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高校大学生在进行英语学习的过程中,一个非常重要的文化的跨度就是跨文化英语交际能力的培养,这种跨文化英语交际能力的培养也是提升高校大学生进行英语学习的一个重要内容所在。本文就高校大学生在跨文化英语交际能力培养方面的建议,进行了梳理,期望能够给予当前的学生进行英语学习有一定的指导作用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(19):40-41
语言作为一种主要的跨文化交际的载体,在当今世界不同民族、文化的交流中扮演着重要的角色。随着世界一体化和经济全球化进程的不断推进,要在彼此文化基础上进行跨文化交际。在探索大学英语教学模式改革的过程中,有必要将跨文化交际作为突破口,大力培养大学生的跨文化交际意识与交际能力,这样才能为大学生熟练应用英语的能力奠定扎实的基础。本文重点分析了在跨文化视野下如何进行大学英语教程改革。 相似文献
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白景璐 《济南职业学院学报》2023,(5):51-54
英语跨文化教学是指在教授英语语言知识的过程中,同时教授与英语使用文化密切相关的语境、表达和惯用语等,以增强学生的跨文化素养和交际能力。随着全球化的加速发展,跨文化交际能力不仅能够帮助大学生更好地融入全球化的社会环境,还能增进不同文化之间的相互理解和沟通。如何在英语跨文化教学中培养学生的跨文化交际能力,是值得探讨的一个现实课题。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
时代的发展和科技的进步加速了"地球村"的到来,这在一定程度上让不同地域的文化、风俗、社会有机地融合到一起,这在很大程度上方便了彼此之间的交流和互动,对于文化之间的互相碰撞和整合创造了条件。在这种社会大背景下,实现高校大学英语跨文化交际情感体系的培养与构建,从专业人才培养的角度来进行英语文化交际能力的培养和训练,能够从根本上提升大学生的英语交际能力和沟通能力,从而为学生跨文化交际能力提升提供新的着力点。 相似文献
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随着“全球化”的概念逐渐为人们所熟知,国与国之间的经济文化交流日益频繁,跨文化交流也越来越受到社会的关注。现如今英语已经成为国际交流与合作的主要语言。语言、交际和文化密不可分,提高跨文化交际能力是学好英语的重中之重。因此,在当前的外语教学中,培养学生的跨文化交际能力就显得尤为重要。文章将从课程设置、教师和学生三个方面分析大学英语教学中跨文化交际能力培养可能存在的障碍。在分析问题的基础上,提出切实可行的建议,帮助大学生有效提高跨文化交际能力。 相似文献
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李志媛 《教育前沿(综合版)》2014,(8)
第二课堂是培养大学生跨文化交际能力的重要场所。如何通过创新教学理念、改进教育方法,充分发挥第二课堂在培养大学生跨文化交际能力过程中的作用,就成为了英语教育工作者思考的重要问题。 相似文献
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在经济全球化、世界一体化时代背景下,英语已经成为越来越多的中国人与西方人交际时首选的语言,跨文化交际已成为一种现实需要。对文化差异的认识在来自不同文化区域的人的交流中变得越来越重要。在外语教育界,尤其是与当代大学生联系最紧密的大学英语课堂教学实践中,广大师生意识到单纯的语言能力教育已远远不能满足他们日后走向社会的交际需要,当代大学生的跨文化交际能力才是外语教育,尤其是大学英语教学的最终目的。大学英语课堂教学改革应以培养学生正确使用英语与母语为英语的人士进行无障碍交流为改革目标,了解跨文化交际能力的性质、模式及相关因素,因此了解跨文化交际能力的性质和实践对于当代大学生来说,是至关重要的。本文试图通过探究跨文化交际的一般原则,使学生明确跨文化交际能力的定义,知晓跨文化交际规范的制定,熟悉跨文化交际能力的方式方法,掌握跨文化交际的要领。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
写作是一种交流的工具,中国学生的英语写作则属于跨文化交际。本文从文化错误的角度出发,对于在大学英语教学中学生的英语写作进行研究。通过对学生的问卷调查和写作个案研究,分析学生对于跨文化交际的认识和观点以及写作习惯,探索跨文化交际能力的培养对于大学生英语写作的重要影响。 相似文献
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本文通过介绍世界英语理论和相关的英语文化教学理论,针对目前高校英语文化教学当中的主要问题,提出了几条建设性意见,以期能对培养大学生的跨文化交际能力提供一些启示. 相似文献
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目前,大学英语教学中存在着重英语国家文化学习,轻中国文化知识学习的现象,从而造成大学生中国文化英语表达能力的薄弱,影响大学生跨文化交际能力的培养。为改变这种局面,可以从提高大学生的文化平等意识、改革教学内容、方法和手段以及提高英语教师文化素养等方面进行改进。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(34):10-11
交际是学习英语的重要目的之一,有效的交际不仅是语言技巧问题,还涉及到许多文化因素。在英语学习中,应重视文化教育,培养跨文化交际能力。文章重点阐述了如何运用文化导向型模式来促进大学生英语口语学习。在英语学习的过程中,通过中西文化对比,大学生在训练自己语言技能的同时,有意地培养跨文化交际能力,从而培养自己成为跨文化交际者。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(1)
随着时代的进步,经济的全球化发展,英语教育越来越受到人们的重视,加强对大学生们的英语跨文化交际能力的培养也是当今大学英语教学的重要内容之一,本文结合当今的大学英语教育形式,从以下五个方面简要探讨大学英语跨文化交际能力的培养体系和实行大学英语跨文化交际能力培养的具体实践方案。 相似文献
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大学英语学习包括听、说、读、写四方面内容,其中口语是英语学习的关键,口语能力的好坏体现了英语学习的更高技能,同时也能体现良好的交际运用能力.本文试图从几个方面来探讨如何培养大学生的口语交际能力,帮助学习者掌握交流技巧,培养文化敏感性,培养学生的运用能力,从而提高跨文化交流能力. 相似文献
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语言不仅具有表义性,而且蕴含着丰富的文化。语言与文化是合二为一、不可分割的。要让初中生学好英语,就必须注重中西文化差异,让初中生了解英语国家的历史地理、风土人情、宗教信仰、文学艺术、行为规范和价值观念等诸多方面,准确理解和把握语言在交际中的运用,从而培养初中生英语跨文化交际能力。本文论述了初中生跨文化交际中英语语用错误产生的原因以及培养初中生跨文化交际能力的策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(28)
由于在思维模式的观念、民族风情、文化差异等情况下,导致很多的文化间的人们在交流的过程中出现交流障碍。而大学英语在进行英语教学的过程应培养学生的跨文化交际的能力。本文主要对当前大学英语扩文化交际存在的障碍进行分析,总结出当前大学生英语扩文化交际障碍的应对策略。 相似文献