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1.
在学校体育教育中，实施素质教育，提高体育教育教学的质量，其关键点在于体育教师。体育教师的素质如何，直接影响学校体育发展和学生体育意识的形成。体育教师必须具有高尚的道德品质、广博的科学知识、全面的工作能力、良好的心理素质。在当前素质教育形势下，体育老师还应具备强烈的事业心，掌握体育心理学，较强的教改意识和科研能力等。本文主要从这两大方面来论述素质教育对体育教师的要求。 相似文献
2.
周遵琴 《毕节师范高等专科学校学报》2002,(2):75-76
全面提高体育教师的各方面素质是形势发展的需要,是搞好学校体育教学工作的关键。本就知识经济的特征、体育教师的思想品德素质、知识结构和能力结构进行分析探讨，以提高体育教师应具备的素质和学校体育教学工作的质量。 相似文献
3.
体育教学是学校教学内容的一个重要组成部分 ,体育教育是一门综合学科。作为一名体育教师 ,必须具备一定的素质 ,必须具备广博的知识和能力 相似文献
4.
体育教学是学校教育的重要组成部分，是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设人才的一个重要方面。合格的社会主义建设人才必须具备相当强的能力，才能更好地为社会主义建设服务。因此，体育教学应着重加强学生能力的培养，使学生将来真正成为合格的建设者。 相似文献
5.
合格的体育教师是搞好学校体育工作的根本保证.通过对中学体育教师基本能力的研究与分析,论证了新世纪中学体育教师应具备的能力体系,以利于全面促进体育教师业务水平的提高,确保学校各项体育工作顺利完成. 相似文献
6.
王颖 《海南师范大学学报(社会科学版)》2002,15(1):121-124
体育课教学是学校体育工作最重要的内容，学校体育教师教学能力的改善和提高是顺利完成学校体育教学工作的根本保证。经过调查研究，文章明确提出了学校体育教师教学能力所包含的各项具体内容，并对组成体育教学能力的诸因素进行了分析论证，有助于广大体育教师全面改善教学能力，提高体育课教学质量，增进学生身心健康水平。 相似文献
7.
体育教学是学校教育的重要组成部分,作为学校体育的具体实施者,体育教师应该具备什么样的素质与能力才算一个合格的体育教师?我认为爱岗敬业是应具备的首要素质,此外还必须树立终生学习的观念,还应保持坚定的理想信念和不怕困难的精神等。 相似文献
8.
程力超 《遵义师范学院学报》2001,3(1):41-41
随着教育制度的不断完善,学校体育越来越重要,其地位在各级各类学校中不断得以提高,因此,对体育教学质量的要求越来越高.而提高体育教学质量,主要取决于体育教师的教学能力,本文着重浅述体育教师应具备的能力,与各位同仁相互交流、学习,不足之处,请指正. 相似文献
9.
体育科研是学校体育可持续发展的动力,也是提高体育教师素质和体育教学质量的重要途径,体育科研能力是21世纪体育教师素质的重要内涵。是否具备体育科研能力必将成为衡量体育教师业务能力的一项重要指标。目前,中小学体育教师大体可分为三种类型：经验技术型、理论型、科研型。这三种类型教师中技术型占大多数, 相似文献
10.
张兴良 《楚雄师范学院学报》2012,27(9):101-104
教育工作是一项复杂而细致的工作,体育教师的工作能力是完成学校体育工作任务的关键,要教好学生,体育教师要具备的能力是多方面的,其中教育能力、教学能力、管理能力、组织能力是做好体育教育教学工作的必备能力。 相似文献
11.
张力强 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2002,21(3):115-116
高校体育教育的任务是增强体质、培养能力，现代社会发展需要高校体育教育与之相适应，为社会培养具备多方面体育能力的大学生。 相似文献
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全面提高体育教师的各方面素质是形势发展的需要,是搞好学校体育教学工作的关键.本文就知识经济的特征、体育教师的思想品德素质、知识结构和能力结构进行分析探讨,以提高体育教师应具备的素质和学校体育教学工作的质量. 相似文献
13.
张伟德 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2005,(1):129-131
培养高素质复合型体育师资人才，是新世纪学校体育改革与发展的需要。体育教育改革，正在由“竞技性”向“快乐性”、“健康性”、“娱乐性”、“休闲性”发展；由知识的“单一性”向“多样性”、“多学性”、“综合性”发展；教学效果取向由身体向心理、环境扩展等等，因此，体育教师的知识储备、技术技能以及所需具备的综合能力与素质都必须在较短的时间内达到相应的水准和目标要求，否则将难以胜任现代化学校丰富丰富多彩的体育教育工作。 相似文献
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教师能力的高低,直接影响着教学质量的进一步提高。随着体育教学改革的不断深化,全面提高体育教师的综合能力,是新形势下高校体育教学发展的需要。文章就目前高校体育教师应具备的能力及其在实际教学过程中应处理好几个基本关系进行讨论,旨在进一步提高教学质量,更好地完成学校体育教学任务。 相似文献
16.
论大学生体育能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
刘强 《佳木斯教育学院学报》2005,(1):91-92
大学生体育能力如何，直接关系到学校体育目标、任务的完成。本文从对大学生体育能力的认识出发，结合普通高校教材，体育教学等现状，就大学生体育能力的培养进行了分析与探讨。 相似文献
17.
邱梅婷 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)
体育是素质教育的重要内容与手段.为了适应基础教育从“应试教育”向“素质教育”的转变,高师学生必须具备一定的体育能力.应充分认识高师学生体育能力培养的必要性,通过体育教学和体育理论教育,培养其运动实践能力、组织计划能力、体育教育能力和体育卫生保健能力,使高师学生具备实施素质教育所必需的体育能力. 相似文献
18.
程晓 《中国科教创新导刊》2013,(8):209+211
卫生类中职学校的培养目标包含两个方面,既让学生具备各类专业理论和技能,还注重在体育教学中培养学生适应社会的能力,中职体育教学在培养学生适应社会能力方面发挥着重要作用。本文对该课题进行了浅显探讨,期望通过本文的写作,为当前中职体育教学如何培养学生适应社会能力提供有益的借鉴。 相似文献
19.
运用教育实验法、行动研究法、问卷调查法和观察法,对齐师专三年制体育专业学生实施了科学系统的实验性研究,构建了学生应具备的的体育综合素质教育模式和能力结构及职前能力培养与训练的基本规律、途径和基本特征;优化体育课程、开发校园体育文化功能。激发了学生的学习兴趣,有利地推动了学校体育整体水平和教学质量的大面积的提升,为学生从事小学教育工作奠定了坚实的基础。 相似文献
20.
浅谈高校体育教学与学生体育能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
党利龙 《陕西教育学院学报》2001,17(2):85-86
增强体质是学校体育教学的目的和任务。体育教学不仅要把握学生和校期间的有利时机，为增强体质服务，更重要的是要为其终身的身心健康和提供其工作、生活质量服务。因此，在体育教学中要对学生进行体育能力的培养。 相似文献