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中央电大即将开设《电机与拖动》课程。这是一门技术基础课,共120学时,分两个学期授完。这门课从课程进行的顺序看,可分成四个部分:(一)直流电机及其电力拖动;(二)变压器;(三)交流电机及其电力拖动;(四)电力拖动系统中电机的选择。概括起来就是两个方面:电机(包括变压器)和电力拖动。“电力拖动”又叫“电气传动”, 相似文献
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《电工电子学》这门课程，不管是否是电专业的工科学生，都是非常重要的一门课程。因此包括电专业在内，许多专业都开设这门课程，比如，材料专业、物业管理专业、环境工程专业、化工专业等。但是电专业的学生一般作为考试课，课时量较大，一般分成几个部分来讲，比如机电一体化、自动控制专业的课程设置一般包括电路基础、电子技术、电机及其拖动、电气控制四门课程来讲，总共两百多学时。 相似文献
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《自然辩证法》是我国对理工科研究生开设的一门公共必修课,它承担着对研究生进行社会主义意识形态等思想政治教育的任务。正确把握这门课程的主要教学内容并进一步概括它具体的思想政治教育功能无论对于学生学习这门课程还是教师以这门课程进行教学都具有重要的参考意义。 相似文献
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李瀚荪 《中国远程教育(综合版)》1985,(7)
这学期84级电类同学开始学习《电路分析》这门课,一共100学时,分两学期上。《电路分析》是电类各种专业,如电力、电机、自动控制、无线电技术、计算机等专业共同的技术基础课。它是电路理论的入门课,通过这门课的学习,同学们将掌握电路的基本理论知识、分析计算的基本方法和初步的实验技能,为学习后续课程打下必要的基础,也为进一步学习电路理论奠定基础。 相似文献
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王炜 《高等教育研究学报》2006,29(4):98-99
《3S信息系统原理》是针对指挥自动化、信息系统工程等信息相关专业硕士研究生开设的一门新课程,目的是使学生了解和掌握遥感、地理信息系统与全球定位等技术(简称3S)的基本原理和集成方法,更好地适应未来军事应用需求。课程36学时,于06年春季正式开设。首次开课就碰巧参加了系统工程系为检查提高上课质量而组织的赛课活动。活动中课程不仅得到同学们的认可,听课讲评专家 相似文献
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孙万钧 《学位与研究生教育》1987,(5):42-45
我校应用物理系研究生的研究领域是现代光学。我们把《量子电动力学》作为必修的基础课之一,共目的是为了加强研究生的理论基础,使学生在学习电动力学与量子力学的基础上掌握电磁相互作用的量子理论;也是为掌握光的量子理论打下必要的基础。本课程是研究生第一学期主修的课程,总学时为60学时,计8个学分。主要参考书采用古普塔著的《量子电动力学》。这门课程,对于非理论物理专业本科毕业的学生来说,学习的难度确实很大。但是,本科生与研究生的教学方法和要求有很大差别,尤其在自学能力和认识客观事物的思想方法方面更为明显。这就促使我们在课程教学中不仅要传授必要的科学知识,而且要善于指导学习方法和培养实际工作的能力,使学生在运用知识的能力上发生跃变。下面来谈一谈我们的做法与体会。一、引导研究生克服“三难”,使其学习方法发生跃变 相似文献
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一、课程性质与特点《资产评估》是开放教育会计本科的一门选修课，内蒙古电大统设，全区统一命题。该课程的课内学时为54学时，3学分，开设时间为一学期，全年滚动开出。 相似文献
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《品德与社会》课程是小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。教学时,我们只有创造性地开发和利用课程资源,灵活地组织教学,才能让教学变得“丰满”,获得最大的教学效益。一、让生活与教材交融《品德与社会》课程内容极为广 相似文献
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刘作荣 《职业技术教育研究》2004,(10):20-20
《工业电器与仪表》课程是化工工艺专业开设的一门重要的专业技术基础课。它涉及了电工、电子、常用电器、电机、检测仪表、控制仪表、控制系统等方面的内容。通过本门课的学习，主要让学生掌握常用电器设备及化工仪表的结构和工作原理，并能正确选择和使用它们。多年的教学实践使我深深地体会到，对于学时少而实践性强的本门课来说， 相似文献
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《电波与天线》课程是拥有电子信息类专业的普通高等院校开设的一门专业基础课程。针对该课程学时少、内容多、理论性强和应用面广等特点,以突出应用为出发点,结合近年来的教学改革实践,对《电波与天线》课程的教学改革进行了探讨。 相似文献
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《电机与拖动》是一门实践性很强的专业技术基础课。对于工科类学生,应注重实际技能的培养。为结合理论教学,加强实践环节,我们筹建了“电机实验室”。根据中央电大版的《电机与拖动基础》教材,本课程拟开设八个实验,在筹建的过程中,我们吸取了兄弟院校的长处,结合本校实际情况,重点考虑以下几个方面。 相似文献
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随着现在许多专业把“信号与系统”与“自动控制原理”课程共同列入教学计划,两门课程从原来各自单独在不同的学科中开设到现在共同开设,中间就出现了值得我们探讨的教学方式,本文从这哥门课程重复的部分、有差异的各种名称、被减少的学时以及理论性过强这几个存在的问题着手,提出自己的解决方案。 相似文献
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《电机与拖动基础》是中专电气类专业的专业基础课。其内容包括《电机学》及《电力拖动基础》两门课程的主要内容。课程的主要特点是: 内容多。随着中专教学改革的深入,工科专业大多数专业基础课的教学课时都明显减少,但使用的教材却未变,普遍存在内容多、课时少的矛盾:《电拖》也不例外,目前计划课时为150学时,实际上课一般只有140学时,而使用的教材却需要180学时才能讲完。 难度大。《电拖》概念抽象、理论繁琐、公式和结论多。涉及到的基础课程多,对数学、物理及电路基础等课程的要求较高,因而学生在学习时感到内容难懂,习题难做。 另外,从学生生源基础及课程开设的学期分析也存在着一定难度。一是这几年中专学校生源的整体素质下降,学生的文化基础、接受能力以及学习积极性等都比过去明显降低,二是《电拖》课在第三、四学期学习,电路理论有关知识跟不上,给教学带来了很大的困难。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1990,(5)
为了适应机械工业和科学技术发展的需要,中央电大自九○年起开设了机电工程专业。该专业的技术基础课中,除有四门机械类的课程外,还设置了《电工技术》、《电子技术》、《微机技术》、《自动控制工程基础》和《传感器原理与应用》五门电类课程。下面对五门电类课的设置原则、主要内容、教学要求和学时分配情况作一简单介绍。 根据大专层次的培养要求和机械行业实用型人 相似文献
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研究生的学位论文质量是研究生培养质量的集中体现。目前文科研究生学位论文存在着缺乏问题意识、方法意识和规范意识等问题．加强研究生的研究方法训练是解决问题的关键。中央要求开设《马克思主义与社会科学研究方法论》课程,为文科研究生加强科研方法的训练提供了契机。结合开设相关课程的经验．对该门课的课程设计提出建议。 相似文献
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从今年九月起,中央广播电视大学88级法律专业将开设经济法概论课程。这门课采用了录音教学的形式,共授课36学时,由北京大学法律系盛杰民副教授主讲,本课程采用的教材是由中央广播电视大学出版社出版的,由盛杰民副教授主编的《经济法教程》。 相似文献