 《新课程导学(上)》2012,(20)
学校体育教学是学生全面发展的重要手段和途径.体育的主要任务是:强筋骨、增知识、调感情、强意志.21世纪的学校体育,在以上四点的基础上,更加强调对学生自身各项体育能力的培养.对此我进行了一些初步探索,感到要真正提升学生主体参与积极性关键在于落实下列的"三自"和"三有".
一、"三自" 相似文献
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9.
张兵 《太原大学教育学院学报》2013,(4):90-92
在高等院校实施体育选项课“三自主”的教学模式,是教育部《全国普通高等院校体育课程教学指导纲要》的基本要求.十年来,有成功的实践,也由于目标期许与现实发展存在较大的落差,出现了更多的羁绊.实际意义的“三自主”无法落实,简单化、形式化,甚至违反教育规律的现象时有发生,必须予以修正. 相似文献
10.
体育俱乐部教学是高校体育发展的必然趋势,它构建了课内外体育活动紧密结合的一体化教学形式。在推行俱乐部制教学模式的过程中应完善俱乐部的组织管理体系、建立学生选课机制,逐步完善考评体系,使学生真正做到“三自主”,使学生得到全面发展。 相似文献
11.
正河南省濮阳市油田第二十中学从实际出发,推出崭新的教学模式——"二主三自教学"。"二主"是要求老师在课堂上充分发挥学生的主体性,最大限度地激发学生学习的主动性。"三自"是要求在课堂教学中通过"自主学习、自我展示、自我小结"三个环节,培养学生自主创新学习能力。通过"二主三自教学",我实现了课堂教学的两个转变。 相似文献
12.
本文立足于培养学生的自主学习能力,介绍了"自然?本真"教学理念的内涵,阐述了"自然?本真"教学实践中的"三自"学习方式与"五步"教学模式,并对这一教学模式的三个基点进行了分析。 相似文献
13.
论体育教学模式的特征及发展——兼论“接受学习”与“发现学习”的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
郭芙茉 《黑龙江教育学院学报》2012,(5):58-59
从教学模式的作用和意义出发,从体育教学模式的特征、体育教学模式的发展,以及"接受学习"与"发现学习"的争论三方面,对体育教学模式进行探讨,以期深入推进体育教学研究,提高体育教学质量。 相似文献
14.
本文试图紧跟现代高等教育教学改革发展趋势,着眼现代高职院校英语教学中教学改革的现实需要,提出在高职院校英语教学中实施"三自"教学模式,并对这一创新教学模式的内涵、特点、实施方法等进行了分析和探索. 相似文献
15.
高校体育课程改革应树立“健康第一”、“终身体育”的指导思想和理念,合理的制定学校体育课程建设规划,以“精品课程”、“教学团队”等质量工程建设为基础,推动学校体育课程改革向高层次、高质量方向发展,体育课程应积极推进“三自主”的体育俱乐部教学模式改革,构建完善的课程教学、体育竞赛、课余锻炼等课内外一体化的“大体育”课程. 相似文献
16.
随着学校体育教学改革的不断深入,对体育教学理论和实践的研究与创新提出了更高的要求, 体育教学模式的改革与创新是当前值得深入研究的课题.学校体育教学必须在以人为本、创建和谐、深化改革、提高效率的"新体育课程标准"思想的指导下, 建立以"健康第一"为指导思想的体育教学模式体系.本文通过对国外部分国家体育教学模式的借鉴、比较,结合国内体育教学模式的现状,认为目前学校建立以学生为本的"俱乐部型"体育教学模式适合中国国情,并能更好地实现"健康第一". 相似文献
17.
以学生体育能力形成为核心,构建具有学院特色的体育俱乐部教学模式即“三四五”模式.“三”即体育学习的三自主：自主选择项目、自主选择考试难度、自主选择活动时间;“四”即体育学习的四层次：初级、中级、中高级、高级;“五”即阶梯考核的五等级：优秀、良好、中等、及格、不及格. 相似文献
18.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(18)
本文通过文献资料法、实验研究法和问卷调查法对赤峰学院"超市型"体育教学模式进行了研究.其研究结果认为:"超市型"体育教学模式是体育教学发展的必然趋势,但"超市型"体育教学模式的发展受到社会经济发展水平、体育运动器材、体育运动场地等客观的条件的制约.只有在体育教学实践中不断改革并积累经验,才能进一步的使"超市型"体育教学模式得以充实和完善,才能使"超市型"体育教学模式的完善能顺利的进行. 相似文献
19.
一、体育教学模式整体优化的内容随着体育教学理论的不断丰富,体育教学理论研究的不断深入,出现了多元化的体育教学模式,在体育教学中选择和应用体育教学模式,实现体育教学目标,也需要对多元化的体育教学模式进行整体优化。通过对体育教学模式的初步认识,不难发现其"要 相似文献
20.
马艳辉 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2010,10(4)
"三自主"体育教学模式的实施是对以往体育教学模式的革命性变革,它引起了体育教学指导思想、目标、内容、方法、结构、评价方式等方面的深刻变化,但是由于场地器材、师资队伍等方面的限制,在实施过程中还存在着一些问题.通过对重庆市高校实施"三自主"体育教学模式的影响因素进行的调查和分析,希望进一步充实关于"三自主"的研究理论,完善重庆市高校"三自主"体育教学模式,促进高校体育教学改革. 相似文献