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文章通过对2022年全国数学新高考Ⅰ卷第21题进行溯源与解法探究,得到了试题揭示的内在规律,并经过变式探究,将试题揭示的本质规律推广到了更一般的情形. 相似文献
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1.设计创新型试题,从思维方法的角度考查创新型试题通过呈现新颖的试题背景,要求学生对新概念、新信息、新情景、新问题进行思考、探究,创造性地解决问题.该类型试题的分析和解决过程往往体现着人类探究数学问题的基本思维规律,即类比、归纳、猜想和验证等思维方法. 相似文献
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文章以一道高考试题讲评为例,阐述了高考中的化学实验探究题的解题方法、探究试题背后的规律,并进行了课堂演练和反思。 相似文献
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探究型试题是指由给出几个具体的、特殊的数、式或图形,要求找出其中的变化规律,从而猜想出一般性的结论．此类试题在中考中主要包括“运算规律的探索”、“数字规律的探索”、“图形规律的探索”、“操作规律的探究”四种类型．现将2009年中考探究类试题分类解析如下． 相似文献
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高考试题一直作为指导高考备考的风向标,通过研究高考试题的命题特点能有效地进行高考备考。本文通过对高考试题的分析,探究较好的备考策略。 1多变的试题,不变的考查重点 虽然每年的高考试题都在变化,但是通过对各地高考试题分析可知,重点内容仍然是重点考查的,如细胞代谢、生命调节的基本知识、遗传规律的应用,食物链（网）与能量流动一直是考查的重点。 高考试题一直作为指导高考备考的风向标,通过研究高考试题的命题特点能有效地进行高考备考。本文通过对高考试题的分析,探究较好的备考策略。 1多变的试题,不变的考查重点 虽然每年的高考试题都在变化,但是通过对各地高考试题分析可知,重点内容仍然是重点考查的,如细胞代谢、生命调节的基本知识、遗传规律的应用,食物链（网）与能量流动一直是考查的重点。 相似文献
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文章通过对2023年浙江省预赛数学试题第13题的解法探究,揭示了试题的内在规律,并通过变式探究,将相关几何对象在运动变化过程中保持的规律性推广到了一般情形. 相似文献
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文章对2023年全国高中数学联赛吉林省预赛解析几何试题进行了拓展探究,揭示了试题的内在规律,得到圆锥曲线的一个统一性质,并对试题进行了背景溯源. 相似文献
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程龙剑 《数理化学习(初中版)》2004,(3)
随着课程改革的不断深入,新课程的理念开始融入中考,各地中考试题涌现了大批设计新颖的探究性试题.这类试题利用实验给出相关数据、图象和实验现象等已知信息,在展示探究问题的思维过程中设置问题,要求学生通过阅读、观察、推理、归纳、猜想等思维活动,运用简洁的语言或数学表达式得出结论.本文试图通过机械能的探究性实验题的分析,探究其规律及解法. 相似文献
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在近两年的中考数学试题中,出现了许多与圆有关的探究型试题,这种试题酷似一个小研究课题,其基本模式是将已知问题中的几何图形按照一定的规律进行变换,让考生按照从特殊到一般的认识规律去研究问题,探究结论的变化情况.本文列举几例这类试题,并对其命题 相似文献
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2010年高考"万有引力"试题结合我国探月工程、宇宙探测等内容命题,试题进行了创新,考查考生的综合分析能力及自主探究能力,体现了新课程强调的注重过程与方法及情感态度价值观的要求,现对2010年高考"万有引力"试题进行归类分析,寻找命题规律,探究解题技巧,这些试题有以下特点。 相似文献
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围绕一道动点路径试题及解法进行类比、联想,尝试揭示解决此类问题的一般方法、规律."追根溯源",追寻试题原型,通过解题思路形成的探究,构建试题与知识经验的冲突场景,从而突破思维框架,寻求解题新途径,进而优化解法.同时选取部分路径特色试题进行展示及解法的提炼与归类. 相似文献
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纵观2003年各省市中考试卷，科学探究性试题已成为中考题的热点．此类试题主要从实验人手，根据描述的实验现象，给定的实验数据，画出的实验图像等信息．通过分析、探究其科学规律，得出科学结论．并总结归纳出科学的探究方法．现精选部分试题并分类以供参考。 相似文献
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许秋莉 《中学生数理化(高中版)》2009,(1):48-49
随着新课标的实施,探索规律的试题屡见不鲜,这些试题贴近生活实际,设计精巧,能很好地考查学生动手、识图、推理、想象、自主探究、发现问题、解决问题等综合能力.本文例举中考数学中的规律探索型试题. 相似文献
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在海量的高考模拟试题中存在一些编制错误的试题,此类试题的错因较为隐蔽、不易被发现.笔者在竞赛教学过程中经常思考如何有效地开发此类错题,旨在培养优生灵活运用物理规律的思维能力和对问题研究追根究底的探究精神.通过实践和思考,发现沿着学生对问题的理解思路,通过设置一些具有梯度的问题链引导学生思考、发现错因,深入探究,可以有效地培养学生应用物理规律解决问题的能力,加深对问题本质的理解,激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的思维能力.笔者认识到,错题是一种宝贵的资源.下面是笔者在运用力学规律解决连接体问题的竞赛教学中的一节课堂简录.通过一道错题引入,呈现其教学价值的探讨过程. 相似文献
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<正>本文着重从试题情境设置呈现的规律和特点的角度对高考真题进行解读、分析并找出规律,为物理教学和高考复习备考提供借鉴。1从试题情境对高考试题的必要性评析情境创设是物理概念建立、物理规律探究的必由之路,是应用物理知识解决具体问题的重要载体,高质量的情境创设有利于学生自主学习能力的培养,有利于激发学生的学习动机和探究欲望, 相似文献
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本文给出了2012年一道高考试题的多种解法,并对其三次推广探究,证法美、结论妙.同时,发现该试题是一般规律特殊化,看似平淡,实则绚丽. 相似文献