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要培养学生的创新精神和创新能力，必须在教学过程中注重发现、培养和保护学生的创新思维能力。在思想政治课教学中培养学生的创新思维能力，教师应注重以下几个方面。一、浓厚的学习兴趣和求知欲是培养创新思维的前提学生的求知欲和学习兴趣是创造性思维的内驱力。只有学生自觉地产生一种迫切要求探求新知的欲望，他们的创造力才能发挥出来。因此，在思想政治课教学中，如何点燃学生探索新知的好奇之火，是培养创造能力的前提。为此，教师首先应该让学生认识思想政治教育的目的、意义。只有学生有了正确的认识，才能调动学生的积极性。其次… 相似文献
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蔡进余 《中学政治教学参考》2001,(4)
创新素质是系统素质 ,其中 ,创新意识是前提 ,创新精神是基础 ,创新思维是关键 ,创新能力是保证 ,它们之间相互联系、相互作用 ,形成一个有机整体。为此 ,思想政治课教学必须从系统的角度出发 ,把全面提高学生的整体创新素质 ,作为创新教育的目标。一、打破思维定势 ,激发创新意识思想政治课教学培养学生创新意识的途径很多 ,如知识的教育、兴趣的激发、情感的培养等 ,但首要的是打破思维定势 ,消除对创造力的神秘感 ,这是激发学生创新意识的前提条件。提起创造力 ,很多人就习惯于将它与了不起的发明创造等同起来 ,认为创造力是少数天才人物… 相似文献
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一、打破思维定势,激发创新意识思想政治课教学培养学生创新意识的途径很多,如知识的教育、兴趣的激发、感情的培养等,但首要的是要打破思维定势,消除对创造力的神秘感,这是激发学生创新意识的前提。提起创造力,很多人习惯于将它与发明创造等同起来,认为创造力是少数"天才"的专长,是特殊人才的表现。这 相似文献
4.
创新是一个民族进步的灵魂,创新思维是创造力的核心,是创造力培养最可贵的思维品质,在教学中培养学生的创造性思维能力,是教师面临的迫切任务。在中学思想政治课教学中培养学生的创新思维要关注四个节点问题:首先,树立教学新理念,以人为本,充分发挥学生的主体作用;其次,提高教师素质,放开手脚,培养学生的创新精神;再次,积极进行教学改革,培养学生的创新精神;最后,理论与实践相结合,启发学生的创新思维。 相似文献
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初中生正处在幼稚、无邪、可塑性较强的时期，这个时期的教育核心就是培养学生的创新品质和创新思维，发展学生的创造力和实践能力。为此，本人也做了一些探索和尝试。本文就思想政治课中实施创新教学的问题谈谈自己的体会。 相似文献
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一、突出思维训练，培养学生创新精神培养创造性思维能力是思想政治课素质教育的重点。因此优化教学方法，突出思维训练，把教学过程和学生创造性思维过程有机结合起来，是培养学生创新精神的重要途径。１．注重运用启发方法，积极调动学生开展创造性思维活动。启发式教学能够活跃课堂气氛，激发学生积极开动脑筋，开发创造性思维能力。根据思想政治课内容，设计不同的方式方法，可以收到很好的效果。在思想政治课教学中，启发形式和方法是多种多样的。比如运用直观启发方法，加强“示范”，引入学生“抢答”，训练学生思维敏捷性；运用设疑… 相似文献
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陈真铭 《商情·科学教育家》2008,(3)
培养学生创新思维能力与实践能力是全面实施素质教育的重中之重。实施素质教育已成为我国教改的方向,得到全国同仁的认同。任何一门学科,对培养学生的创造力都具有义不容辞的责任和义务。思想政治课教学过程中实施创新思维教育和培养学生的创新能力就更为重要。 相似文献
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高中思想政治课担负着德育教育和智育教育的双重任务 ,是一门智育和德育高度统一的课程 ,要坚持正确的政治方向。这在一定程度上约束了教师的创新教学 ,教学呈现概念化、说教化 ;同时 ,高中思想政治课由于课程设置相对滞后 ,往往造成教学内容与学生的自身体验相脱节 ,导致学生对思想政治课产生厌烦心理。这两方面原因的相互交织 ,使政治课教师普遍感到政治课实施创新教育很困难。那么 ,有没有行之有效的方法呢 ?我开展课题实验表明 ,在高中思想政治课中开展“时政渗透教育”是一种行之有效的方法。 一、时政渗透教育符合培养学生创新思维… 相似文献
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思想政治课教学创新的思路和对策 总被引：4，自引：0，他引：4
创新是提高思想政治课教学实效性的有效途径。思想政治课教师要与时俱进,在教学观念、内容、方法和手段以及考试等各方面大胆创新,不断开拓思想政治课教学的新局面。一、观念创新是前提思想政治课教学的创新,前提是从解放思想、更新观念做起。不解放思想,不更新观念,就不会跳出旧传统观念和旧模式的框框,就不会制定正确的思路,就不会大胆探索,也就谈不上思想政治课教学的创新。解放思想,就要克服墨守成规,不思进取的思想,克服以往形成的思维定式,根据学生的思想实际,创造性地开展教学工作。新时期思想政治课教学必须确立以提高学生全面素质… 相似文献
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思想政治课实施创新教学，努力培养学生的创新品质、创新思维、创新能力，这是广大政治教师主动应答时代的呼唤和挑战的理性选择．是思想政治课教学改革的方向，对推进素质教育的发展，培养创新型人才有重大意义。 相似文献
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在大力加强和改进中学思想政治课教学,全面实施素质教育的过程中,如何培养学生的创造性,已成为一个突出的课题。可以说,在人的综合素质中,科学创造素质是决定一个人创造力的最根本的素质。当前,培养学生的创造性思维,是思想政治课教学的一项重要和紧迫的任务。一、... 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂”,而创新思维是创造力的核心,是创造力培养的最可责的思维品质,在教学中培养学生的创造性思维能力,是教师面临的迫切任务。那么,如何培养学生的创新思维能力呢？结合政治课的教学现状,笔以为创新思维的培养途径有以下几种： 相似文献
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在大力加强和改进中学思想政治课教学、全面实施素质的过程中。如何培养学生创造性思维，已成为一个突出的课题。也是思想政治课教学的一项重要和紧迫的任务。如何培养学生创新性思维?笔者认为，教师应当充分利用素质教育的主渠道——思想政治课课堂教学——来培养挖掘学生的思维潜力。把培养其创造思维贯穿于教学全过程。 相似文献
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<正>创新教育是以培养学生的创造精神为核心的素质教育,它渗透于所有的教学活动中,是学生主动发展的动力和源泉。传统的思想政治课教学正面临一场前所未有的革命,如何培养学生的创新能力是摆在每一位思想政治课教师面前的头等大事。因此,培养和发展学生的创新能力是政治教学的重要任务,也是落实素质教育的重要途径之一。下面我就在思想政治课教学中如何培养学生的创新能力谈几点认识。一、营造民主轻松的课堂氛围教育家陶行知指出:"创造力最能发挥的条件是民主。如果要大量开发人类中之创造力,只有民主才能办到,只有民主 相似文献
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丁敏 《绵阳师范学院学报》2002,(6)
本文从中学思想政治课教学的实际出发,从创新意识、创新个性对创新思维的作用入手,探讨在政治课教学过程中学生创新思维的培养问题,提出要通过激发学生的创新意识,焕发学生的创新精神,克服人们对创新思维认识的误区,结合政治课的教学特点,着重培养学生的哲学思维、整合思维、批判思维、直觉思维,从而提高学生的创新思维能力。 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,没有创造力,就没有希望。传统的教学过程中,因为过分强调分数的重要性,学生在学习政治过程中只会死记硬背,学生的学习积极性和创造力严重受到影响。新形势下,教师必须摒弃陈旧的教学理念,构筑新的教育理念,突破旧的教育模式,提高教学效率,重在培养学生的学习能力和创造力,提高学生的综合素质。笔者就在政治课教学中如何培养学生的创新思维,提高其创新能力,谈谈几点看法。一、建立平等民主的师生关系要培养学生的创造性思维就必须极大地改善师生关系,构建一个民主宽松平等的课堂教学氛围,使学生在轻松愉快的气氛下表达自己的思想。要变一言堂为群言 相似文献
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创新人才的培养依靠教育,在思想政治课教学中,教师要根据形势发展的需要,着力培养学生的创新素质。一、激发学习兴趣,培养创新意识学习兴趣是创造能力发展的必要条件。从实际情况看,学生对政治课感兴趣与否,会直接影响学生思维的积极性。传统的思想政治课教学,教条条、背条条,搞“一言堂”式的灌输,学生不能积极主动地参与教学过程,只会使学生感到厌烦,丧失对思想政治课学习的兴趣,因而难以达到培养学生素质的目的。培养学生的创新意识,首先教师应富有创新意识,通过设计形象、生动的教学情景,激发学生强烈的求知欲,使学生处于一种积极的思维… 相似文献
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200l年教育部重新修订的《小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》，强调要“鼓励学生发表不同的意见，从不同的角度思考问题”，突出创新精神和时代精神。因此，怎样才能培养出具有创新思维的人才，是包括思想政治课教学在内的整个教育面临的一个重大课题。初中思想政治课教学承担特殊的德育任务，更要与时俱进，适应新情况，增强时代感。那么，在初中思想政治教学中，如何对学生进行创新教育呢? 相似文献
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掌握社会主义正确的价值观、人生观和世界观是青少年的责任,高中思想政治课的学习有助于提高学生的思想道德水平,树立正确的价值观、人生观和世界观。在高中政治课教学中,教师应优化课堂教学思维,转变传统的教学方式,激发学生的思维创造力。通过对高中政治课堂教学思想的分析,提出适当的建议,旨在提高高中政治教学质量。 相似文献