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1.
薛志清 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,10(3)
学风建设与理论学习是双向互动的关系.从学风建设的角度推进"三个代表"重要思想的学习,必须处理好理论与实际、学风建设与党性修养、学习理论与理论创新的关系. 相似文献
2.
"三全育人"是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员、全过程、全方位育人的要求.学风建设也是高校发展的主要评价指标,如何在三全育人的大背景下,把学风建设做得更好,是一个长期的课题.从创建网络平台信息公开;建立和完善学风建设制度构建"五优"模式;定量与定性分析相结合的动态评价系统三... 相似文献
3.
从学习贯彻"三个代表"重要思想的高度出发,论述系部贯彻"三个代表"重要思想的精神实质是以人为本,以学生的成才与成人为核心,结合系部的工作实际与特点,简述了以人为本的几点做法. 相似文献
4.
易海涛 《湖南科技学院学报》2004,25(4):111-113
去年7月1日,胡锦涛同志发表了"七一"重要讲话,首次明确地把"三个代表"重要思想与毛泽东思想、邓小平理论并列为马克思主义中国化的三大理论成果.首次全面概括了"三个代表"重要思想科学体系的总体框架与基本内容.首次完整地系统地归纳了中国特色的发展学说.首次从立党为公、执政为民的政治立场回答了什么是我们最高目的.首次明确提出"三个代表"重要思想是全党"一切工作"的指导思想.首次提出"三个代表"重要思想是深化理论探索的起点.强调党的建设的重点是党的执政能力建设.强调以"三个代表"重要思想改造主观世界.强调必须落实"三个代表"重要思想的本质要求.从而为我们学习贯彻"三个代表"重要思想、并不断在实践中推动"三个代表"重要思想的发展打开了新的理论视野.在迎接党的生日即将到来的时刻,我们重温胡锦涛同志"七一"重要讲话,具有十分重要的意义. 相似文献
5.
论"一流"理念的价值及其实践途径--对创建一流大学的理性认知 总被引：5，自引：0，他引：5
"一流"是人们心目中的理想状态,即是一种意义和理念的表述,也就是最好的、最棒的.它被人们熟悉、认知、内化,最后表现为一种价值取向、价值目标和价值追求.这对创建一流大学具有十分重要的意义.从实践的角度看,大力倡导"一流"的理念,创设争"一流"的氛围,鼓励争"一流"的特色,勇于展示"一流"的成果,赋予"一流"以中国色彩,将是我国大学实现世界"一流"目标的关键,也是创建世界"一流"大学的必然选择和理想之路. 相似文献
6.
高爱荣 《中国石油大学胜利学院学报》2001,15(4):71-72
江泽民同志"七一"讲话中关于"三个代表"的重要论述,内涵十分丰富,思想极其深刻.认真学习并努力实践"三个代表"重要思想,工会工作者就必须深刻认识我国工会的基本性质和特殊本质;把代表大多数人的利益放在首位;同时,工会组织要在企文化建设中发挥作用. 相似文献
7.
胡纯惠 《河北广播电视大学学报》2002,7(2):61-62
以"三个代表"思想为指导,通过探索远程开放教育发展规律,做好电大精神文明建设工作;在实践中把握"三个代表"重要思想与加强电大精神文明建设的内在联系. 相似文献
8.
本文阐述了"三个代表"重要思想的核心在于其先进性,这是党的事业发展和建设中国特色社会主义的需要。文章在分析党的先进性与党的群众性的关系基础上,论证了高校共产党员应该保持先进性的长效机制,才能更好地体现和实践"三个代表"重要思想。 相似文献
9.
曹根记 《湖南科技学院学报》2003,1(2):84-86
"三个代表"重要思想是新世纪中国共产党的指导思想.本文通过"三个代表"重要思想与思想政治教育的根本任务内在联系的对比分析,充分说明如何从"三个代表"重要思想的高度加强对社会主义"四有"新人的培育. 相似文献
10.
"两个务必"所包含的思想,是中国共产党的光荣传统和优良作风.坚持、发扬这一传统和作风,是实践"三个代表"重要思想的必然要求. 相似文献
11.
作为词学领域的一个重要概念，“体”包含着“体裁”、“体制”、“风格”等多种含义。词学领域使用“体”以及与之相关的概念纷繁芜杂，这对于我们阅读词论词话有消极影响。因此，梳理“体”的内涵，有助于我们研究词论词话著作。 相似文献
12.
建安时期形成了中国文学史上第一个庞大的作家集团———“邺下文人集团” ,形成了代表建安时期整体审美意向的“建安风骨”。其内容取向上的“刚健”与“端直” ,构成了他们直面人生、积极向上的进取精神。在审美的情感意向上 ,集中体现为“慷慨悲凉”的情感基调。在中国文学史上 ,完成了由“汉音”向“魏响”的转化过程 ,树立了“建安风骨”这面不倒的旗帜 相似文献
13.
论"梅村体" 总被引：1，自引：1，他引：1
叶君远 《南京师范大学文学院学报》2002,(2):100-106
吴梅村的叙事歌行是其归嬗长、最有特色、成就最高的审美创造,在严格意义上代表着史称之“梅村体”。“梅村体”具有“事俱按实”、以人系事、富于故事性和戏剧性、强烈的抒情性以及雅俗相融、融汇众美、自成面目等创作个性和创造品格,是我国古典叙事诗自汉唐以来的新发展。 相似文献
14.
近闻,某学校一位女生因为发型不符合要求,被学校领导强按住头剪掉头发,并造成脖子某处被抓伤。乍一看,这则新闻实在算不上大新闻,新闻中的事由——“发型”也实在是一个不起眼的生活小节,犯不着大做文章。且慢,如果这不起眼的小节果真没有什么由头,学校为何又要采取如此过激的手段,甚至不惜铤而走险,触及未成年人保护法,乃至带来轻度的身体伤害?如此来看,“小节”恐怕还真的由头不小,很值得细细考察一番。头发原本是人体自然生长之物,在身体所有的组成部分中,它的确可能是最不重要的,尽管据科学家研究,头发虽然细小繁密,且为外生之物,但丝丝… 相似文献
15.
解志熙 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(3):86-93
20世纪40年代国统区的小说呈现出“分析性”叙事与“浪漫性”叙事并存互补的趋向。以鹿桥、徐和无名氏以及黄谷柳的小说为典型文本,对后一种趋向的不同表现———“情调”风格或“传奇”形态进行了具体分析,并探讨了他们对中国现代文学的独特贡献及其局限。 相似文献
16.
17.
《鹰》的风格 总被引：1，自引：0，他引：1
林莺 《乌鲁木齐职业大学学报》2003,12(3):120-121
丁尼生是英国的一位著名诗人，给后人留下了许多脍炙人品的诗篇，本诗就是其中之一。诗歌很短，但气势宏伟，很有节奏感，韵律优美，从仰视和俯视两个视角，描写了动、静两个状态下的高山雄鹰，个性鲜明，极赋美感。从中更好地了解丁尼生其人和他在英国文学史上的地位。 相似文献
18.
庄子在百家争鸣的时代以其"弘大而辟"的精神境界,"深闳而肆"的思想高度,"稠适而上遂"的和谐理念在诸子中独树一帜;他所倡导的顺应自然、平等相生、消除成见、静心养神等要诀对当代人仍有极大的教育意义。"以天下为沈浊,不可与庄语"是一个很好的切入点,能帮助大家更好地知晓庄子的语言,解析庄子的创作,体认庄子的哲学。 相似文献
19.
彭立群 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2006,(1):15-20
哲学方法可以分为写实和写意两种方法，本文从写意方法出发探讨了“代替型”政治与“代表型”政治的权力来源、合法性基础、权力运行机制以及二者与政治宽容的关系，并分析了从“代替型”政治到“代表型”政治转化过程中政治宽容产生的条件以及可能出现的反复。 相似文献
20.
南生桥 《咸阳师范学院学报》2014,29(5)
歌行体可分为“入律”和“仿古”两种形式.入律歌行的语言形式以七言句式、律句和拗粘拗对、一韵四句或八句、换韵平仄交替为主;其规整者如《长安古意》和《圆圆曲》,由多首绝句、律诗组合而成;歌行体的对仗则较为自由. 相似文献