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浅谈创新教育与创新人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
王元钊 《延边教育学院学报》2010,24(2):59-62
适应21世纪知识经济时代的创新性特征,党的十七大明确提出了＂提高自主创新能力,建设创新型国家＂的国家发展战略。为此,培养和拥有大量的创新型高素质人才,成为当今教育必须完成的紧迫任务。而创新人才的培养对教育提出了新的更高的要求,为此必须转变教育观念,在创新教育中培养国家与社会需要的创新人才。 相似文献
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当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国家竞争日趋激烈。当今世界的竞争,归根结底是综合国力的竞争,是创新人才的竞争。因此时代向我们提出了新的教育要求——培养创新人才。而创新人才的培养须从问题意识、问题能力、创新意识、创新能力培养,且须从小培养。 相似文献
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牛宏兴 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中再一次把创新人才的培养列入了重要工作。对于我们教育工作者而言,要顺应时代发展和改革需要,加速创新人才的培养。我们在语文教学过程中推进创新教育,培养创新人才,需遵从以下几点:一、保持学生的好奇心与求知欲,鼓励 相似文献
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论创新教育与工程创新人才的培养 总被引：7，自引：0，他引：7
从宏观（国家和民族发展）的角度来看，创新教育体现了知识经济时代的要求，从中观（高等工程教育自身）的角度来看，创新教育反映了高等教育的基本功能和本质，从微观（个人发展）的角度来看，创新教育可以促进个人的创造性的发展。因此，在21世纪，要培养大批掌握科学技术的高素质创新人才，必须实施创新教育。但是，现行高等工程教育不利于创新人才的培养，所以，加强创新教育，培养工程创新人才的基本思路一是转变教育思想；二是构建新的人才培养模式；三是优化创新人才的成才环境。 相似文献
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所谓创新,就是从新的视角,用新的思维和方法去分析问题,解决问题。民族的复兴需要创新,国家的富强需要创新。创新的关键在人才,人才的培养靠教育,教育的兴衰在教师。为此,只有自觉地转变观念,创新教育理念,改变评价机制,在改革中探索,在创新中发展,打造出一支创新意识强、创新能力优的育人队伍,才能使教育担负起培养合格人才和接班人的千秋重任。 相似文献
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李荟 《中国科教创新导刊》2014,(3):23-23
创新是国家进步的源泉,是民族发展的动力.培养创新型人才是当前教育的主要任务.初中数学是培养学生创新思维的重要课程,是促进学生创新能力提升的有效途径.因此,我们应该充分认识初中数学创新思维培养的重要性和必要性,树立新的教学理念,采用新的教学方法和手段,切实促进学生创新思维的发展.本文就初中数学创新思维的培养问题进行探讨,旨在与各位同仁沟通交流初中数学创新思维的培养. 相似文献
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所谓创新，就是从新的视角，用新的思维和方法去分析问题，解决问题。民族的复兴需要创新，国家的富强需要创新。创新的关键在人才，人才的培养靠教育，教育的兴衰在教师。为此，只有自觉地转变观念，创新教育理念，改变评价机制，在改革中探索，在创新中发展，打造出一支创新意识强、创新能力优的育人队伍，才能使教育担负起培养合格人才和接班人的千秋重任。 相似文献
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“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。”江泽民主席这一论述,阐明了培养创新人才是国家和民族生存发展的关键。因此,提高全民族素质,培养学生的创新能力已成为我们教育教学活动所面临的紧迫任务。物理学科是一门极富有创新内涵的学科,培养学生的创新能力,是我们教师义不容辞的责任。那么在物理教学中,如何培养学生的创新能力呢? 相似文献
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高等院校培养创新人才的地位与机制 总被引：4，自引：0，他引：4
王言法 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(3):39-42
当今世界，国家的综合国力和国际竞争越来越取决于教育发展水平，取决于高素质创新人才竞争，大力培养创新人才成为社会发展的迫切要求。实践证明，高等院校是培养高素质创新人才的基地。新世纪新阶段，党和国家提出了新的人才强国战略和人才观，高等院校要以此为指导，充分认识和发挥其应有的作用，主动承担起为现代化建设培养创新人才的历史重任。 相似文献
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创新：知识经济时代教育面临的挑战 总被引：2，自引：0，他引：2
杨永欣 《聊城师范学院学报》1999,(5):36-38
文章根据新的世纪以及知识经济的要求，对创新、国家创新体系以及创新性人才作了阐述，认为教育必须回应创新给其带来的严峻挑战。文章指出：新的世纪又赋予教育新的历史使命，教育战线应未雨绸缪，提出自己的思路和对策，建立教育创新体系，为创新性人才的培养，为知识经济时代中国的发展奠定良好的基础。 相似文献
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张跃 《四川教育学院学报》2002,18(2)
江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂、是国家兴旺发达的不竭动力"、"知识经济、创新意识对于我们21世纪的发展至关重要"这一论述充分说明了创新对国家、民族是兴衰存亡的大事.同时,江泽民同志还指出:"教育在培养民族创新精神和培养创新性人才方面,肩负着特殊的使命"、"教育是培养创新精神和创造性人才的摇篮"这进一步说明了教育在培养民族创新精神中的重要的基础作用. 相似文献
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江泽民关于培养创新人才的思想,主要包括:从创新是一个民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力这一基本理念出发,赋予教育以培养创新人才的历史使命;积极推进教育创新,探索培养创新人才的具体途径;突出教师在培养创新人才中的主体地位;从内因和外因的结合上揭示人才成长的基本规律。江泽民的这些思想,为我们建设创新型国家提供了理论基础。 相似文献
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白英霞 《希望月报(上半月)》2008,(6)
胡锦涛总书记指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键是人才,人才的成长靠教育."科教兴国,重在教育.教育的根本在于培养出具有创新意识、创新精神、创新思维和创新能力的人才.为了创新能力的培养,国家教育部颁布了新的课程标准,启用了新的教科书和循环教课书,旨在启迪学生思维,培养学生创新能力.如何培养学生的创新能力呢?下面结合教学实践谈几点体会. 相似文献
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时值世纪之交,第三次全国教育工作会议的召开,给高等院校带来了改革发展的强大动力。复旦大学面临新的机遇,将立足现在,放眼未来,以开拓进取的精神,迎接新的挑战。贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和第三次全国教育会议精神,为国家、社会培养创新人才,是当前我校在深化教育改革,全面推进素质教育中的首要任务,处于战略中心地位,这就要求我们解放观念,开拓思路,大胆创新,认真落实,走具有复旦大学特色的培养创新人才的路子。我们将从推进自主招生改革、革新课程结构体系和探索创新教育模式三… 相似文献
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赵贵锁 《邯郸职业技术学院学报》2003,16(2):48-49
培养创新人才是教育的主要任务。如何实施创新教育，为国家知识创新体系以及现代化建设提供充足的人才支持和知识贡献，笔者认为，新世纪需要创新人才，高校领导者是培养创新人才的灵魂，关键在于我们怎样培养创新人才。 相似文献
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知识经济已初见端倪。在知识经济时代,科技和人才越来越成为经济繁荣、国家强盛、民族振兴的决定性因素和最重要的资源。如何认识这个时代,更新观念,抓住机遇,加快改革,迎接新的挑战,是我们教育工作者的历史使命。本文仅就创新人才的培养与基础教育的使命这个命题谈些看法。一、培养创新人才是教育的使命在现代社会,知识是经济增长的主导生产要素,是经济发展和社会进步的动力和能源,而知识的产生和获得必须依赖于教育。迎接知识经济时代,培养创新人才,这就是教育的使命。培养创新人才的教育,是以培养具有创新意识和创新能力的新… 相似文献