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基于LAMS的任务探究式教学设计 总被引：2，自引：0，他引：2
随着信息技术的飞速发展,各种网络教学平台和教学模式相继出现.在本文中作者首先分别对LAMS平台及任务探究式学习进行简要概述.并给出了基于LAMS的任务撂究式教学设计流程图,然后在此基础上结合具体案例分析如何利用LAMS进行任务探究式教学设计,最后总结了基于LAMS平台的任务探究式教学在实际教学中的优势及面临的问题. 相似文献
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学习是成人学习者参加成人教育的主要任务.与普通学校教育中的学生相比,成人参与学习时存在着一定的劣势,但在许多方面也具有后者所不具有的优势.本文尝试从生理、心理、教学过程、社会等四种角度来探讨成人学习的优势. 相似文献
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成洁 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(10):77-78
开放式教学模式是依托网络教学环境,基于任务引领的学生自主探究、合作竞争式的教学模式.其特征是教学情境开放、教学任务开放、学习方式开放、解题方案开放、评价机制开放.在计算机应用软件课程中采取开放式教学模式,有其独特的优势,是值得深入研究的课题. 相似文献
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混合式学习是把传统课堂教学的优势和在线学习的优势充分结合起来,“三主模式”提出了“以任务为主线,以学生为主体,以教师为主导”的教学思想.本文针对滨州学院大学计算机基础教学中存在的问题,提出了基于混合式学习的“三主模式”教学改革的框架,并进行了教学实践.实践结果表明,该教学模式提高了学生的学习积极性,使学生逐步掌握了自主学习和协作学习的方法,有利于学生研发能力的培养. 相似文献
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任务教学法与语言技能的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
任务型教学法是以具体的任务为学习动力和动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式来体现教学成就的语言教学模式.本文以大学英语综合课程的实际课堂教学任务的设计为例,从任务的界定、任务设计原则、课堂教学模式采探讨任务型教学法对训练学生听、说、读、写基本语言技能的优势. 相似文献
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培养学生自主学习能力是远程开放教育教学的重要任务之一.网络教学平台是实现开放教育教学的重要手段,也是学生自主学习的主要环境,较之传统课堂教学有着独特的优势.同时,开放教育学习平台也要以学生为本,不断完善,加大内涵建设,完善交互模式,最大限度地发挥教学平台在提升学生自主学习能力中的作用. 相似文献
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本文针对中职学生的学习状态和心理特点,阐述了任务驱动教学法在中职计算机课程教学中的优势和实施方法,并对任务驱动法的运用进行了分析、总结. 相似文献
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基于任务驱动教学模式的小组合作学习在信息技术教学中有着很明显的优势。本文结合小组合作学习法、“任务驱动”教学法的特点,从教学的对象及组织者、教学的内容及课程标准、教学的过程及学习评价等方面,探讨如何对小组合作学习中的任务进行有效设计的问题,使任务设计科学合理,体现自主合作探究的新课程理念。 相似文献
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基于项目的学习在信息技术教学中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
基于项目的学习是一种新型的研究性学习模式,它强调学生对真实问题进行自主探究,强调小组合作学习,强调实践创新,这与信息技术教学理念相吻合.本文比较基于项目的学习与"任务驱动"教学的异同,分析了在信息技术教学中应用基于项目的学习模式的优势,并结合实例对教学中的主要环节进行了深入的探讨. 相似文献
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魏红华 《北京城市学院学报》2009,(5)
任务型教学法是当前国内外流行的一种教学方法,在我国英语教学中也已广泛使用.本文通过简要论述任务型教学的内涵及其相对于传统教学法的优势,结合笔者自身的教学实践,理论联系实际的阐述了以任务型教学法为指导原则的任务型专题讨论在大学英语教学中的重要地位及对学生在学习和思想教育上的影响. 相似文献
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任务驱动教学模式是加强学习创新、开动学生大脑、提高学习兴趣与专注研究的一种教学法。传统的教学模式在计算机教学中已经"心有余而力不足",而任务驱动教学法注重以人为本,循序渐进地教学能使学生的创新实践能力得到充分培养。任务驱动式教学模式在计算机教学的应用,能充分显示出优势。文章对任务驱动教学法进行了描述,分析了任务驱动式教学法的优势,以及任务驱动模式在计算机中的应用。 相似文献
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多媒体技术在无机化学教学中的应用与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
利用计算机多媒体的优势和特点,能够全方位、多角度地展现课堂教学内容,从而培养学生的综合能力,进行立体化教学,最大限度地调动学生的学习积极性,更好地完成无机化学的教学任务. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(12)
任务型教学是从进年代发展起来的,广泛运用在英语教学中,任务型教学模式已经被社会所认可,它被教育部认为是一种可靠的英语教学方法,并且大力提倡运用在英语教学中,任务教学的方法是完成任务中的互动、交流合作等学习任务。在积极参与任务中,提高学生的综合能力,发挥任务型教学的优势,在英语学习中,感知、认知和应用英语。本文将介绍任务型教学在初中英语教学中的应用。 相似文献
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董茗 《中华活页文选(教师版)》2023,(14):73-75
学习任务群是一种在小学语文教学中常见的教学方法，具有多样性、合作性和个性化的特点。本文旨在探讨学习任务群在小学语文教学中的实践价值。文章首先介绍了学习任务群的定义和特点，阐述了学习任务群在小学语文教学中的优势；然后提供了学习任务群的设计原则和步骤；接着介绍了学习任务群在小学语文教学中的实际应用方式，包括阅读理解任务群、写作任务群、诗词赏析任务群的设计和实施；随后探讨了实践中可能遇到的问题，并提供了相应的策略。 相似文献
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郭梅 《宿州教育学院学报》2005,8(4):31-32
任务型英语教学把传统教学理论的优势与现代教学思想的长处有机的结合起来,屏弃了传统教学的弊端.它有利于学生学习自主性的发挥,有利于英语课堂上师生的变化性活动,有利于学生创造性思维和创造意识的训练,培养和加强. 相似文献
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任务型教学以具体的任务为学习动力,以完成任务为教学手段。任务作为教学的载体,其作用尤为重要。以任务型教学下的任务选择为研究视角,从当前任务设计中出现的问题出发,探讨任务设计过程中应遵循的原则,以期给广大英语教育工作者教学任务的选择提供新的思路,从而充分发挥任务型教学的优势。 相似文献